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对大学生进行系统化理想信念教育,符合教育自身规律、学生自身发展特点等,具有一定的探索价值和意义。为了增强大学生理想信念教育的有效性,分别从系统化教育目标、内容、途径、方法等出发,使大一到大四理想信念教育循序渐进,逐步培养大学生科学世界观、人生观、价值观和正确理想信念。 相似文献
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在正确认识大学生理想信念现状的基础上,对现时理想信念教育薄弱原因进行分析,对理想信念教育的方式方法进行探索。注重现实性,将大学生理想信念和社会及个人发展相结合;认清大学生群体与社会群体的差异,针对性的开展理想信念教育;将理想信念教育与中国传统文化教育相结合。发挥高校辅导员的岗位优势,引导大学生树立正确的理想信念。 相似文献
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大数据技术应用和发展为实现地方社会治理创新提供了重要契机。本文以贵阳市借助大数据助推社会治理的创新实践"社会和云"平台为例,探究其内涵、运行框架及成效,试图从培养大数据思维、促进地方社会治理理念创新;依托大数据平台,实现地方社会治理结构创新;利用大数据技术,推动地方社会治理方式创新,为大数据时代地方实现社会治理创新提供重要启示。 相似文献
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推进社会治理体制创新,是国家治理体系和治理能力的现代化的重要内容,是实现中国梦的重要保障,也是社会发展"问题倒逼"的必然结果,面对社会领域出现的新问题,以创新治理理念为前提,创新治理主体为保障,创新治理方式为根本,创新治理制度为突破,切实提高社会治理水平。 相似文献
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中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生思想政治教育要以理想信念为核心,深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育。这就要求我们高度重视大学生理想信念教育,坚持以学生为本,努力创新大学生理想信念教育,在提高理想信念教育的针对性、实效性和吸引力、感染力上下功夫。 相似文献
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本文总结了"90后"大学生理想信念的现状,并分析了"90后"大学生理想信念缺失的原因,最后对加强"90后"大学生理想信念教育对策进行探析。 相似文献
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王守祥 《商业经济(哈尔滨)》2023,(12):114-118+132
乡村治理创新是社会治理创新的重要突破口，理解乡村治理创新的发生机制和内在规律对于加强和改进乡村治理、推动乡村振兴战略的实施具有重要意义。基于“情境-主体-动力-工具”治理创新要素分析框架，对全国65个乡村治理创新典型案例进行模糊集定性比较分析，以探究我国乡村治理创新的影响因素与多元路径。研究结果表明，行政层级和推进机制是影响乡村治理创新成效的关键要素，乡村治理创新的路径可以归纳为五种类型，即上下联动型、内生驱动型、多重外推型、禀赋创生型和均衡发展型。乡村治理创新要因地制宜，根据自身的情境条件选择适配的创新模式和发展路径。 相似文献
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李斌 《四川商业高等专科学校学报》2011,(6):1-5
加强理想信念教育,历来是中国共产党的优良传统。但在新形势下,社会活力增强,社会的结构、组织形式、利益格局也都发生了深刻变化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。由此理想信念教育的重要性增强,其教育的难度增加。对此,中国共产党必须给予高度重视,并要深入思考和回答事关社会主义兴衰成败的重大理论和实践问题,重视加强对青少年和大学生的理想信念教育,特别注重对党员领导干部的理想信念教育,用中国特色社会主义共同理想凝聚全社会的力量。 相似文献
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习近平总书记强调,“走出一条符合超大城市特点和规律的社会治理新路子”。党的十九届五中全会提出,“加强和创新市域社会治理,推进市域社会治理现代化”,“加强特大城市治理中的风险防控”。这对“十四五”时期推进超特大城市社会治理现代化提出了明确要求。 相似文献
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法治,是治国理政的基本方式,运用法治的思维与方式助推社会治理创新,是时代发展的命题,它关系到群众的民生福祉,关系到基层的和谐稳定,关系到政权的长治久安。从"法治"理论的角度阐释了在创新社会治理过程中,应将法治与创新社会治理相契合,坚持运用法治的思维和法治方式,规范政府权力,健全相关法律法规体系,为社会治理创新提供良好的法治环境,从而大力提升社会治理水平。 相似文献
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十八届三中全会《决定》首次提出了"创新社会治理体制"、"改进社会治理方式"。"十二五"时期黑龙江省在党中央、国务院和省委的坚强领导下深入贯彻落实科学发展观,有力推动了经济社会和民主政治社会又好又快发展,在推进公众有序政治参与方面进行了实践和探索,取得了长足进步,但也面临着制约因素。 相似文献