我国企业创新的三个关键问题

目前全国自上而下反复强调自主创新的重要性,已经达成表达层面上的广泛共识,但现实中企业对如何实施创新、怎样有效创新依然倍感迷茫。面临高端产品技术上不去、低端产品成本不下来、主营业务盈利少、市场需求变化多带来的种种问题,企业更是一筹莫展。究竟通过什么创新方式才能更有效地获得利润？在研发成本与客户满意度之间如何找到平衡？是选择自主研发还是模仿改进？     

中小企业技术创新的类型分析

从创新的技术形态和内容看，高技术中小企业以产品创新为主，一般中小企业以工艺仓J新为主；从创新的内在发生机制看，中小企业适合从事渐进技术创新；从创新的技术来源和途径看，中小企业以国内技术转让创新为主；从创新的组织体制和活动方式看，合作创新是中小企业的最佳选择；从创新的新颖程度看，中小企业的技术创新多为模仿创新和改进创新。     

企业家创新的内容与要求

创新是以提高企业经营质量，为企业造就新的市场需求与生存空间为目标的。所以说创新是企业经营的灵魂。企业创新是什么？怎样创新？是企业经营者当前关注的问题。     

前沿新知

如何阅读《统计公报》？阅读《统计公报》，首先应将几个部分联系起来，不能割裂地单看某一个部分，否则就不能从总体上把握国民经济和社会发展的面貌。其次，要弄清公报中一些概念和术语含义。如什么是第一产业？什么是第二产业？国内生产总值（GDP）到底代表什么含义？等等。第三，最好是将每一年的公报连续对照起来看，从历年数量变化的轨迹中找到规律性的东西，     

小议创新教育前奏曲

二十一世纪是知识经济的时代。站在世纪之交的历史长河上展望未来，有识之士说：“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新精神的民族将无法立足于未来世界。”刚刚走过二十世纪的中国教育，面临着越来越多的探询和质问，有人说，中国教育是二十世纪的悲哀；也有人说，教育的失败是真正意义上的国殇；还有人说，教育的落后导致民族的堕落，对教育的应付和冷淡是对人民的犯罪；更有人说，近20年最大的失误是教育问题……面对着这种种质问，大家不禁对教育产生了疑惑与不解：人们时时刻刻在提创新，为什么却一直未能实现创新？因此我认为要想实现教育的创新首先应有开始一段前奏曲，先实现各种观念（教育观、人才观、传统认识）的创新，同时联系基础的教学行为创新（上好综合课）与教育体制的创新。     

世界经济分层集团化治理格局

上一次俄罗斯总统选举期间，西方媒体有个流行语，“没走的那人又回来了!”不用我多说，谁都会猜到这是在说弗拉基米尔·普京。此公先是当了一轮两届总统、一届总理，又杀回来参选总统。拿这个话的意境形容俄罗斯和西方七国集团的关系，可以这样顺下去：“没进去的那个国家可能又要走了”!什么含义？     

创造性模仿──企业成功之路

尽管我们可以看到全新的或部分新的产品层出不穷，但是其中绝大部分根本不是什么创新，而是模仿。我相信，我们只要环顾四周，便不难发现模仿不仅多于创新，而且实际上是企业发展和赢利的极其重要的途径、国际商用机器公司就是靠模仿进入计算机领域的；得克萨斯仪器公司之打进半导体市场，假日旅店在汽车游客旅馆业，美国无线电公司在电视机领域中，利通银行在储蓄贷款业务上．普米博公司在出版与娱乐两个主要经营领域内，无不是依靠模仿起家而成功的。此外，在较小的范围内，我们每天接触的五花八门的玩具、新牌包装食品等日常用品全都是仿…     

中国互联网距离“创新策源地”有多远？

“创新性模仿”带来成功？ 1966年，西奥多·莱维特在《哈佛商业评论》上发表了题为《创新性模仿》的文章，文中强调，产品模仿战略和产品创新战略一样有利可图。     

亟待培养学生的自主探究和刨新能支

在数学教育界有这样一个笑话，说台湾一位学者设计了这样一道二年级小学数学题：在一条船上，有75头牛，32头羊，问船长几岁？参加测试的台湾学生有2／3的人答案是43岁。测试大陆的学生时，竟有88％的人答案也是43岁；因为他们认为此题不可能加，所以只能减，而不敢写上“此题不能做。”这是一则笑话，然而作为一名有着二十八年教龄的小学数学教师，我则笑不出来，因为这则笑话的确不是“空穴来风”。我们之一代当老师的，从小当学生时，就崇拜老师、服从老师，很少敢挑战老师的权威，也不敢讲自己的思路。长大当了老师，也觉得学生服从我，崇拜我，把我讲授的内容听会，练会，考个高分，课堂纪律好，就很有成就感。比如学了“笔算除法”，老师讲从被除数的“高位”除起。我们的学生有向老师提出：“笔算除法能从低位除起吗？”。如果还有学生再提出一个高智商的问题“老师，笔算加法、减法、乘法都是从低位算起，为什么笔算除法就一定要从高位除起呢？”这时，会不会有的老师已经很不耐烦了。会说：“你怎么事那么多，书上就是这样规定的，教你怎么算，你就怎么算。”如果真的老师这么说，试想一下，今后，这个孩子还敢“异想天开”吗？还敢“思维和创新”吗？慢慢地，在学生的心中，就会逐渐形成听老师的没错。这就是中国学生，很听话，很刻苦地去记忆、模仿，就是不敢自主地思考和质疑，没有了疑问哪会有思维呀，没有了思维就更谈不上创新了。     

正确看待国际游资

有人说：它是全球经济的隐形杀手；有人说：它是引发金融动荡的强力剂。它来的时候，带来繁荣；走的时候，带来衰败。它就是国际游资。可是在众多的带有贬义的评论话语中，我们可否用理性的、全面的眼光和思维来看看国际游资到底给世界带来了什么？给日益开放的发展中国家带来了什么？ 国际游资存在，并非偶然 有资本存在，便有游资存在的可能性。国际游资，或称国际投机资本，是指那些没有固定的投资领域，为追逐高额短期利润而在各国市场间移动的短期资本。从对国际游资的理论解释中可看出，游资只不过是资本的一种变相表现形式而已。其实…     

“短信竞猜”陷阱多多

某调研机构最近对电视受众进行了一次抽样问卷调查：你最不喜欢的电视内容是什么？结果90％以上的人认为，一是广告太多太骗人；二是短信竞猜太滥太坑人。     

自主招生太自主

近日，＂90后少女作家＂蒋方舟被清华大学自主招生降低60分录取，引发一片质疑声。破格录取对其他考生是否公平？高考分数还有作用吗？那些从地震废墟中解救出数名同学的高考生不谓不优秀，他们能被破格录取吗？自主招生录取的标准是什么？这是体制的诟病，还是权利的滥用？无数的问号拷问着我们现时的教育体制。到底是普世价值的公平原则重要，还是以牺牲大多数人平等权利的破格重要？     

新时代、新价值、新梦想--如何用小说演播艺术来诠释社会主义核心价值观

秦始皇突然拥有了一辆坦克； 汉武帝一觉醒来枕边出现了一台联想笔记本； 成吉思汗的马鞍上装了一台北斗导航仪； 荒诞吗？看上去好像是很荒诞。为什么呢？因为不可能！历史之所以称之为历史，就因为他们已经是历史。也许有人会说，你说梦话呢吧？也许有人会说，你发烧了吧？也许会有人说，你讲故事呢吧……     

科技磁场战略中的科技合成——再论珠海高新区的科技磁场战略

根据钟华生同志“广集天下精英，共建东方硅谷”的总体思路，珠海高新区提出了科技磁场战略。科技合成、科技信用、科技创新、科技实业大学、复合股份制是该战略中的关键概念，本文及此后的几篇文章将分别阐述这几个概念。一、科技及科技合成科技是第一生产力，是说在现代生产力形成和发展的过程中，科技同其他生产要素相比，它是起主导作用的要素，是生产力的第一推动力。然而，科技是什么？其内涵和外延所指的是什么？人们的理解并不一致。在主体上，有的仅指自然科学领域里的科技人才，有的仅指从事特定专业的有一定技术职称的科技人员；…     

企业技术创新:呼唤高新管理技术

什么是高新管理技术？管理技术一般认为是实现某一管理目标所采用的专门方法与技术。因此，高新管理技术初步可以概括为：针对知识资源无形性，使用价值的间接性、共享性、增值性等特征，并有利于实现集约发展，具有创新性的管理方法与技术。     

成功的关键是落实

什么是落实呢？落实就是把想到的、说到的付诸于行动并达到预期的目标。落实是一种态度，讲究坚决和彻底；落实是一座桥梁，连接理想和现实；落实是一个过程，见证艰辛和成功。     

非公有制经济：擎起中国一片瑰丽天空—访全国政协副主席、全国工商联主席经叔平

在当今中国经济舞台上，最具生机、最富活力、最能创新的经济成分是什么？是以民营经济为主体的非公有制经济！如果有人要问，为什么中国民营经济得到如此蓬蓬勃勃的发展？这就不能不提到肩负着呵护民营经济发展这一使命的“特殊商会”－中华全国工商业联合会；如果有人要问，全国工商联是怎样为中国民营经济经风谋雨而又润物无声？这就不能不提到经叔平－一位数十年来为中国民营经济发展殚精虑的传奇老人。     

“男聪女笨”有科学根据吗？——略谈女大学生学习心理障碍

某经贸大学一位女学生写信给某电视台说：“我们女同学经常讨论一个话题：从初中开始，女同学的智力为什么总不如男同学？大家这样说：各学科的竞赛，得奖的大多数总是男同学；考上大学名校的，也是男生占绝对优势；中外伟人和科学家，更是鲜有女性的。谈到这些，我们女同学总感到很是无奈的。”女生自认为能力不如男生，这在大学女同学中很为常见。其实，大学低年级与高年级的女学生，对这问题的看法也是不完全一致的。新乡医学院曾对大一、大二、大三年级的部分女大学生作过相关测验，测验结果如下：     

CPI是什么

每当统计部门发布国民经济主要数据时，引起议论最多的是CPI。CPI是什么？它在宏观经济中扮演什么角色？与我们的日常生活又有什么关系？ 一、含义和用途 CPI就是居民消费价格指数，通过度量一组有代表性的商品和服务价格，来反映居民购买并用于消费的商品和服务的价格水平随时间而变动的情况。     

经济学为什么不诚实？

什么是诚实经济学？经济学作为一门科学，可以不诚实吗？任何科学其实质都是解释社会经济过程的客观规律，从这个意义上说，它是诚实的。问题是，大多数时候我们面对的不是科学，而是政治情感和教条主义包裹下的意识形态。有时候，它是政治斗争和社会操纵的一种工具，