高校教师创新创业能力提升的广谱式校本培训模式

校本培训是提升高校教师创新创业能力的有效方法之一。通过提升高校教师创新创业能力可进一步提高学生的创新创业能力，提高学校人才培养质量。本文通过深入分析高校教师创新创业能力提升过程中存在的问题，构建高校教师创新创业能力提升的广谱式校本培训模式，并建立教师创新创业能力校本培训制度保障体系，实现对高校教师创新创业能力进行“全覆盖”、“差异性”、“多样化”的校本培训。     

浅析专业并行式改革

随着新型装备的不断列装,装备使用和维修任务发生了变化,士官的任职能力相应地有了新的要求。在此形势下,部队士官的岗位需求也发生了变化。并且随着部队现代化、正规化建设的不断发展,士官担任的岗位增多,随之而来的培养要求也越来越高。本文就这些现状,并根据这些现状提出了并行式教学的改革方法。     

让“凤城大讲堂＂成为——老百姓自己的课堂

高密市“风城大讲堂”公益性培训活动启动一年来，通过创新培训方式，整合培训资源，增加培训投入，提高培训实效，建立了面向全市广大劳动者的职业培训机制，实现了提升职业能力和以培训促就业的工作目标，为高密市经济发展模式转型升级提供了强有力的人才智力保障。“凤城大讲堂”已成为具有高密特色、覆盖城乡、属于高密老百姓自己的大课堂。     

深化初级预选士官实战化训练的探索与实践

在新的形势下推进初级预选士官教育创新发展,应把实战化训练融入专业培训全过程,强化近似实战的训练实践,使受训学员具备全面扎实的素质能力基础,更好地适应岗位需求和实战需要。文章从加强初级预选士官培训实战化训练的现实要求、初级预选士官培训实战化训练存在的矛盾与差距、推进装备保障类专业初级预选士官实战化训练的探索实践等3个方面,探讨了装备保障类专业初级预选士官实战化训练应重点把握的问题。     

提高非战争军事行动车辆技术保障能力的思考

西北边陲反恐维稳与抢险救灾具有常态化的趋势,其中车辆技术保障能力对部队完成这些任务起着关键作用。在车辆装备、技术保障体制、技术保障力量已定的情况下,深入研究非战争军事行动实施的环境、任务性质,确定正确的对策;加大驾驶员培训力度,扩大保障力量来源;进行必要的前瞻性理论研究,为未来的行动提供先导,无疑对提高部队非战争军事行动车辆技术保障能力,保证完成非战争军事任务具有重要意义。     

基层医疗机构培训体系设计探讨

分析了当前基层医疗机构培训中存在的问题,对不同医疗机构培训模式进行相互比较、相互分析及深入研究,对现有的培训模式提出改进意见,并完成最适合基层医疗机构的培训模式,实现优化培训效果,提升医疗水平的效果。     

危化品行业应急人员能力培训模式探讨

危险化学品行业以其突发性、危险性、不确定性、扩散性和高事故率著称,为了降低突发事故的发生率,减少财产和人员生命损失,我们必须强化危化品行业的应急管理,对应急人员的培训在危化品行业的应急管理中是最重要的部分。本文叙述了应急管理人员能力对整体应急管理能力提升的重要性,对应急管理人员能力培训模式进行了探讨,主要的培训模式有:VR技术--基于虚拟情景的应急培训模式、基于实际情景的模拟应急培训、基于桌面推演的模拟应急培训、基于案例教学法的模拟应急培训等。     

专业教员行为感染力在士官业务素质教育中的作用

专业教员是高校素质教育的实施载体,也是军队士官院校中士官业务素质教育的教学载体.本文提出在士官专业教学过程中,从全面提高士官业务能力角度,探讨了如何体现专业教员行为感染力在培养士官业务素质中所发挥的独特作用.士官学员作为部队、家庭、学校三者共同教育的主体,在其受教育过程中,学校对其业务素质能力的养成起到主要作用,但这离不开专业教员行为感染力这个重要环节.     

高校教师岗前培训模式的思考与探索

本文针对目前高校教师岗前培训面临的困惑,提出了文化浸润式的岗前培训模式,解析了文化浸润的培训模式在高校教师岗前培训中应用的必然性及作用机理,并探索了文化浸润的培训模式在高校教师岗前培训中的应用思路。     

培训沉疴的“治本”良方——积分式培训

培训能够有效提升员工的综合素质,使企业获得并保持持久的竞争优势。但在现实的培训工作中却存在许多由来已久且难以解决的问题。为彻底解决这些培训沉疴,笔者设计了一种新的培训体系――积分式培训体系。本文介绍了积分式培训的定义、流程、实施步骤及其益处。     

基于SSM的部队车辆装备保障人才链培养模式研究

针对部队车辆装备保障人才培养缺乏全过程分析、培养各环节缺乏连贯性等问题,利用软系统方法论的方法对部队车辆装备保障人才培养的结构要素、过程要素进行了分析,最终构建了部队车辆装备保障人才链培养模式,为部队车辆装备保障人才培养模式的转变提供了理论指导。     

机械类专业应用型创新人才培养模式的探索与实践

根据装备制造业对高校机械类专业应用型创新人才的需求,探索机械类专业工程应用型创新人才的培养目标,通过创新人才培养方案建立、课程结构体系优化、实践培养体系强化、校企深度合作,构建集素质、知识、能力于一体的高层次机械类专业应用型创新人才培养的新模式。     

基于信息系统体系作战的装备联合训练问题研究

本文通过在知识视角下对装备联合保障训练进行分析,提出了装备联合保障训练知识管理框架,并在此基础上对知识管理的实施提出了几点意见,以期对促进科学管装能力建设起到指导作用。     

工程硕士知识体系构建与创新思维

本文分析在新的软件技术环境下对人才的需求与培养以及如何通过创新的思维模式和平台设计,建立符合工程硕士培养的通道,提升工程硕士的实践应用能力,体现人才优势和社会价值。     

浅谈高职院校实验实训室仪器设备操作规程的建立

高等职业教育注重学生职业能力的培养,学生必然要接触到许多实验实训室的仪器设备,建立合理、规范、实用的仪器设备操作规程,能极大地提高仪器设备管理水平,促进学生职业能力的培养。     

虚拟技术在高职实训中的应用研究

利用虚拟技术辅助高职实训教学,可以解决困惑高职院校的实训设备短缺、实训效果不理想等问题。该方式可节约高职院校的资金投入,促进学生的学习积极性,对培养学生动手实践能力和创新意识具有深远的影响,有助于提高专业教学的质量,加快高素质人才培养的速度。     

BAQ-CDIO人才培养模式的实践

高职人才培养模式改革关系到人才培养质量的提高。BAQ-CDIO人才培养模式是在借鉴CDIO工程教育模式基础上,以强化学生基础知识掌握为支撑,以提高学生创新实践能力为核心,综合形成人才核心素质的创新型人才培养模式。文章将人才培养模式改革和高职院校特色发展紧密结合起来,积极探索适合区域发展需求的人才培养模式。     

试述提升医院核心竞争力的人才培养模式

医学人才是提升医院核心竞争力的关键。本文首先阐明了医学人才培养相关概念,明确了人才培养的必要性,论述提升医院核心竞争力的人才培养新模式,促进医院可持续发展。     

物流信息管理与设备应用实训课程的开发与实践探索

根据物流管理专业基础课程的培养目标及教学要求,结合信息时代物流岗位群分析,开发以工作过程为导向,以任务驱动为模式＂物流信息管理与设备应用实训＂课程,突出实践性、实用性、职业性、开放性,＂教、学、做一体化＂,努力提升学生的综合职业能力。     

新教育形势下医学本科生科研能力的培养探讨

所谓的新形势,就是指二十一世纪以来,为了更好的迎合社会的发展要求和人才培养模式,我们必须加强对于本科生专业技能和实践操作能力的培养。医学类本科生的实践和科研能力也是非常重要的。医学类学生在毕业之后,应该具备较高和较强的科研能力以及创新能力。所以文中就将针对新教育形势之下的医学类本科生科研能力的培养问题进行细致的分析和探讨。