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“世界历史”这一概念在马克思的文本中多次的提到,并且马克思本人用这一概念来分析问题。笔者通过对马克思文本的初步探究来试图找到马克思关于世界历史的这一概念的真实含义以及基本特征,以此来说明世界历史视野下当代人与社会的发展。 相似文献
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楚绪刚 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2006,(3)
历史教育不仅仅是对历史过程的叙述和记忆,更重要的是用唯物史观来考察历史过程;历史内容不仅仅是政治,还包括经济、科技、文化、军事、艺术等和更细范围的划分;历史教育不仅仅是过去事实的追述,更重要的是挖掘历史问题的现实意义。高校历史教师不仅仅要掌握历史知识和理论,还要掌握历史研究和教学能力及方法。 相似文献
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主流经济学对历史方法存在很多偏见。事实上,经济学历史上每一个繁荣发展的时期总是历史方法与抽象演绎结合得最好的时期,在前古典、古典、新古典时期和20世纪以来,历史方法经历了四次与抽象演绎法的大融合,推进了经济学的发展。 相似文献
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习近平总书记重视学习历史,从历史中汲取治国理政智慧,具有深邃的历史思维与丰富的历史知识,形成了内容丰富、思想深刻的关于学习历史的重要论述。研究习近平总书记关于学习历史的重要论述,对于以史鉴今,抵制历史虚无主义,坚定“四个自信”,推进中国特色社会主义事业,有重要理论价值与现实意义。 相似文献
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随着社会的不断进步发展,教育也越来越受到国家和人民的关注,我们的教育理念也发生着巨大变化,素质教育也在不断的课改中取得了显著成绩.但是,时至今日,我们的中学教学中依然面临着严峻的形势和巨大的挑战,我们的历史教学更是如此. 相似文献
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党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。这标志着“三农”问题的解决步入了新的阶段。从历史角度讲,新农村建设并非一个新口号,中央以前曾多次提出过建设社会主义新农村的要求。但“建设新农村”这一概念在不同的历史时期有不同的内涵。一、“建设新农村”内涵的历史演进过程作为一个名词,“新农村”一词在党的一大文献中就出现了。一大文件《广州共产党的报告》在论述对农民的宣传工作时指出,“马克思主义小组组员褚诺晨同志,为了实现我们的共产主义思想,创办了《新农村》,我们要千方百计地帮助他取得威信和扩大宣传… 相似文献
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本文以丹阳市历史文化保护规划为例,针对其保护中存在的保护框架不完善、保护理念与机制相对落后、保护与发展的矛盾突出等典型问题,探讨解决方案,以期对同类城市有所启迪. 相似文献
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建国以来,我们党在如何最大限度体现社会公平、又能提高效率加快建设步伐问题上,进行了不懈的探索。从毛泽东的"公平优先"到邓小平的"效率优先,兼顾公平",从江泽民的"兼顾效率与公平"再到胡锦涛的"更加注重社会公平",其变化轨迹体现螺旋式上升的特点。各个时期处理公平与效率关系的实践,是我们党构建社会主义和谐社会宝贵的历史经验。 相似文献
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上海新编高中历史教科书推行一年即告停用,这是建国以来教育界发生的一起极为严重的事件。这一事件的发生。牵涉到许多人事,但深层的原因是历史观念、教育观念的冲突。在这方面,教育部高校社会科学中心在组织几位历史学家召开座谈会基础上形成的六份《社会科学情况反映》。无疑对政府的决策起了重要作用。 相似文献
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徐贵祥的长篇小说《历史的天空》的突出特点是突破革命历史题材创作的模式,从另类英雄形象的塑造和党内人与人斗争的描写入手,努力发现和还原历史的原生态,从而在同类题材创作中别具一格。 相似文献
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《〈资本论〉历史典据注释》是我国第一部《资本论》历史典据注释,是《资本论》注释的经典之作。本书所指的“历史”主要是指经济学说批判史,但也包括《资本论》中一般性的历史事件和历史任务。“典据”所指的是典故和某些材料的出处和根据。该书共四辑,总计395条注释条目,是孟氧先生40余年呕心沥血从事经济学教学和研究的结晶。 相似文献
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一直以来,关于我国自主创新的研究,其着眼点在于解决现实的具体问题以及引导创新政策的走向,缺乏从历史的视角对我国自主创新思想展开思考与探索。近代以来,我国出现了许多勇于实践创新和善于思考总结的著名工程技术科学家,这些科学家以及他们的创新实践是我国自主创新思想的历史承载。在历史视角下对我国自主创新思想进行研究,注重对具有代表性的工程技术科学家的创新历程与创新思想的梳理,可以使我国自主创新思想的研究进一步深入,也可以丰富我国技术哲学研究的理论基础。 相似文献
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提倡在"中国近现代史纲要"(简称"史纲")课教学中利用地域历史文化资源应注意三方面问题:一是要牢固树立符合现代发展方向的教学理念;二是坚持使用适量,融入精当原则,紧紧围绕主题、主线;三是坚持教师为主导,学生为主体,使教学相长,形成和谐的教学关系. 相似文献