高校教育费用的归集和分配问题探析

该文以高校教育费用的归集和分配问题为研究对象.首先,笔者对高校教育成本的概念进行了界定:然后,又根据高校教育成本的概念明确了高校教育成本的核算范围;接着,笔者采取作业成本法重点讨论了高校教育费用的归集和分配问题.最后,笔者鉴于教育成本核算对于高校发展的重要意义,提出建议:高校应该加快进行财务改革,并把教育成本核算作为财务工作的重点内容之一.     

高校教育费用的归集和分配问题探析

该文以高校教育费用的归集和分配问题为研究对象。首先,笔者对高校教育成本的概念进行了界定;然后,又根据高校教育成本的概念明确了高校教育成本的核算范围;接着,笔者采取作业成本法重点讨论了高校教育费用的归集和分配问题。最后,笔者鉴于教育成本核算对于高校发展的重要意义,提出建议:高校应该加快进行财务改革,并把教育成本核算作为财务工作的重点内容之一。     

有关高校教育成本核算问题探析

高校教育成本核算有利于资源配置,是高校收费和国家拨款的重要依据,给政府、投资机构、民众带来一系列影响,因而正确认识高等教育成本内涵及核算方法将成为高校及社会各界迫在眉捷的大事。本文通过分析教育成本核算的必要性,描绘出现阶段成本核算存在的困难和问题。并针对其问题,提出完善成本核算策略：增强办学成本意识、实行会计主体核算统一、计提固定资产折旧、确定会计核算方法,明确会计核算范围。     

高等学校教育成本概念的界定

高等学校教育成本的概念界定决定了高等学校教育成本核算的范围和内容，是获得教育成本信息的基础。高等学校教育成本应界定为狭义的教育成本，将核算范围界定为高校提供高等教育服务的实支成本。     

高等教育成本核算的难点及其对策分析

高等教育成本核算是高校会计制度改革的必然趋势,有利于确定高校教育收费标准、提高教育资源利用率及内部管理。鉴于教育成本难以计量、范围难以确定的现实,应进一步明确教育成本的概念,确定高等教育核算的范围,建立与高教改革相适应的核算规范,以利于高校会计进行教育成本核算。     

高校教育培养成本计量与控制研究

高校加强教育培养成本的计量与控制,有利于其优化资源配置、提高办学效益.本文着重研究了基于高校为主体的年度教育总成本、和以学生为计算对象的生均培养成本两个层次的计量模式,进而提出了控制高校成本的措施.     

零成本激励在高校人力资源管理中的运用探析

高校教师是高校人力资源的主体,是实现教育目标的主导力量.如何调动广大教师的积板性和创新性,更好地实现高校的总目标,是高等教育管理中的一个重要议题.本文从高校教师需要的特殊性出发,探讨了零成本激励的定义、必要性及原则,以及从零成本激励角度完善高校教师激励机制的问题.     

浅谈高校教育成本核算

高校教育成本的基本内容 从我国高校教育运行的实际状况来看,高校的教育成本是指高校在培养学生的过程中可耗费的活劳动和物化劳动以及培养对自身耗费的价值总额具体讲是高校从事高校教育科研活动所耗费的人、财、物力资源.可以按其成本性质可分为日常性教育成本和资本性教育成本.     

浅议高等教育培养成本核算中的相关问题

制订高校生均培养成本一直是社会各界普遍关心的问题,本文从界定高等教育学生培养成本的范围入手,从高校业务的复杂性和教育资源的共享性以及高校后勤体制的不确定性等方面分析了影响高等教育培养成本范围界定的主要因素,并进一步提出在制订生均标准成本的过程中应注意的问题.     

论高校教育成本的特殊性

高校教育成本，即高校培养大学生所需要的费用，是当前实践工作和社会生活中普遍关注的问题。正确认识高校教育成本的特性，对于认识和科学分析高校的教育成本具有重要的意义。研究分析教育成本有关的几个概念，通过与物质生产领域的产品成本对比，指出高校教育成本的特性。     

对高等学校教育成本问题的研究

当前,虽然社会各界及学校自身对高校进行教育成本核算的意义和价值已毋庸置疑,但实际运作中仍存在诸多难点.高校缺乏教育成本核算意识、现行会计核算体制已无法为教育成本核算提供准确、详实的数据,我国高校的运行模式导致高校在教育成本核算方面缺乏动力等.只有改变政府对高等学校经费管理模式,重新设计并完善高校会计核算制度,才能准确计算出我国高校的教育成本.     

高等院校大学生英语学习倦怠问题探讨

英语学习倦怠是高等院校普遍存在的心理现象，它在一定程度上影响了大学生的英语学习和整个大学阶段的教育质量。它的产生既有学习者自身的问题，也与学校乃至整个社会大背景相关。缓解它，必须以学生为主体，教师适时引导，学校加强领导，克服民族情绪。     

高校负债融资风险及其评价方法研究

高校负债融资解决了高校快速发展中的资金瓶颈难题,有力地改善了高校办学条件,但是负债融资也必然给高校带来还本付息的压力,由此形成财务风险,甚至可能引发财务危机。在分析高校负债融资风险的表现形式及成因的基础上,引入功效系数法评价方法,并通过具体案例探讨了功效系数法在高校负债融资风险中的应用问题。     

徐州市物流发展与高职人才需求浅析

人才需求调研是落实人才培养计划、开展物流专业人才培养的基础工作。在此基础上各院校才能制定有针对性培养方案,也才能培养出合格的高技能的人才。本文通过调研和利用较大量的数据对此进行了比较深入的分析,有利于徐州各院校制定相关的方案,有较大的使用价值。     

教学管理平台建设及学分制改革分析

目前,我国大部分高校都已经开始实行基于学分制实践的选课制度,这一管理模式利用的是以人为本的教学思想和教育理念,在很大程度上将学生的自主学习以及自由学习变成了现实。从实践看,学分制管理模式还存在一些问题和不足,主要表现是学生不能够很好地自我管理,盲目跟从,学校缺乏对学生进行有效地指导等。高校必须加强教学管理平台的建设,建立较完善的选课制度,重视学生的学习自主性,同时努力提高任课老师的总体师资力量,提升教育教学水平,这样才能够使基于学分制实践的选课制度更好地为学生服务,培养出综合素质更高,专业素质优良的学生。     

黑龙江省俄语专业课程设置初探

通过对《2010-2020年黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》的学习,不难发现黑龙江省在未来几年把发展俄语教育列为高等教育的重点工作,这给高校俄语专业发展带来了新的契机。为了进一步提高教学质量,作为俄语人才培养摇篮的高校俄语专业开展了一系列教学改革,这些改革主要是针对教学方法的改革,课程设置的改革是一个被忽视的方面。通过对黑龙江省部分高校俄语专业的调查走访,发现课程设置上出现了一些急待解决的问题,因此课程设置改革势在必行。     

充分发挥财务管理在高校转型发展中的积极作用——以Y学院为例

在高校转型发展时期,高校财务工作也应随之及时转型:从核算型转为管理型财务;提高财务工作的主动性;逐步建立创新型财务;加强财务工作实践和理论有机结合;提高财会队伍综合素质。财务管理工作应为高校的转型发展重点做好资金筹措、科学化精细化预算、支持学校参与地方经济、努力提高教育资金使用效益等方面的工作,建立优良的财务运行机制,更好地服务高校事业的健康快速发展。     

基于创新机制的民办高校人力资源开发管理研究

人力资源是确保高校正常运转不可或缺的重要资源,是增强民办高校发展力和竞争力的重要因素。我国民办高校教育事业较之公办高校起步较晚,人力资源开发与管理的观念相对落后、方法和手段陈旧、规划相对缺乏,人才流动机制不健全。为更好地推动民办高校教育的发展,民办高校应积极创新人力资源开发管理机制,重点是树立科学的人力资源开发管理理念;创新人力资源开发与管理方法;合理规划人力资源开发与管理;健全人才流动机制。     

工商管理类专业学生创业能力解构与培养对策——以怀化学院工商管理系为例

工商管理类学生创业能力的培养,是新形势下高校适应市场需要的教育任务之一。目前,大多数学校在创业教育上缺乏系统的培养计划,忽视创业精神的培养,缺乏专业的师资队伍、广阔的实践平台和浓郁的环境氛围。应从优化人才培养方案、强化师资建设、营造环境氛围、加强创业实践等方面采取对策,以提高工商管理类学生的创业能力。     

高校人才流失的原因分析及对策

目前,高校人才流失现象十分严重,已经成为制约高校发展的瓶颈。薪酬水平普遍偏低,对高校管理制度的不满和失望,缺乏对教师的培训和再教育以及不和谐的人际关系等,是高校人才流失的主要因素。高校应根据实际情况,切实合理地提高教师薪酬水平,进一步完善高校管理制度,加强对教师的培训力度,改善高校内部的人际关系,为留住所需人才创造良好环境。