美国双语教学对我国地方本科院校法学双语教学的启示

美国的双语教学开展得较早并取得了较好的成绩。美国通过法律和政策对其双语教学进行了较好的规范、引导和保障,通过培训和提高待遇促进了其双语教师队伍的稳定,编写了高质多样的双语教材以适应社会现实的需要,形成了诸多双语教学模式等,所有这些都推动了美国双语教学的发展。我国地方本科院校法学双语教学正处于探索阶段,存在诸多不足,我们应从美国双语教学中吸取其好的做法,通过完善我国的有关政策和法律、加强法学双语教师队伍建设和法学双语教材建设等,来改善我国地方本科院校法学双语教学。     

双语模式在法学教学中的运用

法学双语教学的目标是通过双语模式更好地学习专业知识,并提高学生的实践应用能力。在国家相关宏观政策的引导下,为了顺应法学教育国际化的客观要求,为了培养卓越型法律人才,有必要在法学教学中引入双语模式。法学双语教学必须充分关注教、学主体的适格性,必须选择合适的课程与教材,应当结合模拟法庭、小组讨论等多种灵活的教学方式,同时学校也应当为法学双语教学的开展提供充分的保障。     

民办高校会计双语教学体验模式的思路与实践

体验学习论是一种以学习者为主体的学习理论，适合作为会计双语教学的理论基础。本文概括了传统双语教学的弊端，提出了适合民办院校会计双语教学的体验式教学模式的思路。     

少林武术课的双语教学研究

随着少林武术走向世界，对于少林武术的研习者和传承者有越来越高的要求。少林武术课的双语教学势在必行。武术课双语教学在高校中得到普遍推广的同时，也遇到了一些实际问题。本文根据班图拉的自我效能理论，从双语教学的特殊性出发，对少林武术双语教学实施过程中对象，实施方法，现存问题进行了调查研究，并对武术课双语教学的的成功体验、成就目标和情感的沟通等方面进行了探讨，进而提出少林武术课双语教学的改进方法。     

顾客价值视角下新建本科院校双语教学探讨

文章试图从营销学中顾客价值理论的视角,分析红河学院商学院多门双语教学的实际调查结果,结合近几年发展中的实际,总结出新建本科院校在双语教学中所存在的问题,并就这些问题的解决对策提出了一些看法.     

法学教育中双语教学模式探析

大学本科教育是我国国民教育中的"精英"教育,培养的是各类具有专业知识的专门人才,双语课程的开设将使这些具有专业知识的国家建设者增强国际沟通及学习、借鉴国外先进技术的能力。为了使双语教学能够达到开设的目标,十分有必要探讨、研究其教学模式。在对国外双语教学模式的介绍以及对我国高校开设双语课程中出现问题的分析之基础上,法学教育中双语教学一定要结合相关学科之特点,循序渐进地展开多种教学形式。     

"双一流"建设背景下高校理科专业课双语教学改革探索

文章阐述了"双一流"建设背景下,我国高校双语教学改革探索的相关理论,探讨了我国高校理科专业课的双语教学现状,针对"双一流"与双语教学对人才培养和教学机构培养目标,概述了双语教学的目的与意义、目前存在的问题、双语教学改革方案,并通过对南京某大学"遥感图像处理"双语教学课程实践案例,分析属于教学改革可能达到的教学效果和可能出现的问题。     

双语模式在合同法教学及教材建设中的应用

在合同法教学和教材建设中应用中英文双语模式既是高校法学专业学生适应社会和国家发展的需要，又是提高高校教师综合素质和本科教学水平所必需，有利于法学教材体系的进一步完善。在合同法教学中应选择适当的教学内容和方法，采取循序渐进的原则，有效运用考试手段。在合同法教材建设中，可以在尽量选择适宜的原版教材的同时采取改编和自编相结合的途径。     

国际贸易专业双语教学实践与思考

从目前来看,国贸专业有关双语教学开展的现状不理想,双语教学尚处于起步阶段,实施的教学方式、手段都要进行严格合理的探索。因此,本文先对目前国际经济与贸易专业双语教学的现状进行揭示,再探讨解决策略,分析双语教学实施的条件,同时提高双语教学质量,使双语教学目标的实具有价值和意义。     

法学理论课程教学改革探析

法学教育应当向素质教育接轨。法学理论课程教学是法学素质教育中的基础教学课目。学生理论基础的广度和深度直接决定着职业品格和执业能力的形成。因此法学教学的改革应该由法学理论课程的教学改革开始。我国法学理论课程教学改革的首要任务是矫正已偏移多年的教学目标;其次是调整教学内容体系,根据素质教育的基本要求和社会经济、社会发展的新情况补充和修改其内容;最后借鉴国内外先进经验,丰富和完善教学方法。以培养出更多的真正具有时代特色的优秀的法律人才。     

案例教学法在高校经济类双语教学中的应用

江西农业大学经贸学院从2003年就开始了双语教学的试点，本文结合其开展双语教学多年来的实践，探讨了案例教学法在高校经济类双语教学中的积极作用和需要注意的问题，并结合自己在双语教学工作中的体会，提出一些想法，以期对高校经济类双语教学的深入开展有所裨益。     

工商管理专业人培养模式创新研究——基于双语教学的探讨

文章首先阐述了双语教学的意义,指出了工商管理专业双语课程体系的建设及双语课的开设时间和各时间段的教学模式;然后论述了授课对象和授课教师的确定原则和方法,以及工商管理专业部分专业核心课的双语教材问题;最后探讨了双语课程教学方法和模式,以及课程考试和考核方法问题。这为本科院校从事双语教学体系建设和相关双语课程建设提供了重要的理论基础和实践参考。     

边沁与奥斯丁及哈特之分析法学观点比较

英国学者边沁、奥斯丁、哈特对分析实证主义法学都有重大贡献，堪称分析法学三杰。但这三位巨擎的学术观点仍有细微的差异，搞清楚他们的差异，对法学理论研究仍有相当的价值。     

高校生态经济学课程双语教学新探索

随着生态经济矛盾的激化以及生态保护的全球化,在生态经济学教学实践中探索双语教学十分必要。为实现生态经济学双语教学的目标,文章从双语教学的可行性入手,通过对本科学生进行问卷调查,就生态经济学双语教学的学生意愿、双语师资、双语教学的教材、双语教学的组织、双语教学的教学方式等方面进行讨论,并根据学生诉求以及教育学理论对生态经济学双语教学设计提出有效建议。     

论双语能力的优劣势及双语能力的培养

本文从双语与双语能力的概念出发，分析了双语能力的优劣势，探讨了双语能力的培养策略，主张明确双语教育的属性和教学目标，加强地方教育立法保证双语教育的开展，营造良好的双语课堂和校园氛围，有效提高学生的双语能力。     

本科院校经管类专业双语教学浅析

双语教学已经在全国普通高校全面展开，我国大部分的普通高等院校的经济管理专业都开展了双语教学，积累了一些经验，但在双语教学中也存在很多问题。对高等院校经管类课程双语教学中存在的问题进行研究并提出相应的建议将对我国经管类课程双语教学的健康发展有着积极意义。     

会计双语教学体验模式的构建——基于体验学习论

体验学习论是一种以学习者为主体的学习理论,提倡＂从做中学＂的学习理念,符合高职会计教学向职业化、技能型发展的趋势,适合作为会计双语教学的理论基础。本文概括了适合会计双语教学的体验学习的教学原则,并以此为基础构建了会计双语体验教学模式,提出了若干实施的建议。     

法学研究及其思维方式的思想变革

法学研究主要以法学理论、科研成果为重点，逐渐探讨我国法律完善的历程以及改革中的理论问题，从而分析具体的实际案例，指导法学执行的实际过程。法学研究的思维方式讲究规律和价值，注重法律的庄严效果，通过具体的研究过程来不断构建法律的框架，从而健全我国的法律。随着我国社会结构的变化，需要更加严明的法律来规范人们的日常行为，法学的研究就是很好的开始，经过研究思想的不断转变，研究的成果也在不断的完善，本文通过对法学研究的分析，探索研究思维方式的变革以及产生的影响。     

法科学生实践能力培养模式研究

法学是一门理论性与实践性高度统一的学科,理论教育与职业实践训练是现代法学教育中两个不可或缺的组成部分.长期以来,我国传统法学教育偏重向学生传授法学基本原理,注重课堂理论教学,忽视实践能力的培养,实践教学成了我国法学教育中的薄弱环节.因此,加强法学实践教学,注重实践能力的培养是当今我国法学教育改革的重要内容.     

普通本科院校双语教学存在的问题及对策

文章分析了普通本科院校双语教学工作中存在的主要问题，并结合作者的双语教学实践，提出几点应对的措施，以促进双语教学的改革和发展。