基于体验经济时代的红色旅游体验模式构建

由于红色旅游的开发方式过于简单化、程式化，很难对游客产生强烈吸引力，因此 构建符合体验经济时代的红色旅游十分必要。在此过程中，应注意基础设施改善和市场的可进入性;注重红色旅游纪念品的开发;关注体验的双重性以及要合理把握红色旅游产品体验化价值，使体验和旅游完美结合，使红色旅游发展得更加红火。     

浅议红色旅游景区游客旅游体验的塑造

随着体验经济时代的到来,人们的消费更多的是追求一种经历或体验。红色旅游景区游客旅游体验的塑造要在遵循市场导向、真实性、差异性、和谐性等原则上,转变观念,让旅游体验的营销理念深入人心,体验主题化,主题应与红色景区特点相符、消除负面因素、强调感观效应和提供有特色的纪念品等。     

红色旅游:概念、发展历程及开发模式

红色旅游是集参观、体验、学习和教育为一体,具有经济、社会和文化三大主题功能的专项旅游活动。最近几年,各地方政府为加强爱国主义、革命传统和思想政治教育,积极支持本地区红色旅游的发展,文章在探讨红色旅游概念和发展历程的基础上,提出了红色旅游的三种开发模式,旨在服务于区域红色旅游开发的实践操作。     

基于体验视角的红色旅游产品创新研究

基于旅游者体验的视角,从旅游者需求、旅游产品生命周期规律、体验经济时代和行业竞争四方面分析了红色旅游产品创新的必要性。红色旅游产品创新要遵循尊重历史、教育优先,＂红＂＂绿＂搭配、突出＂红色＂,立足团队、发展散客,创新体验、动静结合的基本原则,通过改变＂展板＂模式、营造＂红色＂环境、深挖红色资源、延长体验感受以开发出差异化的红色旅游体验产品。     

论“毛泽东成长之路”体验旅游开发策略

红色旅游是爱国主义教育与旅游产业相结合的一种新兴旅游产品。以＂毛泽东成长之路＂旅游路线为例,湖南韶山红色旅游面临体制不顺、资源分散、规划滞后等问题,应从理顺机制、加强规划、整合资源、增强体验等方面着手,建设一条高品位的旅游线路,变红色旅游资源为红色旅游产品。     

感知价值视角下的红色旅游体验研究——以韶山为例

梳理国内外旅游体验和游客感知价值文献的基础上,初步提炼出红色旅游体验感知价值的4个维度,即功能价值、社会价值、教育价值和情境价值.结合红色旅游的基本属性,设计出游客红色旅游体验的感知价值测量表.通过问卷调查,利用SPSS19.0统计软件对数据进行探索性因子分析,验证了游客红色旅游体验感知价值的4个维度,并且发现游客对4个维度的感知认同度是不同的,认同度按由高到低的顺序依次是教育价值、情境价值、功能价值和社会价值.     

青少年红色旅游市场开发系统研究

红色旅游在青少年道德教育中占据重要地位。分析红色旅游景区青少年客源市场特征,构建市场开发系统十分必要。通过对北京三大红色旅游景区的调查,可以发现青少年红色旅游市场在市场结构、行为特征、旅游感知等方面具有鲜明的特点。根据青少年红色旅游市场的特征,可从旅游供给系统、需求系统、支持系统、信息系统、管理系统五个方面构建青少年红色旅游市场开发系统。此外,还需要通过完善配套设施、创新营销手段、精心设计项目和线路、取得政府和学校支持等途径,促进青少年红色旅游市场健康发展,充分发挥红色旅游的教育功能。     

发展"红色旅游",完善桂林旅游格局

在红色旅游全面兴起的大背景下对桂林发展红色旅游的资源开发潜力和市场潜力进行了分析,提出了构建“一个中心,两条轴线,三大特色景区,四条主题旅游线路”桂林红色旅游发展框架以及发展建议。     

红色旅游客源市场开发比较研究——以遵义、重庆两地为例

通过对遵义和重庆两地红色旅游市场的实地考察,从旅游者的年龄、职业和知识结构三方面比较了两者的差异性,并分析了红色旅游区内红色文物的展示、景区的基础设施、导游讲解的生动性、红色旅游的体验参与活动、革命思想教育的效果、红色旅游商品的丰富度等影响因素对不同旅游客源市场的影响程度,进而从红色旅游市场开发和红色旅游产品设计两个层面提出了遵义和重庆两地发展红色旅游的可持续发展策略。     

区域红色旅游产品体系的构建

红色旅游是在上个世纪伴随着有组织的革命传统教育和爱国主义教育活动的开展而产生、成长的专项旅游产品,具有很大的发展潜力和前景。但是由于历史和现实的原因,红色旅游区的发展还存在着很多的问题,其中,产品开发的单一、无序且不成体系是阻碍其发展的重要因素之一。本文在分析红色旅游产品开发现状及存在问题的基础上,探讨了红色旅游产品体系构建的原则,并从不同角度对区域红色旅游产品体系的构建进行了阐述。     

基于4R理论的海外旅游专业硕士课程设置的思考

现代旅游业的国际化需要大批具有丰富行业管理经验的应用型、外向型人才．美国教育专家多尔的建构性4R理论为解决我国高等旅游教育课程设置中存在的问题提供了理论依据．在分析4R理论的基础上，对10多个国家及地区旅游专业硕士课程进行比较研究，并以西安外国语大学为例，结合其办学特色，从国际化、应用性、职业化人才培养视角，探索旅游管理专业硕士课程建设问题，以期使课程结构体系及内容符合市场要求．并随着旅游教育目标群体及教育者群体多样化拓宽，使高等旅游教育大众化走向完善，实现就业意义上的“供给创造需求”。     

旅游院校大学生思想政治教育工作刍议

旅游院校学生思想政治教育工作一直被视为学校学生工作的瓶颈,积极探索适应新时代要求的学生工作管理模式成为当务之急。分析了新时期旅游院校学生管理中面临的问题和挑战,并尝试着结合笔者多年的旅游教育管理工作的经验,对做好旅游院校学生思想政治教育工作进行了初步的探讨,以期对旅游院校学生思想政治教育工作提供一些有意义的借鉴。     

税收如何助推红色旅游发展

红色旅游是日益兴起的新型“朝阳产业”，它的发展无论是对我国的经济，还是国际间的交流，都起着积极的作用。我国是世界上红色旅游资源和市场最丰富的国家，把握这一优势，大力发展缸色旅游业，既是打造中国特色旅游品牌、繁荣旅游经济的重要内容，更是加强思想道德建设、爱国主义和革命传统教育的一项具有重大政治意义的战略工程，还是展示时代风貌的重要途径。通过对发展红色旅游存在的税收问题分析，提出了促进红色旅游发展的税收对策。     

解读长沙洋湖垸城市湿地公园景观设计的社会经济价值

湿地被誉为＂地球之肾＂和＂文明的发源地＂。城市湿地的保护和建设对城市社会和经济效益发挥着重要作用,给城市居民带来了高品质的湿地生态体验。本文从解读长沙洋湖垸城市湿地公园的景观设计入手,分析其在长沙城市建设中所带来的社会科普教育价值、水资源循环利用价值、旅游经济价值、农副产品和农业旅游经济等社会经济价值。     

对旅游会展专业人才培养及课程体系建设的思考

旅游会展已成为旅游业的主要方向之一，旅游会展教育也快速发展起来。由于我国旅游会展教育起步晚，可借鉴经验不多，还没有形成学科体系，无论是专业培养目标、培养模式，还是课程设计上都处于摸索阶段，对这些问题作了一些初步探讨。     

旅游经济优区人力资源发展模式研究——基于杭州实践的探讨

在旅游经济优区的背景下，结合案例城市杭州旅游人力资源的实践经验，总结3种发展模式，即：“请进来”与“走出去”培训模式；政府、企业、院校全方位合作模式；区域无障碍人才流动模式。通过问卷调查，量化展示杭州旅游业人力资源的基本情况。对实践经验进行总结，结合人力资源理论，定性地进行模式总结。首先是对旅游经济优区的探讨和分类，其次是对杭州旅游业人力资源情况的说明，再者以杭州作为旅游经济优区的案例，总结其发展过程中的经验，上升为3种新的模式。结果发现：3种发展模式具有可行性和实践操作意义，但由于旅游经济优区本身涵盏两种状态，因此3种模式在适用范围上有所限制。     

井冈山旅游产品特性的旅游者感知评价

旅游者感知评价是旅游产品特性研究的重要视角。以井冈山为案例的研究表明,井冈山的旅游产品仍然以思想性与教育性为主,趣味性和娱乐性较弱,未能很好地实现＂寓教于乐＂,由此反映出井冈山旅游在产品开发、产品结构调整和空间布局上的不足。旅游产品特性研究对于井冈山及其他红色旅游地的旅游产品规划设计和旅游地功能提升具有一定的现实指导与借鉴意义。     

香港游艇旅游产业链的发展及对海南的启示

从产业链的概念出发,结合旅游业和传统游艇业的自身特点,对游艇旅游产业链的定义进行重新认识．以游艇俱乐部这一游艇旅游活动中的核心企业为切入点。对香港游艇旅游产业链的构成进行探讨,并借助钻石模型对其整体竞争力做分析．最后,对比海南的实际情况．提出香港对其发展游艇经济的几点启示．结果表明,香港游艇旅游产业是集聚于链状结构基础上的延伸和扩展,属于需求导向的多中心依存型系统。发散性强、覆盖面广,但纵向层级简单。香港游艇经济具有较强的竞争优势。其成功经验对于海南等地区有一定的借鉴意义．