构建社会主义和谐社会与加强大学生人文素质教育

构建社会主义和谐社会的新理念给高等院校人文教育提出了新的更高的要求.本文认为,坚持"以人为本",倡导人文教育与科学教育的和谐发展,构建高等院校人文教育更加和谐的目标体系,是和谐社会理念对大学生人文教育的启示.     

浅谈大学生的管理与教育

大学生的管理与教育是一个不老的话题,但是不同时期会出现不同的特点.作为学生工作者,应该了解这些特点,从教育管理制度的和谐,人文关怀,心理教育等等方面,充分利用学生干部等等措施,给学生创造一个和谐的环境,让其健康发展.     

论会计专业大学生的人文素质教育

素质教育,特别是诚信教育,是当前我国教育界的一个热门话题,高等会计教育也不例外.本文将对会计专业大学生素质教育中的重要内容--人文素质教育进行探讨.本文首先结合人文素质的一般概念,提出会计专业大学生所应具备的人文素质内容:会计的职业道德;良好的协调能力、组织能力和团体协作精神;较强的创造能力.接着文章简要介绍美国会计专业大学生人文素质教育的现状.第三,分析了市场经济条件下会计从业人员人文素质的重要性.最后,本文对在目前我国如何加强会计专业人学生人文素质教育提出了自己的看法:人文素质教育中必须继承我国传统文化的精髓,吸收西方合理的人文思想并将有关内容渗入到现有的有关课程中;建立会计职业道德教育体系,加强敬业、乐业与勤业的教育,在相关课程中设专题介绍会计职业道德;增设美育、人文课,组织和鼓励学生积极参与校内外的历史、文学艺术活动,陶冶学生情操,感染学生心灵,提高学生的创造能力;改革会计教育方式,提倡启发式和案例教学,培养学生的综合能力;加强校际联合,充分发挥综合大学的人文优势.     

高校体育融入人文教育对学生个性发展的分析

体育是教育内容的重要组成部分,是一种身体修养和意志力培养以及锻炼技能养成的教育过程。将对高校体育教育中学生个性化的发展与人文教育融合,探寻人文教育为高校培养高素质人才的重要意义。     

论现代大学教师人文素养的提升与人文精神的构建

教师的人文素养与人文精神是提升学校教育品位、提高学生人文精神水平的主要因素和重要条件.提升现代大学教师人文素养,构建现代大学教师人文精神,必须在文化、精神、制度等方面进行创新.     

高职院校会计专业校企合作中存在的问题及解决的对策

会计专业是专业性比较强的一门学科,对学生的实践能力要求较高.高职教育的特点要突出实践,目标培养有一定会计理论和实践能力的学生.基于这一目标,开展校企合作是达到这一目标的最佳途径.但从我国目前开展校企合作的情况来看,还存在办学体制的约束、学校课程设置存在缺陷、企业思想认识不到位,积极性不高的等问题.本文针对这些问题进行探讨和分析,并提出相应的解决措施.     

地方高职院校学术研究中存在的问题及对策

<正>高职院校是我国高等职业教育的主体之一,目前主要是在专科教育阶段进行的职业教育。高职院校在对学生进行大学程度文化知识教育的同时,更侧重于根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。与此同时,为了更好地服务社会,高职院校也不可忽视学术研究。良好的学术氛围对于建设一流高职院校具有重要作用,可以提高教职工的学术素养,目前,地方高职院校在制度激励、人文引导、表率作用等三方面培育学术氛围,取得一定作用,但     

高职院校人文素质课程教学改革与探索——以河南农业职业学院为例

人文知识与素质是现代社会竞争所必需的,但当前一部分大学生,尤其是高职高专类学生,对人文社科知识孤陋寡闻,缺乏应有的人文素质.近几年我国高校普遍开设了数量不等的人文课程,加强了学生的思想品德、文学艺术、历史哲学、社交礼仪教育.河南农业职业学院以"大语文"观念为指导,根据高职院校学生的实际需要,注重能力培养,开发编写了普通...     

高职院校人文关怀精神培养探讨

高职院校人文关怀精神培养对思想政治教育成效的促进作用也越来越明显。但是，在现实生活中，高职院校的人文关怀还做的远远不够，在许多方面还存在着种种缺失。究其原因，大致表现在社会多元价值观念的冲击、学校教育人文关怀的偏失和家庭教育人文关怀的错位等方面。本文在分析高职院校人文关怀精神培养存在的问题及其成因的基础上，提出了解决这些问题的具体对策。     

提高市场营销专业学生创新能力研究

市场营销专业要求学生具有较强的创新思维和实践能力,但目前很多学生还缺乏创新精神,毕业后不能迅速融入市场竞争环境,因此,应加强对大学生创新思维和创新能力的培养.本文通过对市场营销专业学生创新能力现状的分析,指出,除了课程设置缺乏前瞻性和规范性,教学模式教学方式比较陈旧的原因外,教师实践能力不强,以及评价体系缺乏鼓励性也在一定程度上抑制了大学生的创新能力.据此提出了一系列改革措施,包括创新校园环境、加强实习基地建设、改革教学模式、重建评价体系等方法,希望能对大学生创新能力的提升有一定借鉴.     

财会技能大赛与中职财会教育的相互促进作用探讨

财会技能大赛与中职财会教育是一种相互影响、彼此促进的关系.基于此,本文首先从教材及课程、教学方法以及学生学习能力等方面详细分析了财会技能大赛对中职财会教育的促进作用,其次又从财务软件、大赛新项目、电算化项目以及手工记账项目等方面探讨了中职财会教育对财会技能大赛的促进作用,具有一定的借鉴价值.     

人文素质培养与大学生历史教育

教育不仅要追求受教育者的学业成功,还包括使其人格、个性获得健康而全面的发展。后者的实现,有赖于人文教育的实施。历史学科中蕴含着丰富的人文教育资源,历史教育应该在培养当代大学生的人文素质方面发挥重要作用。开发历史学科的人文教育功能,应当适度拓宽历史知识范围;在教学上应体现以人为本,关注学生个性发展;在教育目标上注意培养学生的健全人格。     

论人文素质教育在高职英语教学中的应用

在现代职业技术教育中，加强学生的人文教育是社会发展和个人发展的共同需要。应利用语言教学内容涉猎广泛这一得天独厚的条件，将人文教育贯穿于英语教学之中，以逐步提高学生的人文素养。     

论大学语文教学与人文素质培养

大学语文的教学目的不仅在于培养和提高学生对母语的认知能力,还在于培养学生良好的思想道德素质、文化素质、美学素质等。大学语文在培养大学生的人文素质方面有着得天独厚的专业优势。大学语文教师应该深入挖掘大学语文的人文素质教育功能,更好地发挥这门课程在大学生人文素质教育中的作用。     

应用型本科金融学专业实践教学研究

<正>教育部《关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见》中指出:"高度重视实践环节,提高学生实践能力。要大力加强实验、实习、实践和毕业设计(论文)等实践教学环节,特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节。"为了保障实践教学得以实施,还对其进行量化,并纳入到学分管理中,其中规定人文社会科学类专业(金融学)一般不应少于总学分(学时)的15%,来推进教育教学与社会实际需要的紧密结合。对于应用型本科要求的人才培养目标     

谈一带一路战略下大学会计教育

随着我国"一带一路"经济战略的逐步推进和深入,在该背景下的产业合作、金融合作、基础设施建设、以及区域共赢等等对会计人员素质提出了更高的要求.大学会计教育应以主动服务"一带一路"需求为准进行必要的改革.本文从会计职责、会计人才培养以及会计评价三方面出发,分析了"一带一路"背景下中国会计的变革,提出了大学会计教育的几点建议,以期为促进大学会计教育与时俱进,满足时代需求提供一定的借鉴和指导.     

浅谈人文关怀和心理疏导在高职弱势群体思想政治工作中的途径

高职教育的根本任务是培养社会需要的合格人才,高职学生中弱势群体思想政治工作在人才培养过程种中是普遍存在的问题.深刻的人文关怀和心理疏导,是针对此类学生思想政治工作的重要理念和重要工作方法.本文通过分析高职弱势群体特征和思想、行为现状,阐述了人文关怀和心理疏导在此类群体中思想政治工作中的意义与途径.     

浅谈大学英语教学中人文素养的培养

大学英语在大学教育中作为一门重要的基础学科,有着工具性与人文性的双重特点。但是长久以来,大学英语多数情况下被视为一门工具学科,教学中一直较为注重英语语言本身的教学工作,如语法、句型结构、词汇等。却忽视了对学生自身的人文关怀与人文素养的培养,虽然完成了既定的教学任务,但对于学生思想上的教导出现缺失,导致了学生对自身人文素养培养的重视程度不足。作者将对大学英语教学中人文素养培养的现状进行分析,并提出改进的策略。     

分析财务管理教学的现状及改进策略

财务管理是一门在社会工作中应用非常广泛的学科,要求学生要具有较高的实践能力,除了要进行一定的文化知识学习之外,还要学习相关的专业技能,才能在将来的教学活动中引导学生全面化的方向发展。但是目前的管理教学教育专业中,特别是财务管理的教学还存在着一定的问题,因此本文对目前财务管理教学的现状进行了分析,并提出相关的改进策略。     

新时期高校学生预备党员继续教育途径探索

大学生预备党员是高校基层党组织的重要组成部分,他们作为学生中的先进分子在高校校园文化活动中承担重要责任。当前,高校预备党员队伍和教育还存在一定问题,通过继续教育切实解决这一问题,是提升党员自身党性修养的要求,也是夯实基层党组织战斗力的必要途径。