成人高等教育改革和发展中的几个问题

本文结合当前成人高等教育发展现状，提出了如何发展和改革成人高等教育的几个问题：拓宽办学渠道，大力兴办多种形式、多种层次、多种规格的成人高等教育；根据成人高等教育特点，加强成人高等教育管理；成人高等教育改革和发展，应把高等层次岗位培训，大学后继续教育作为重点，使成人高等教育适应市场经济需求，更好地为经济建设和社会发展服务。     

成人高等教育的生源状态分析与对策

进入二十一世纪后,成人高等教育生源大幅度下降,成人高校出现了招生难的问题,分析当前成人高等教育生源状态,寻求开拓成人高等教育生源的对策,是今后成人高等教育健康发展的重要问题.     

对经济全球化背景下中国成人教育事业发展的思考

本文通过对我国成人高等教育取得的成就以及存在问题的现状分析,阐述了经济全球化对我国成人高等教育正反两方面的影响,既提供了前所未有的发展机遇,又提出了严峻的挑战。最后,针对我国成人高等教育存在的问题,提出了经济全球化条件下发展我国成人高等教育的对策。     

浅析福建成人高等教育改革与发展

福建成人高等教育近20年来取得了不少成就,就当前的现状,其改革与发展的具体对策有转变观念,提高对成人高等教育地位和作用的认识;明确定位,实现成人高等教育的职能转变;调整结构,促进成人高等教育的协调发展;改革创新,增强成人高等教育的适应能力。     

卷首语

“十一五”期间，成人高等教育如何发展？《武汉市成人高等教育创新工程研究》课题组提出，成人高等教育改革和发展必须走创新之路。课题组在准确把握武汉市成人高等教育发展现状的基础上，通过对武汉市成人高等教育创新依据的研究，     

完善成人高等教育教学质量监控的设想

以实行学业综合评价为主要手段,加强成人高等教育教学管理和学习过程管理,形管理成社会化服务体系,是关系成人高等教育改革和发展的大事,是完善成人高等教育体制的重要措施。本文结合笔者多年来的成人高等教育教学管理心得,以及学业综合评价这一改革思路,对完善成人高等教育教学质量监控谈了一点看法。     

论新世纪我国成人高等教育发展趋势

从成人高等教育在我国高等教育事业中所占地位和当前我国教育发展前景出发 ,简要论述了新世纪我国成人高等教育发展的几大趋势。     

关于成人高等教育发展几个问题的思考

本文剖析了我国成人高等教育在近些年的快速发展中存在的主要问题,并就成人高等教育的发展方向及如何有效地解决发展中面临的问题提出了作者的观点.我们认为,在建设学习型社会和构建终身教育体系的大背景下,成人高等教育具有较大的存在价值和发展空间,未来的发展方向是向继续教育转型,而转变办学理念、强化质量意识、开拓新的教育服务市场等则是成人高等教育健康发展的关键所在.     

浅析如何提高成人高等教育质量

质量是成人高等教育赖以生存和发展的生命线。为了改变成人高等教育不容乐观的现状,提高成人高等教育质量,应从思想观念、管理、教学、制度等方面对成人高等教育进行改革,使学生明确学习的目的。     

关于现代成人高等教育质量要求的思考

成人高等教育面临前所未有的发展机遇.过去的成绩和经验说明成人高等教育质量观需要得到新的调整,成人高等教育主体必须以质量观推动成人高等教育的发展,更新观念、拓展市场、加强管理、依法办学、依托新的科学技术和手段改进教学.     

我国成人高等教育发展困境及对策思考

我国成人高等教育目前存在诸多问题,极大制约了其健康发展。究其原因,主要有旧体制惯性的影响、市场化改革的负效应、时代发展的新挑战等方面。为此,必须以科学发展观引领成人高等教育健康发展,营造良好环境,不断提升社会对成人高等教育的认同度。     

论跨世纪成人高等教育改革问题

本文通过分析我国成人高等教育的特色作用及需求趋势，成人高等教育存在问题及人们的认识误区，对21世纪的成人高等教育发展，进行了若干建设性的思考。     

西部大开发与成人高等教育

西部大开发的推进,为我区成人高等教育的发展提供了机遇,加快成人高等教育,要适应本土人才需要,规范成人教育管理,严把质量关。     

武汉市成人高等教育创新工程研究

成人高等教育由通常意义的成人高等教育和更高层次的成人高等教育组成，缺少任何一个层面的创新都算不上成人高等教育创新工程。武汉市成人高等教育创新的依据：一是国外经验的借鉴：二是经济全球化的外驱力；三是科学技术发展原动力；四是中等教育后成人特质的内驱力。武汉市成人高等教育创新的现状：一是体制发生根本变化；二是发展的多元化；三是发展的不平衡性；四是创新从未间断。武汉市成人高等教育创新的对策：一是拓展教育功能，赢得新的发展空间；二是拓展成人高等教育的内涵；三是拓宽生源；四是形成鲜明特色；五是形成开放办学的格局，六是形成多主体办学。     

成人高校师资队伍建设的理性思考

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分.成人高校是我国实施成人高等教育的重要场所.<中国教育改革和发展纲要>明确提出成人高等教育要在下一世纪有"适度"发展.在第三次全国教育工作会议上,面向新世纪大力发展包括成人高等教育在内的成人教育已经成为举国之策.国家兴衰系于教育,学校存亡系于教师.在成人高等教育面临机遇和挑战并存的历史时刻,加强成人高校师资队伍建设必将成为战略制胜的根本所在.     

强化成人高等教育质量意识提高成人高等教育教学水平

成人高等教育是我国高等教育重要组成部分,是实现小康社会教育大众化目标的重要途径．同时,构建学习型社会、形成终身教育体系,都离不开成人高等教育的发展．对成人高等教育教学质量和水平的重视程度和研究能力,是推动成人高等教育健康持续快速深入地开展的关键。     

教育生态学视野下成人高等教育的定位思考

教育生态学拓展了对学习主体的生态存在研究。作为终身教育主体部分的成人高等教育更需要人们从教育和学习等全方位,整体看待成人高等教育的生态发展。本文从教育生态学的视角,从社会、成人及教育三方面对成人高等教育的生态学现状进行详细分析,并在此基础上对成人高等教育的办学层次、生源市场、特色及目标的生态学定位一一做了阐述。     

成人高等教育发展对策的思考

成人高等教育是终身教育体系中的一个重要环节,成为实现“全民教育”、“终身教育”理念与构建“学习型社会”的重要手段。但目前我国成人高等教育的发展面临的形势及其严峻的根源,既有社会大环境的影响,也有成人高等教育在自身发展进程中形成的问题。因此,成人高等教育改革势在必行,否则其发展将举步维艰。     

关于现代成人高等教育质量要求的思考

成人高等教育面临前所未有的发展机遇。过去的成绩和经验说明：成人高等教育质量观需要得到新的调整，成人高等教育主体必须以质量观推动成人高等教育的发展，更新观念、拓展市场、加强管理、依法办学、依托新的科学技术和手段改进教学。     

成人高等教育重在创新

面对成人高等教育发展过程中出现的许多问题，创新是其发展的必由之路，本文针对成人高等教育的特点，从教育观念到教育模式，内容，方法及管理等方面提出了成人高等教育创新措施，以适应创新人才培养的需要。