生活中的“白话”财务分析与估值法

将一件事情复杂化,那么它会变得越来越复杂越来越晦涩难懂。公式、模型就像文言文,我们普通的投资者想去涉及学习却又望而却步。而怎么样让文言文变成白话让我们缺少文化的人也能去分析基本面去参与投资。就像普惠金融一样,我们要学习的不是把知识去学的越来越复杂,而是有使命地去让知识让投资能普惠大众,让大家看得懂投资,投资就在我们身边伸手即可触摸。     

小学数学课堂教学方法改革探讨

调动学生学习积极}生,促进学生主动学习要做到以下几点:问题让学生提、疑难让学生解、方法让学生悟、思路让学生说、锚误让学生析,学生在课堂上才会有主动权,才会有主动学习的动力.     

如何让小学生快乐学习语文

为了让小学生快乐学习语文,要善于引导学生学会发现,体验学习语文的快乐;教师要具有幽默感,能给学生带来快乐;教师要要教会学生会学习,让学生自己体验学习的快乐;通过进行游戏教学,富教于乐;问题的设置要能引起学生学习的兴趣;教师不吝啬表扬,给每位学生以激励。     

英语教学中的自主学习

自主英语学习,是指主体有明确的英语学习目的,对英语学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式.在英语教学中,要提倡学生充分自主学习.即在教学中要做到"七个尽可能"和"三个不"."六个尽可能"即:目标尽可能让学生明确,知识尽可能让学生发现,过程尽可能让学生参与,内容尽可能让学生选择,方法尽可能让学生掌握,疑难尽可能让学生探究,检查尽可能让学生自查.     

让学生带着问题进入物理新课堂

教育工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想、有感情的活动着的个体，教师在教学活动中是教学活动的组织者、指导者和参与者。创设提出问题情境，设置问题，首先要注意从学生的角度出发，符合学生的年龄特征和认知规律，要让学生感兴趣，要引起学生的学习的主动性，其次要注意难易适度，让学生积极参与思维过程，启发学生自主分析问题，尝试解决的办法，学生能通过自己的思考得出结论。     

浅谈程序设计的教学方法

怎样让学生更容易接受程序设计的学习?好的教学方法显然很重要。在教学中要提高学生学习兴趣、发挥自主学习能力、简化教学难度、注重实践和调试技巧都可以让学生更有效的学习程序设计。     

坚持创新理念 认真履行职责

三周的学习,让我们学习到了上海、北京等地工商系统的先进经验,通过交流充分认识到了当前工作中的不足和差距。这次难得的学习机会,让我更加坚信,在宁夏经济社会发展实现跨越式发展的重要时期,工商部门要全面落实科学     

《电工基础》实践教学中的几点体会

技校学生差异较大,厌学情绪较浓,要想激发学生的学习兴趣,掌握基础知识和实际技能,一定要合理选择教学内容,突出学会技能理念,以适用为主;制造良好的课堂情景,提高学生学习兴趣,加强实验技能的培养,充分发挥学生的主观能动性,要学生被动学为主动学,同时加强学生创业教育、提高学生的创业素质和创业能力.只有这样,才能使这门专业基础课生动,富有吸引力,让更多的学生喜欢它.培养出符合知识经济时代发展所需要的人才.     

提高技校《电工基础》课堂教学中的几点建议

技校学生差异较大。厌学情绪较浓，要想激发学生的学习兴趣。掌握基础知识和实际技能，一定要合理选择教学内容，突出学会技能理念，以适用为主；制造良好的课堂情景，提高学生学习兴趣，加强实验技能的培养，充分发挥学生的主观能动性，要学生被动学为主动学，同时加强学生创业教育、提高学生的创业素质和创业能力。只有这样，才能使这门专业基础课生动，富有吸引力，让更多的学生喜欢它。培养出符合知识经济时代发展所需要的人才。     

如何让小学英语课堂“活”起来

小学英语学习让课堂“活”起来，让学生动起来，是取得教学高效的前提。教师要通过多种教学手段活跃课堂；通过播放英语歌曲营造学习氛围、激发学习兴趣、感受英语熏陶；通过创设与学生年龄和谐的课堂教学，鼓励学生动起来。     

略谈“先学后教”的有效性——以初中语文课堂教学为例

新课标指出“以人为本”就是要托课堂还给学生，将学习权力交还孩子。每天或每堂课教给学生一种学习方法，并迁移默化运用。主动、自主的学习，培养他们驾驭知识的能力。也就是授之以“渔”，让学习能力伴随一生，导学案在课堂上的有效使用要通过小组合作来体现。也就是用合作调动气氛，让课堂焕发生命的活力。     

好市多：与沃尔玛过招

它,让沃尔玛从1990年以来的6任CEO都发誓要找出反攻策略;它,在某些城市让沃尔玛的山姆会员店在竞争中败下阵来,甚至让山姆会员店的主管不敢接受任何对于此事的采访;面对通常零售价60美元的Polo衬衣,它只卖37美元。它被认为是沃尔玛惟一害怕的公司。     

陕西地区农村中学信息技术与课程整合的现状及分析

技术与课程整合就是如何在以多媒体和网络为基础的信息化环境中,实施课程教学活动;如何利用信息技术作为认知工具、加工工具、协作工具等,促进学生积极主动的建构知识.信息技术与课程整合就是将信息技术融于学科教学过程之中,带动更多的协作式、探究式学习,带来更多的如识牵引与交融.这一过程无疑会对学生的综合素质、创造新型的师生关系产生巨大的推动作用.我们不仅要让技术自然而然的发挥这种作用,更要有意识的开发它,使之为形成学生良好的信息素养打好基础,做好铺垫,让我们今天的教育,为学生们明天在学习化、信息化社会中的生存和发展,为他们成为具有国际竞争性的人才做好准备.     

论述校企合作构建新模式中酒店服务管理专业的教学资源库

酒店专业的发展是近年来的一个很热门专业,酒店是一门专业性和实用性很强的专业,在开展教学的时候不仅仅要让学掌握相关的理论知识,还是要让学生在学习理论知识的同时有专业建设的理论实践学习,这就要学校和企业配合,给学生创造更多的实践机会,让学生在实践的过程中培养自己的学习能力和学习方法。学校可以运用现代数字载体的实物平台方式,形成校企合作模式下的酒店管理专业化中的立体教学资源以及教学库的建立,这样可以把相关的资源进行有效的整合,为今后的学习提高良好资源基础。     

小学英语教学中如何突出习得的重要地位

习得是语言学习的重要方式,是第二种语言课堂学习的有效补充。小学英语教师要注重营造良好的英语氛围,为学生创造习得的环境。让家长在家庭中营造英语习得氛围,扩大习得范围。创设自然的口语交际环境,让学习和习得同时进行。     

小议探究式教学在数学课堂中的意义和实施

数学课程改革就是要改变学生课上被动听课、课下反复大量的做各种习题的这种学习方式,并且主张让学生主动参与到探究式学习中来,这样不仅可以让学生主动去学习数学知识,而且可以培养学生的动手能力和综合解决问题的能力。该文从科学探究的本质、探究在数学教学中的作用、以及如何在课堂中实施探究式教学三方面进行阐述。     

浅谈商贸应用文教学

学习任何东西，目的总是为了要掌握它，运用它，发展它。所以．谈商贸应用文的写作．首先要谈学和用的问题。商贸应用文教学里面的学和用，包括两个方面的内容一是学什么才真正有用，这是学习内容问题i二是怎样学才真正管用，这是学习方法问题。     

浅谈在计算机教学领域中培养学生自主学习能力

培养学生自主学习能力就是让学生在自主学习中不断学会发现、探索、学习、创新,就是要根据学生自身发展的特点以及计算机学科的特点有的放矢地进行教学。在教学中应该以学生为主体,教师为辅,变教学为导学,激发学生自主学习兴趣,从而不断提高学生自主学习的能力。     

英语教学中学生创新能力的培养

为了将学生培养成适应时代需要的全面发展的人才，在教学中，教师要实施创造性教学，关注学生的发展，培养学生的创新能力。培养学生的创新能力可以通过设疑布阵，激发求知欲的方法，让学生在质疑、探究、发现中荻得知识；培养自立探究，寓创新思维于英语教学中，教师应注重培养学生独立学习能力，让他们更多地自主学习，让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的；培养发散思维，提高创新思维能力，讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。要让学生丰富想象，积极探索求异，坚持独立见解。     

论如何让小学语文课堂气氛活跃起来

语文教学具有人文性和工具性,所以语文教学就是要培养学生敢想、敢说、敢于探索、敢于自主学习的行为,要想达到这个目标,就是要通过每一天的语文课来实现,如何让小学语文课堂气氛活跃起来,为此进行了阐述。