从经济资助到心理援助——困难生健康成长的现实探究

高校在对家庭经济困难学生的资助工作中,往往注重对学生的经济资助和物质帮扶,却较少给予他们人文关怀和心理援助.但现实中家庭经济困难学生与普通同学相比会承受来自周围环境更多的压力,更易产生心理问题,因此家庭经济困难学生面临的不仅仅是经济贫困、更有"心理贫困"的隐患.高校在做好经济资助工作的同时,应积极开展家庭经济困难学生的心理援助工作,努力构建多层次立体式的家庭经济困难学生资助工作体系.     

浅析高校贫困学生资助管理模式存在的问题及对策

随着高校招生规模的不断扩大,家庭贫困的学生人数也在逐年攀升,这成为了国家、社会和高校共同关注的问题.2007年,国家颁布了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》.新资助政策体系的建立,虽然在实践中起到一定积极作用,但在具体实施过程中陆续暴露出界定及资助标准单一、经济困难学生自身认识不足等问题.     

高校家庭经济困难学生档案建设问题研究

据统计数据显示,目前我国高校家庭困难学生比例为10%到20%,特别是农、林、水、地、矿、油、核以及西部省区高校的家庭经济困难学生比例更是高达25%-30%,甚至更多.高校家庭经济困难学生问题已成为我国高等教育改革和发展的一个焦点问题.因此,建立家庭经济困难学生档案,让国家能及时、准确地了解和掌握家庭经济困难学生在校期间的学习、生活等具体情况,对国家建立科学的家庭经济困难学生资助体系具有十分重要的意义.     

新疆高校贫困大学生资助现状调查——以新疆财经大学为例

随着我国高等教育体制改革的不断深化,尤其是实行扩招和缴费上学制度以来,高校中贫困生数量有所增加,贫困生群体越来越大。贫困生由于经济困难而引发的一系列社会问题也逐渐引起人们的关注。新疆高校贫困生呈现出规模大、比例高,少数民族贫困生数量多,内地生源家庭经济困难学生多等特点。新疆高校大多已建立起包括国家奖助学金、校级奖助学金、校友及社会单位设立的奖助学金等在内的资助体系。但在具体的资助过程中,尚存在精神资助相对不足、奖学金和助学金比例失衡等问题。今后可通过加强学生诚信教育、经济资助与精神资助相结合、积极推行校园贷款、合理调整奖助学金比例等举措,完善高校贫困生资助体系,切实帮助学生顺利完成学业,促进贫困大学生全面健康发展。     

资助育人视域下高校家庭经济困难学生就业指导工作思考

强化资助育人,推动家庭经济困难学生就业是高校的一项重要任务.做好高校家庭经济困难学生的就业指导工作,对国家战略实施、社会稳定、高校素质教育发展以及学生个人成长都具有十分重要的意义.文章针对高校家庭经济困难学生就业指导工作中存在的主要问题:资助育人工作存在短板;对家庭经济困难学生就业指导的针对性不强;资助育人与就业指导机制不够完善,提出高校应重视家庭经济困难学生的就业工作,加强资助育人和就业指导的建议:一是建立健全资助育人与就业指导机制;二是打造素质过硬的资助育人与就业指导教师队伍;三是营造积极的育人氛围;四是提升家庭经济困难学生就业指导服务.     

高校家庭经济困难学生资助工作模式创新 ——基于沈阳建筑大学的探索与实践

随着我国教育事业的快速发展,高等教育覆盖率持续上升,高校家庭经济困难学生数量不断增加,要切实做好高校家庭经济困难学生资助工作,必须坚持以人为本,强化资助和育人的直接结合,根据资助工作面临的新情况、新问题,我们应注重新形势下家庭经济困难学生的资助体系与工作机制的创新.构建资助工作新模式,实现家庭经济困难大学生从资助到自助,再到助人的转变.     

做好勤工助学工作发挥助困育人功能

在现行的高校助学体系中,勤工助学具有助困和育人的双重功能.在高校的帮困助学工作中,应充分发挥勤工助学的双重功效,把助困和育人有机地结合起来.做好高校的勤工助学活动应该广开渠道,不断深入.高校和社会要努力为家庭经济困难学生参与勤工助学活动创造良好的内部和外部环境,鼓励和帮助家庭经济困难学生自强自立成长成才.     

高校家庭经济困难学生的甄别与认定研究

高校家庭经济困难学生的甄别与认定工作是开展帮扶的前提,也是做好帮扶工作的基础.为了使家庭经济困难学生更好的享受国家的补助政策,应当建立起完善的家庭经济困难学生的甄别认定程度及办法,体现出求助体系的公平性与效率性,全面提高对家庭经济困难学生的求助质量.     

高校学生国家助学贷款工作的现状调查分析及改进对策——基于湖南农业大学农村特困生的调查分析

国家助学贷款是我国学生资助体系的重要组成部分,是家庭经济困难学生获得资助资金的主要渠道,许多家庭经济困难的学生通过国家助学贷款顺利地走进了高校。文章对湖南农业大学农村家庭经济困难生助学贷款的现状及国家助学贷款工作存在主要问题的原因进行了分析,提出从国家助学贷款的参与主体即政府、银行、高校和学生四个方面来改进和完善国家助学贷款和农村家庭经济困难学生资助工作。     

高校经济困难学生能力贫困问题及其应对策略探微

高校经济困难学生的贫困问题是一个多层面的综合贫困问题,既有经济层面的贫困,也有心理和文化层面的贫困,更有能力层面的贫困。高校经济困难学生的能力贫困主要表现在计算机应用能力和英语听说能力相对较差、就业竞争力相对较差、社会活动能力相对较差等几个方面。我们应采取努力构建免费的学习能力支持平台、就业竞争力支持平台、社会活动能力支持平台等策略,来提高高校经济困难学生的综合素质和能力。     

高校家庭经济困难学生就业心理研究

随着国家精准扶贫工作的进一步展开,如何解决高校家庭经济困难学生的就业问题具有重要意义.家庭经济困难大学生的就业心理在就业过程中具有重要的导向作用,科学认知此类大学生的就业心理有利于解决就业难题,树立正确的就业观,实现"精准就业".     

浅谈如何做好高校经济困难学生工作

论述目前高校经济困难学生的基本状况，列举这一群体的心理表现，提出解决经济困难学生的途径及优化措施和做好这一工作应注意的问题。     

对高校家庭经济困难学生的资助研究

高校家庭经济困难学生已经成为高校需特殊关注的一个群体。资助家庭困难学生对于实现教育平等、教育公平，以及校园和社会的和谐发展都有着重要的意义。关注家庭困难学生不仅仅要从经济上进行扶持，更应该从心理、学习、生活、就业等各个方面对其进行帮助，保证其顺利完成学业，各方面都能健康发展。     

农业院校经济困难学生群体的教育引导研究

本文通过对农业院校经济困难学生的界定、群体特征以及他们目前所表现出来的思想和心理现状作为切入点,旨在树立和培养农业院校经济困难学生自主解决实际困难的信心和能力,提高他们独立自主的能力,加强和改进农业院校经济困难学生的教育引导工作,提升对这些学生的教育管理服务水平,促进农业院校又好又快的发展。本文通过对当前农业院校经济困难学生群体的现状和存在的主要问题进行研究,挖掘问题的根源,探索加强和改进农业院校经济困难学生教育引导的有效路径与发展方向。     

多维视角下的大学生校外租房现象研究

高校大学生校外租房历来是我国高校教育管理和社会所关注的一个焦点。大学生校外租房现象给高校稳定安全和学生自身成长带来一定冲击,给学生思想政治工作带来了新的问题和挑战。大学生校外租房现象的主要原因既有对人格发展缺陷的补偿,也有青年人的情感发展和生理发展需求,学习方法不当、经济困难以及学生宿舍功能不全等多维因素。对此,高校应加强正面教育和引导,培养学生的集体观念和共处能力、改善学生社区物质文化条件,增强高校学生社区住宿的吸引力,建立健全贫困生资助体系。     

对实施国家助学贷款问题的思考

国家助学贷款作为进一步改革和完善现行资助经济困难学生政策体系的一项十分重要的举措 ,深受广大学生的欢迎 ,在很大程度上缓解了高校贫困学生的经济困难。但在执行过程中 ,仍存在着许多困难 ,如何采取措施 ,克服制约因素 ,是国家助学贷款工作能否顺利开展的关键     

论高校助学贷款制度的完善

随着高校教育收费制度的实行,一部分困难学生出现了上学难的问题,尤其是农村学生问题比较突出。经过多年努力,目前,我国已经初步建立起由奖学金、学生贷款、勤工助学、困难补助、学费减免和“绿色通道”等内容组成的资助经济困难学生的政策体系,而助学贷款是目前解决贫困生学费和生活费的主要来源。     

高职院校经济困难大学生的现状及对策研究

经济困难大学生是指在校学习期间支付学杂费和生活费比较困难或基本生活费得不到保障的学生,他们是我国高校中的特殊群体.本文针对高职院校经济困难大学生的现状分析,提出了解决高职院校经济困难大学生问题的对策.     

高校特殊学生群体教育管理探析

就业形势严峻,社会发展多元化冲击,促使高校特殊学生群体教育问题日益凸显.高校特殊学生群体主要包括学业困难群体、家庭经济困难群体、就业困难群体以及情感困难群体,这些特殊群体学生一般是心理问题高发人群,如何对这些特殊学生群体进行帮扶,是高校学生工作者面临的重要课题.     

高校对外交流是与国际接轨的必要途径

高校对外交流是与国际接轨的必要途径.高校开展对外交流的发展新趋势是高教系统内外环境的变化促成的.在经济全球化的大背景下,高校应该明确目标,合力构建学科体系和管理体制,加强学生、教师以及学术等方面的国际交流,提高对外交流工作的水平.