基于ESP理论的高职秘书英语课程设计改革与实践

引言随着中国经济迅猛发展和对外交往不断深入,越来越多的企业对秘书岗位提出了新的要求,掌握秘书学专业知识并具备一定英语应用能力的新型秘书受到普遍欢迎。在此背景下,许多高职院校在文秘专业或应用英语专业相继开设了秘书英语课程。虽然秘书英语教学迎来了良好的发展机遇,但在课程设置、课程教学以及课程评价等方面还有许多不足,需要作进一步研究并加以解决。     

我的三三论——秘书学专业课程设置探讨

课程设置是专业建设的重中之重,一个专业的性质、培养目标是通过课程设置显现出来的。所以,对于秘书学专业来说,研究和解决课程设置问题,是当前很急迫的任务。根据国内外秘书专业课程设置的经验和教训,我提出探讨解决此问题的"三三论"(即"三步走论"、"三课群论"、"三层次论"),以抛砖引玉。三步走论我国高等院校四年制本科一般要求修满160学分。除去公共课(政治思想、电脑、外语、体育等课程)约40学分,余下的约120学分包含了专业基础课、专业课和选修课三大部分,这三大部分中,秘书学专业的课程应占70%~80%,这才是正常的秘书学本科专业。     

中外融合:中外秘书学课程建设

教育部2011年新修订的《普通高等学校本科专业目录》首次增列"秘书学"专业,正式开启了秘书学专业本科建设的里程。我校是一所地方综合性本科院校,开设文秘(专科、高职)专业已十余年,并于近年开办了汉语言文学(文秘方向)专业本科、文秘(3+2)专业本科,拟于明年申报招收秘书学专业本科。在专业建设中,我们努力挖     

秘书学本科定位后秘书学界的任务（上）

2011年4月,教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录》（修订一稿）,第一次把秘书学定位为文学类中国文学属下与汉语言文学并列的二级学科,专业代码为050107（汉语言文学专业代码为050101）。这标志着“秘书学本科”的真正诞生;标志着秘书社会地位得以提升;标志着中国语言文学有了更广阔的学科领域;标志着全国500多所开设汉语言文学专业的高校面临新的发展机遇;     

怎样建设秘书学专业本科

编者按:2011年教育部新修订的《普通高等学校本科专业目录》,将"秘书学"作为"文学门类"之下"中国语言文学专业类"中的七个专业之一。这是《普通高等学校本科专业目录》首次列入秘书学专业,必将对我国的高等秘书教育产生深远的影响。此前,我国有高职高专层次的秘书教育,有自学考试本专科段的秘书教育,有少数院校"试办"的"文秘教育"专业本科,还有形形色色"挂靠"其他专业的本科段"秘书方向"。新生的全日制秘书学专业本科     

秘书学教材建设的新尝试

中国秘书学历经三十余年的坎坷跋涉，已经初成规模。至今，全国有800多所高校设立了秘书专业，学历层次有本科、专科和高职，有些高校还设置了秘书或相关专业方向的硕士、博士教育点；有近2万名专兼职教师从事该专业的教学和科研；已问世的相关著作和教材上千部，论文3万多篇。今年，秘书专业被教育部正     

万紫千红才是春——写在两套秘书学专业教材问世之际

秘书学专业于2012年列入教育部本科专业目录,秘书学界努力了30余年,终于使本学科正式跻身于普通高等教育本科专业之林。这是秘书学发展史上里程碑式的跨越,是本学科正规化大发展的起步。秘书学的春天真正来临了!教材建设是专业建设的首要任务,自2010年申报秘书学专业本科开始,全国多家出版社先后组织编写本专业系列教材,呈现出百家争鸣、百花齐放的势头,这是专业兴盛的表现之一。30年来,秘书学专业的教材大致经历了两代。第一代教材产生于20世纪80年代前期,这     

秘书学专业升为本科后的专业建设——祝贺秘书学专业申报本科成功系列文章之三

2010年7月底的中国高教秘书学会太原年会上,我作了题为《有关秘书专业设置本科的建议》的主题报告,建议抓住当时的两大机遇(一是全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公布;二是教育部开始又一次本科专业目录调整),再次申报秘书学专业本科,并提出申报的理由、程序和方式,得到与会代表的热烈响应。大会遂委托我撰写申请报告(广州大学的杨锋老师协助),启动申报工作。经过整整     

秘书学本科定位后秘书学界的任务（下）

秘书学本科定位以后,秘书事业将进入蓬勃向上、长足发展的新时期,秘书学界将面临新的形势,迎来新的发展机遇。新的形势和机遇主要表现在：（一）秘书学的学科地位将得到提升,秘书职业将成为人们向往的职业由于秘书学未进本科,秘书学教学很难找到合适的师资。招聘？不要说研究生,连本科生都没有。     

中职文秘专业课程一体化改革探析

本文以秘书职业标准为依据，结合目前文秘专业课程设置的现状，从强化学生应用能力训练、整合课程，突出专业核心能力、利用校内资源项岗实习和社会实践等四个方面展开论述，对文秘专业课程一体化改革进行了积极的探索。     

秘书学专业建设探究——以河北民族师范学院秘书学专业为例

近年来,秘书已成为劳动力市场上需求量较大的职位之一,因此许多学校纷纷将文秘专业升格为秘书学专业。然而不同学校对秘书学专业的建设各有不同的做法,本文拟以河北民族师范学院秘书学专业为例作一探究。     

秘书学专业本科教育中的秘书实务课程教学

一秘书实务课程的现状目前,全国有800多所高校开展秘书专业教育,600多所是高职高专院校,150余所是本科院校,其中包括二三十所师范院校为主的文秘教育     

中国高等教育学会秘书学专业委员会2011年学术年会召开

2011年7月27日至29日，中国高等教育学会秘书学专业委员会在陕西省延安市延安大学召开2011年学术年会，全国各地从事秘书科研、教学的专家和教授以及秘书工作者代表100多人参加了会议。本次学术年会的主题是：发扬党的秘书工作光荣传统，促进秘书教育和秘书工作科学发展。     

以秘书职业能力为核心 以英语应用能力为特色——上海建桥学院秘书人才培养探析

秘书学于2012年正式列入教育部本科专业目录,这是秘书界一件可喜可贺的大事;上海建桥学院将于2013年招收第一届秘书学专业本科生,这是我校秘书系值得铭记的里程碑。如何建设秘书学专业本科,这是我们当前的工作重心。回顾上海建桥学院秘书专业12年的办学历程,将有助于我们继往开来,办出特色鲜明的秘书学专业本科,培养出适应上海国际化大都市经济发展需要的应用型、复合型和创新型涉外秘书人才。     

从社会需求看高职文秘专业设置

文章从高职文秘专业学生的就业现状入手,分析了高职文秘专业学生就业难的原因,以及现阶段高职文秘专业设置存在的问题,探索了新形势下秘书职业的特征,从准确进行专业定位,整合课程内容,注重能力培养等方面,提出了高职文秘专业设置的具体措施。     

从社会需求看高职文秘专业设置

文章从高职文秘专业学生的就业现状入手,分析了高职文秘专业学生就业难的原因,以及现阶段高职文秘专业设置存在的问题,探索了新形势下秘书职业的特征,从准确进行专业定位,整合课程内容,注重能力培养等方面,提出了高职文秘专业设置的具体措施.     

谈谈文秘专业毕业论文写作问题

论文选题的问题 文秘专业的显著特点是复合性、应用性，这样的特点对于毕业论文选题来说，既是好事，也是坏事。好的一面在于，秘书工作、秘书人员的广泛存在，决定了文秘专业有丰富的研究对象和研究素材，只要做了实实在在的调查研究、钻研思考，一篇论文也就能顺利地写成，不会有“巧妇难为无米之炊”的苦恼；坏的一面在于，秘书学专业自身的理论较薄弱，除去秘书史、概论，没有太多     

再谈秘书学本科专业进"目录"

这里所说的“目录”,是指教育部1998年颁布并实施的《普通高等学校本科专业目录》。拙文《2000:秘书学研究与秘书类期刊》在论及“教育与培训研究”时有过如下表述:“为争取秘书学专业早日增补进《普通高等学校本科专业目录》,本世纪初,在完善秘书学理论研究的     

论文秘专业人才培养模式的构建及培养对策

为适应市场变化,拓宽办学思路,我校把公关与文秘合二为一,办成文秘为主、公关为辅的公关与文秘专业,这与秘书职业由传统的办文、办事、办会发展到公关策划、商务咨询、信息收集与传播、计算机文字处理相适应。本文就文秘专业在培养目标及课程设置方面探出了一条新思路,在此与大家分享。     

合力推进秘书学基础理论研究

笔者先后应邀参加了中国高教学会秘书学专业委员会年会和全国本科院校秘书学专业教学研讨与教材建设会议。在这两次会议上,我分别作了题为《促进秘书学学科建设》和《打造秘书学精品