浅谈意象油画语言的技法表现

意象油画除了继承西方传统油画技法之外。也吸收了大量中国水墨画的表现技巧，使得画面更具意境之美、虚白之美，让观众始终有一种意犹未尽的感觉。同时又由于油画颜料的黏稠性和可塑性，画笔在画布上挥动游走时形成的肌理有一定的凹凸感。使画面在平静之中有了更多的动感，虚白之中更多了几分浑厚的力量。油画颜料在加入一定量的稀释剂后。可以增强颜料的流动性。使原本厚重而不透明的油画颜料变得稀薄而具有一定的透明感，在画布上产生类似于水墨、水彩的效果。意象油画中的技法语言相对于传统油画技法来说更为丰富和多样。意象油画吸收了中国传统水墨画不受透视约束，表现自由的特点，改变了西方传统油画的焦点透视和写实绘画的单—形式。使画面更倾向于自我感情的抒发和氛围的营造，使画面超越了现实物象，着重追求自我内心的感情和修养。     

油画的艺术之美

艺术美是真善美的高度统一,它是一切艺术创作必须设定的自觉的目的。油画作品的创作就是一种追求艺术美的过程。油画中应显现出每一位作者对于美的独特理解和感受,并通过形象和技法手段传达其感情思想、审美理想。     

探析油画材质的拓展与作品语言的精神表现

造型、色彩、材料是绘画语言的三个基本点,其中造型和色彩两方面艺术家较早就进行了比较全面的探索与实践,并让社会接受与肯定。本文基于对油画材料从传统的坦培拉材料技术到现代的油画材料拓展的过程,分析评述艺术家对油画新综合材料的探索,以及他们是怎样用新的材料在一定时间和空间中,创作不同语言风格的艺术作品,充分体现了特定时代的艺术精神本质。     

素描的个性化语言与油画风格的关系

素描的个性化语言是指艺术家卓越不凡的表现方式.素描的个性化语言是形成画家绘画风格的主要原因.油画的发生、发展以及风格流派的形成始终没有离开过画家对素描个性化的探索,画家只有充分运用个性化语言,其作品才能获得永久的价值.     

C语言实验课程教学改革的探讨

C语言是非计算机工科专业的一门基础课，也是计算机二级考试的考试科目之一。C语言实验课程对于理解课堂讲授的理论知识、提高动手能力都有就很重要的作用。现结合多年的教学经验，从实验的条件、实验内容的设计等几个方面对C语言实验教学中出现的问题提出了一些改革建议。     

C语言教学研究与思考

C语言程序设计是高校计算机专业一门重要的基础课程,也是一门实践性很强的课程。针对该课程难教、难学的现象,作者结合高校计算机专业的学生特点,依据近几年的教学经验,从课程设置、教学内容、教学方法等方面做了阐述,以期为C语言教学提供借鉴和积累经验。     

C语言中常用数学函数的研究

C语言是当今电子信息领域、自动化领域和计算机领域中广泛应用的一门编程语言,也是高职高专院校机电、电子和计算机专业学生应掌握的一项基本语言,C语言课程是学生的"饭碗型"课程,对其后续专业课程的学习有着至关重要的作用。而在C语言课程的学习中,数学函数的使用既是基础也是难点,通过对C语言中常用数学函数和示例的分析,来提高学生的学习积极性,达到提高学生掌握C语言编程能力的目的。     

《Java语言程序设计》课程教学改革与实践

《Java语言程序设计》课程是计算机相关专业的一门重要的专业基础课,本文从教学方法、教学手段、考核方式、实践方式等方面阐述了如何对该门课程进行教学改革,以增强学生对知识的理解及实践能力,培养社会需要的应用型人才。     

关于程序设计语言教学中的几个问题

程序设计语言是人们通过计算机解决实际问题的工具 ,在高等院校的计算机专业及一些非计算机专业均开设了程序设计语言的课程。在不同的高等院校可能会选择不同的程序设计语言作为学生程序设计的第一门学习语言。本文主要从教学的目的、各种常用语言的特点、所选择的教学语言和其它专业课的关系等几个方面阐述了如何选择第一门程序教学语言 ,同时从教学的角度提出了选择教学语言应该注意的几个问题。     

应用型本科院校C语言教学研究

《c程序设计》课程已经成为许多高校计算机专业以及其他理科及工科专业的一门基础课程,本门课掌握的熟练程度对于后续课程的学习产生重要的影响,本文从本人多年来c语言教学的实际情况出发,结合自己多年的教学实践从“c语言的课程地位”、“应用型本科院校学生特点”、“计算机语言的学习方法”、“c语言的教学重点和难点”几个方面做了阐述,希望能对从事c语言教学方面有所参考。     

关于高师美术学专业油画教学改革初探

从20世纪50年代,我国就接受着前苏联的美术教育培训的模式。在文化与艺术发展迅速的今天,普通高师美术学专业的传统教学理念逐渐已不适应当代美术教学。笔者根据自己多年的油画教学实践,通过高等院校的师范类美术学专业的油画教学现状,探讨本专业油画教学改革。只有从基础课程教学抓起、因材施教调整教学方法和教学手段等方式,才能提高师范类高校美术学专业油画课程的教学效果。     

《C语言程序设计》教学方法的探讨

《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课程,如何通过更好的教学方法提高这门课程的教学质量显得至关重要。文章通过结合自身教学经验,对《C语言程序设计》教学方法进行了探讨。     

油画艺术在中国的发展

油画在中国伴随着中国的社会发展和中国的民族命运,经过种种艰难与困苦,在这块土地上生根、发芽和曲折成长,逐渐融入了中华民族的血液。作为一门世界性的艺术,油画有共同的标准,只是不同民族的创作者在表现内容与表现手法上彼此有差异而已。因此,我们考察油画在中国发展的历史,从理论上说也必须以油画世界性的共同标准去加以衡量。     

油画艺术在中国的发展

油画在中国伴随着中国的社会发展和中国的民族命运,经过种种艰难与困苦,在这块土地上生根、发芽和曲折成长,逐渐融入了中华民族的血液。作为一门世界性的艺术,油画有共同的标准,只是不同民族的创作者在表现内容与表现手法上彼此有差异而已。因此,我们考察油画在中国发展的历史,从理论上说也必须以油画世界性的共同标准去加以衡量。     

C语言浅谈

C语言程序设计是一门基础的程序设计语言,学好这门课对以后程序开发至关重要。由于C语言灵活、强大,初学者要全面地掌握它非常吃力,因此在学习C语言的过程中,但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用,为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好,要后续学习好C＋＋、可视化的程序设计Visual C＋＋或C＋＋Builder就更加困难了。如何学好C语言,现就从五个方面作了详细的论述希望学生在愉悦中学好C语言。     

对中国油画的思考

一、中国油画的民族性 中国油画与欧洲相比，尚属起步，没有经历像西方油画那样漫长的发展过程，现在还未充分为中国人掌握，我们东方民族在学习西方时，更必须建立具有自身民族特色的油画艺术风格。同质的艺术在不同的国度、不同的民族土壤中成长，必然会出现各自不同的民族色彩，因为每个民族都具有其独特的文化心理结构，并产生与之相适应的审美取向和艺术追求，形成艺术的民族性，     

歌唱语言的艺术特性

歌唱艺术是一门语言和音乐相互融合的艺术。具体地说，对歌唱语言有如下要求：     

以中西方语言与文化差异为例浅谈语言与文化的关系

语言与文化相辅相成不可分割,语言作为交际工具,不是独立存在,而是承载了特有的民族文化。在学习一门语言时,必须了解这个民族的文化,只有这样才能真正理解和掌握好这么语言。因此,本文首先探讨语言与文化的关系,然后从中西方语言文化差异存在的原因和表现角度分析语言和文化的关系。分析表明,从中西方语言文化差异可以窥见语言与文化之间相互依存、不可分割的关系。     

《Java语言》的教学方法探析

Java语言是如今社会上众多开发语言的支柱之一,越来越多的企业使用Java语言进行开发的工作。对于各高校的计算机相关专业,也把Java语言作为重要的必修课予以设置。其后续课也是以Java语言为基础的课程。可谓Java语言的重要性。学生在学习Java语言之前没有任何编程基础,如何学好这门课是艰难又艰巨的任务。对于Java的基础知识可使用案例教学的方法,使学生熟悉编程语言和编程结构,主要是培养学生的编程思想。锻炼学生得动手能力。对于Java的面向对象的编程可使用项目教学法,使学生了解项目的设计方式和编程方式,通过对项目的完成锻炼学生对社会的适应能力。     

浅析C语言教学中的几个问题

《C语言程序设计》是一门内容丰富但又比较难理解的课程。它当中的输入输出函数,自增自减运算符,以及指针学习都会遇到不同程度的疑难问题。根据实践教学情况,探讨了某些教学难点。