高职院校加强大学生人文素质教育的必要性

职业教育的功利性遮掩了部分职业教育者对“人”的思考。本文立足人的全面、自由发展,阐述了加强职业院校学生人文素质教育的必要性与重要性,促进人性善良、人格健全、心理健康的高技能、高素质人才的培养。     

关于职校会计专业 1+X 证书制度及其实践

随着社会经济的不断发展,社会对高素质技能型人才的需求不断扩大,建设适应岗位要求的高质量职业教育越来越受到重视。近年来,教育部门采取各种手段不断促使职业院校创新自身的教学理念与手段,加强对学生实践能力的培养,立足于将学生培养成具有高度岗位适应性的技能型人才。 “1+X”证书制度作为近年来推出的措施,直接促使职业院校在教学...     

职业技能大赛对职业教学的影响——建筑设备安装与调试(给排水)技能大赛后的几点思考

随着职业教育的不断发展,技能大赛成为促进中等职业教育发展的重要途径之一,同时技能大赛也得到了各级领导和学校的重视,技能大赛在职业院校中得到了一定的发展。论文将从笔者参加建筑设备安装与调试(给排水)项目技能大赛的经历中,谈谈技能大赛对教师的教学、学生的综合素质等方面的影响,并指出技能大赛有利于推动职业教育的发展。     

新形势下职业院校学生可持续发展的路径探析

职业院校学生可持续发展一直是职教界关注的问题。通过分析,职业院校学生可持续发展无论是在职教体制层面,还是在职业院校和学生层面都存在着诸多问题。职业院校可以通过搭建职业教育"立交桥"、突破单纯技术教育的束缚、培养学生可持续发展能力、实施柔性化教学管理等路径,促进和实现学生的可持续发展。     

职业院校教学质量多元化评价体系构建原则探究

目前我国职业教育质量评价体系的不合理、不科学影响了职业教育的有序发展,是以培养学生职业能力为核心的工学结合育人模式发展中的主要问题。本文对职业院校教学质量多元化评价体系的现状及意义进行了分析,指出职业院校教学质量多元化评价体系的构建必须按照一定的原则进行,包括科学与导向评价相结合原则、过程与效果评价相结合原则、定性与定量评价相结合原则、规范与创新评价相结合原则、全面与重点评价相结合原则、学校与企业、社会评价相结合原则等。     

职业院校语文教学实效性的实现路径探究

语文教学是职业教育的主要基础课,对提升学生综合素质起着至关重要的作用,对培养高素质技能型人才有着重要意义。然而当前职业院校语文教学不能真正发挥应有的育人作用。因此,要通过创新教学模式,完善教学安排,合力打造素质拓展平台,完善师资队伍建设等路径,切实增强职业院校语文教学实效性,有力促进职业院校学生的健康发展。     

试分析职业院校关键能力培养和实体化教学关系

新的形势要求职业教育应该以培养学生的关键能力作为教育教学的主要目标,这就促使职业院校要转变教学思想,开发新的符合人才培养目标的现代教学方法,其中实体化教学以显著优势在职业教育中备受瞩目。明确培养学生关键能力与实体化教学的关系有助于职业院校更好的发展并培养社会所需要的技术人才。     

试分析职业院校关键能力培养和实体化教学关系

新的形势要求职业教育应该以培养学生的关键能力作为教育教学的主要目标,这就促使职业院校要转变教学思想,开发新的符合人才培养目标的现代教学方法,其中实体化教学以显著优势在职业教育中备受瞩目.明确培养学生关键能力与实体化教学的关系有助于职业院校更好的发展并培养社会所需要的技术人才.     

职业院校学生教育管理的现状探析

高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性。当前职业院校学生教育管理工作面临生源质量、学习动力、思想观念、教学资源、体制机制、管理手段等多方面的变化所带来的挑战。如何适应新的形势,加强和改进职业院校学生教育管理工作,培养造就大批高素质的人才,是职业院校面临的一项重大而紧迫的课题。文章从当前的时代背景出发来探析职业院校学生教育管理的现状。     

职业院校校本科研共同体的构建探讨——以江苏旅游职业学院为例

国家对职业教育的重视推动了职业院校科研事业的发展,但由于目前我国职业院校的教师自身科研能力还比较薄弱,在科研成果产出方面仍存在一定困难,因此搭建科研共同体是提升职业院校科研实力的有效途径。文章通过对江苏旅游职业学院科研共同体的构建研究,以期构建校内科研工作协同联动、科研资源共享、研究过程互助和科研成果创新,从而实现职业院校科研水平和教育品质的提升。     

职业英语教学中的诊断性测试研究

通过分析职业教育和普通高等教育中英语教学对象的差异,研究了如何应用诊断性测试来把握职业院校学生英语学习的特点以及如何获得及时的教学信息反馈,同时指出了该测试类型在具体操作实践中应注意的主要问题。     

职业院校财务专业税法课程改革初探

职业院校财管专业是以培养高素质应用型财会人才为目标的专业,税法课程是重要的专业课程之一。为了体现职业教育特色,增强学生岗位能力和就业竞争力,职业院校应当在税法课程实务体系中嵌入会计资格证书考试内容,并与其他专业课程进行整合,以使学生既能获得毕业证书,又能考取职业资格证书。基于此点,本文对职业院校财管专业税法课程实务改革的重要意义和措施进行研究。     

职业院校网络工程专业英语现状与教学实践

在职业院校中，网络工程技术专业英语是职业院校公共英语之后，结合专业知识，进一步提高英语水平的课程，也是职业教育培养应用型技能人才中英语教学的一个重要环节。网络工程专业英语教学以英语实际运用能力的提高为目标，激发学生学习热情和兴趣。本文分析职校生网络工程专业英语的学习现状，认为应从当前专业英语内容及教材、师资的选择、学生能力考核等方面，提出了培养具备一定的技能岗位专业英语交流能力教学改革方案与方法。     

浅析具有能力本位特色的职业教育观

能力本位职业教育的观点是建立在未来职业院校毕业生具备什么样能力的培养基础上,因此要求学生工作能力尽可能地达到社会的要求。论文是在对能力本位观理论的分析基础之上,对如何将能力本位观应用到我国的职业教育发展中,如何促进我国职业教育改革做一探讨,并提出自己的一些合理性建议。     

浅谈职业院校学生的职业素质培养

良好的职业素质是职业教育最终的培养目标,面对社会对人才素质越来越高的要求,越来越多的用人单位在重视毕业生综合素质的同时,突出了对毕业生职业素质的培养。为了使职业院校学生能顺利地找到工作,能迅速地进行角色转化,职业院校学生的职业素质培养至关重要,文章阐述了养成良好的职业素质的几条重要途径。     

谈高等职业教育中的人文教育问题

高等职业教育存在着不同程度的重视学生职业技能的培养,忽视学生人文教育的倾向。高等职业教育既是高等教育也是职业教育,因此在职业院校中加强人文教育有助于学生全面发展。     

德育视域下职业院校学生非正式群体探究

职业院校学生在学校学习和生活中，总是隶属于某一个或某几个群体，在相应的群体中扮演着一定的角色。职业院校学生的正式群体一般都受到了教师和同学的关注和重视，而非正式群体受到的关注和重视程度则存在着差异。非正式群体在职业院校学生德育管理中有着重要的地位，需要受到教师的深切关注，引导其成为学生学习和生活中积极有利的因素。     

德国职业教育探索与研究

德国具有兼容互通的教育体系和完善成熟的职业教育制度及双元制的职业教育模式。德国职业教育的课程设计、教学方法和考试方法自成体系,职业院校教师的继续教育和培训有法可依、有章可循。德国职业教育有底蕴、有底气、有底牌,在完善职业教育培训的法律体系、打造技能人才全职业生涯成长通道、打造职业院校的校企合作无缝对接和健全完善的职业院校师资培养、进修机制等方面值得我们学习和借鉴。     

浅析职业教育分层教学机制的建立

职业教育面临为经济社会培养大量高素质劳动者的任务,近几年,分层教学作为一种职业教育创新模式,逐渐成为一些职业院校教育改革的方向,本文主要针对职业院校培养目标的多样性和差异性,提出了职业教育应逐步推广分层教学模式的建议。     

建立以就业为导向的高职教育体系

职业教育的主要目的是为人民解决就业问题。职业院校培养的学生就业为什么困难,这并不是社会没有就业岗位,也不是学生没有能力,而是以就业为导向的教育体系没有确立。