如何塑造学生美好的心灵

作为班主任，不仅要向学生传授知识，更重要的是教育他们怎样做人。班主任的正确引导起着关键的作用，塑造学生美好的心灵，使学生全面发展健康成长，是班主任的一项重要工作。如何塑造学生美好的心灵呢？在多年的班主任工作中，我体会到：     

以情育情 以美塑美——班主任工作体会点滴

班级是学校教育教学工作最基本的单位,关乎着学生的健康成长。而班主任是班集体的领导者、组织者、教育者,为此,班主任的人格魅力、教学水平、教育管理艺术直接影响着学生的成长。世界级心理大     

班主任进行常规教育的几点思考

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者：是学生健康成长的引路人，-是联系班上任课教师的纽带，沟通学校与家庭，社会的桥梁，是对学生进行思想品质教育的骨干力量。班级是学校最基层的工作单位，任何学校工作都要最终落在班级，而班级工作的执行者都是班主任的引领下，所以一位有威信的班主任，会使学生亲其师、听其言、信其道，他所带的班级将会成为有凝聚力、战斗力的优秀班集体。班级管理的基础是抓好班级常规管理，班级常规管理主要包括像班级纪律、学生思想教育、与家长的沟通等等方面，是班级开展各种活动的基础。在多年的班主任工作中。主要从以下几个方面入手开展工作：重新学习学生常规，让学生知道自己应该怎么做。俗话说：没有规矩不成方圆。学校有学校的规矩面对新学期，引领学生重学学校的校规校纪，显得非常必要，可以引起学生对纪律的重视。从思想上防患于未然。     

现代班主任工作之点滴

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的一线教师，具体而又细致，班主任工作质量的好坏直接影响着整个班级教育的工作质量及学生今后的健康发展。笔者结合高校的发展形势，就班主任如何工作才能适合现代社会发展需求做以下探讨。     

如何当好一名农村小学班主任

农村的小学教学工作，有农村的特点，要想当好一名农村小学的班主任，必须从实际出发，深入细致的了解学生和家长以及农村的情况，才能因地制宜，搞好相应的工作。班级是学校教育的最基本的组织形式，是学生在学校接受教育的主要阵地。而班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，是学生健康成长的引路人。是联系班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。     

班主任工作中的情感教育——动之以情，晓之以理

紧扣时代脉搏，适应现代教育的发展趋势，班主任工作要以优良的管理教育质量为目标，实现班级每一个学生的优良发展。班主任工作对班级的建设和学生的健康成长起着至关重要的作用。情感教育是班主任工作不可少的重要环节和内容，本人就情感教育在班主任工作中的作用，具体体现和要注意的问题进行了浅显的探究。     

班主任老师应把工作做到学生家里去

目前对学生的教育需要学校老师和家庭以及社会的密切配合,它是一项复杂、细致而庞大的系统工程.班主任老师要做好班主任工作,就必须把工作做到学生家里去.<家访>是班主任老师工作的一项重要内容;是学校教育工作在校外的继续;是现代通讯工具无法替代的情感交流;是教育好学生的一项重要工作.所以,班主任老师应把工作做到学生家里去.     

浅谈班主任管理工作

班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科任教师的纽带，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是促进学生全面发展健康成长的骨干力量。中职学校中，德育工作是重中之重，在管理班级过程中，又扮演着不同的角色。     

浅谈职业教育过程中如何做好问题学生的教育管理工作

随着社会时代的变迁,学校对学生的教育内容和形式也发生着相应的变化,如何做好新形势下学生的教育工作,特别是做好“问题学生”的教育转化工作．是班主任工作的重点、也是难点。笔者结合多年从事班主任工作的实际经验,谈谈如何做好职业教育过程中问题学生的教育管理工作。     

高校兼职班主任学生工作调查分析——以哈尔滨市某高校为例

高校兼职班主任在学生工作中发挥着重要作用,但在认识和实践上仍然存在许多问题,需要进一步明确和解决。用问卷调查的方法,从兼职班主任和学生两个角度在哈尔滨市某高校展开调研,分析兼职班主任的工作现状、工作效果、学生感受,了解学生对兼职班主任工作的需求,找出兼职班主任在学生工作方面存在的问题,可为兼职班主任改进工作和有关部门制定决策提供参考。     

浅谈班主任必须具备高尚师德

教师是人类灵魂的工程师，是为人师表的楷模，必须具备高尚师德。班主任在教育教学过程中承载的思想道德教育尤为重要，因为班主任不仅要承担作为教师本身的教学工作，还是全班学生的组织者、引导者，所以更需要具备高尚师德。班主任工作千头万绪，对外联系广泛，听取学生家长和社会群众的意见和建议，而且对内又必须联系学科教师，肩负着每位学生的学习生活和成长的重任。因此说：班主任是桥梁、是纽带、是学生树立正确人生观、价值观的良师益友。我担任高中年级班主任工作多年，为培养学生健康成长做了大量工作，深深感受到这一工作的重要性和特殊性，下面就班主任必须具备高尚师德谈谈自己的看法。     

大学班主任工作漫谈

班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既有规律可循，又无一成不变的模式。根据过去两年的班主任工作经历，探索如何搞好班主任工作的规律。主要是用爱心去关心，开导，教育、培养学生，促使学生健康成长。     

初中班级管理工作探析

班主任是教学管理工作的协调者、组织者和领导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。如何在新时期根据学生的新特点搞好班级管理工作，引导学生健康成长，已成为我们亟待研究解决的一项重大课题。几年来，笔者在平凡的班主任工作中不断摸索并反复思考，认为抓好初中班级管理工作，应从以下几个方面着手：     

浅谈班主任工作模式的变革

<正>班主任是班集体的组织者和领导者,他的工作直接影响着班集体整体面貌和班风的形成。不同的班主任有不同的工作风格、工作模式。这是由班主任自身的性格、学识、修养等因素决定的。一般来说,班主任的工作模式可大致分为以下几种类型:(一)"警察"型这种类型的班主任只知学生是教育的客体,意识不到学生的     

用爱心营造和谐班集体

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要作用。“没有爱就没有教育”“爱是打开学生心灵的钥匙。”这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，作为一名班主任只有真心实意地去爱学生，设身处地的为学生着想，尊重学生的人格，学生才会乐于接受他的教育和管理，班主任工作才能得心应手。     

试论班主任角色定位及其工作策略

班主任是学校教师中十分重要的组成部分,是学校中开展学生思想教育的骨干力量,是学生在学校中得以健康成长的指导人员。因此班主任的工作内容也就成为学校教育教学中十分重要的一部分。本文先从班主任角色定位着手。论述了班主任应当采取怎样的工作策略,才能够提高学校的教育教学效率。     

耕耘在心灵世界

班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的中坚力量。班主任的地位很特殊，但是工作又是很琐碎的，作为学生的第二家长。     

用“四心”做好班主任工作

班主任是学校进行班级管理的重要角色,是教学班的组织者、领导者;是沟通各任课教师及学生和社会、家庭的纽带;是对学生进行思想教育和品德教育的骨干力量。那么,如何做好班主任工作呢?在十几年的教育教学工作中,我觉得做好班主任工作务必要做到"四心",即:对待学生要有爱心;帮助学生要有信心;引导学生要有耐心;教育学     

做大学生思想政治教育的拓荒者

在大学班级管理中,班主任应通过三个层次的教育管理,引导大学生健康成长,做好学生学法的辅导者、专业的引领者、就业的指导者和校园生活的知心朋友。一线青年教师充实班主任工作深刻的体会:一是发挥优秀教师的导引作用;二是一分为二认识"严"的问题;三是注意隐形问题;四是应形成齐抓共管的长效机制。     

浅析如何做好高中班主任工作

高中班主任工作是基础教育中的重要岗位,肩负着教书育人的重要职责。做好高中班主任工作要强化责任意识,增强做好班主任工作的自觉性;深入了解高中生现状,为开展高中班主任工作做好准备;坚持以身作则,以良好的自身形象带动学生;做好心理健康教育,从心理上帮助、培养高中生健康成长,促进高中生全面发展。