大学生创新能力培养与提升的问卷调查分析——纳入党建研究招标课题的思考

从创新教育体系建设、营造创新氛围、培养学生创新意识和能力、引导大学生参与创新活动实践的政策导向和措施、大学生创新能力培养与提升对高校教育教学改革提出的要求以及影响主体、大学生创新能力培养与提升的具体途径等层面,对高校教学、科研、管理等一线党组织、教师、管理人员及大学生等的调查问卷进行统计分析。针对调查分析结果,探讨如何发挥党组织在教书育人中的主导作用,激发教学、科研一线党员教师和大学生作为教学主体以使命感参与．把学生创新能力培养与提升融入教学研究与改革实践中,以拓展党建理论研究的新视野、推动高校学习型党组织建设、为完善高校人才培养理论提供创新思路。     

社交媒体环境下大学生党员理想信念教育研究

社会媒体(SNS)是基于六度分割理论下的典型媒介形态,深受大学生党员欢迎的社交网。其广泛使用既给高校大学生党员理想信念教育提供机遇,也带来了挑战。党建教育工作者应主动参与社交媒体、积极引导大学生党员正确运用社交媒体、创新党建工作网络,提高社交媒体环境下理想信念教育的针对性和实效性。     

关于新时期高校学生党支部建设的几点思考

加强学生党支部建设是高校党建工作的重要组成部分。要做好大学生党员发展工作、强化学生党支部建设,必须提高对大学生党建工作的认识;建立有效的运行机制,把教育培养工作落到实处;注重对入党积极分子的培养和教育,严格大学生党员发展程序,坚持标准、规范条件,保证党员发展质量,不断强化大学生党员发展工作和学生党支部的先进性建设。     

大学生党建工作基本制度梳理与机制建设

大学生党建工作既是高校党的建设的重要内容,也是扩大和巩固大学生思想政治工作的有效途径。全面梳理大学生党员发展前、发展中和发展后的基本制度,有利于大学生党建工作组织主体作用的充分发挥,增强高校基层学生党组织的凝聚力和战斗力。建立大学生党建工作经常教育、目标管理、考核检查、评比激励等机制,并与时俱进地不断完善和创新,才能促进大学生党建工作中的各项基本制度落到实处,保证大学生党建工作健康有序发展。     

高职院校学生党员教育中存在的主要问题与对策

高职院校学生党员教育、管理工作是高职学生思想教育的一项重要内容,在认真抓好发展大学生党员工作的同时,必须重视加强大学生党员的教育管理工作。根据当前高职学生党员教育和管理的实际情况,学生党员教育工作存在理论学习不够深入,管理方式方法不科学等主要问题,需要健全制度,注重学生党员的个人修养,同时建设一支高素质的学生党建与思想教育政治工作队伍。     

诌议新时期大学生党员发展工作

把优秀大学生凝聚到党的队伍和事业中来，是高校学生党建在全面建设小康社会中的中心任务：学生党员的发展是学生党建工作的重点和关键所在，全面认识分析大学生党员发展工作中的不足，构建新时期下的党员发展新思路，对加强和改进高校党建和思想政治工作具有十分重要的现实意义。本文从规范大学生党员发展的角度，对新时期大学党员的发展做了简要的阐述。     

提升大学生党员质量策略探究

大学生党建工作是高校党建工作的有机组成部分。做好新形势下大学生党员发展与教育管理工作,应严格坚持标准,加强学生党员发展工作指导,拓展学生党员教育培养途径,健全管理服务机制,充分保障学生党员党内权利,加强组织领导,不断推动学生党建工作创新,进而提升大学生党员质量。     

特邀党建组织员助力高职学生党建工作的思考

聘请离退休老同志担任特邀党建组织员是加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的有效举措. 以特邀党建组织员在高职学生党建工作中的特殊作用为出发点,深入分析特邀党建组织员助力高职学生党建工作存在的问题,并结合高职院校的实际情况,提出进一步加强特邀党建组织员助力高职学生党建工作的建议.     

关于高校学生党建工作的思考

我们党历来重视高校大学生党建工作,大学生党员在数量和质量上都在不断提高,但目前在大学生中发展党员的工作还存在不少问题。如何做好大学生党员的发展工作,开创高校学生党建工作新局面,尚需认真研究,采取相应对策。     

大学生党员质量保障机制探究

受不良社会风气和党员质量保障机制不健全的影响,大学生党员质量受到严重挑战,探究大学生党员质量保障机制已经成为高校党建工作的重要内容。因此,从建立健全大学生党员考核评价体系、规范入党启蒙教育、严把党员发展质量、建立党内外监督机制、加强后续教育管理和党组织队伍建设等方面出发构建大学生党员质量保障机制势在必行。     

加强高校领导干部作风建设的思考

高校党的作风建设主体是高校领导干部的作风建设。高校领导干部要切实加强理论学习,提高政治素养和管理能力。树立正确坚定的理想信念,密切联系群众,全心全意为广大师生服务。高校党组织要致力于形成良好的领导干部作风以及作风建设的长效机制,切实加强民主建设,健全规章制度,强化监督制约机制。     

大学英语口语对子录音教学模式

在大班教学的课堂上，许多英语教师很难及时得到大多数学生口语学习情况的反馈。以教师为中心的教学模式也从根本上制约了学生主动参与的积极性。而对子活动(pair work)能使学习者个体在课堂上有更多的时间和机会来练习使用目的语；把学生的发言用录音机录下来对教师和学生都大有好处。两者相结合的对子录音(pair taping)教学模式能更有效地提高学生口语水平。     

建构主义学习理论对高校思政课实践教学的启示

建构主义学习理论注重学生的主体地位,强调教师是学生知识建构的帮助者、促进者,学生是学习信息加工的主体,是知识建构的主动者。建构主义学习理论指导下的高校思政课实践教学可以充分发挥大学生的主体作用,大学生在实践教学中通过亲身体验,主动探究社会中的现实问题,验证课堂上学习的理论知识、基本原理,并通过运用所学的理论知识研究、分析和解决问题,有利于促进大学生接触社会,培养大学生集体主义精神,帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。     

高举旗帜 解放思想 扎实工作努力实现嘉兴学院又好又快的发展

改革开放30年是嘉兴学院不断扩大办学规模、提升办学层次、增强办学实力、实现跨越式发展的30年。30年的艰辛探索和办学实践告诉我们，要实现学校又好又快的发展，必须坚持解放思想、改革创新与实事求是、脚踏实地相结合，进一步解决办学中的突出问题；坚持提高质量、以内涵发展为主与拓展外延、扩大办学空间相结合，提升办学综合实力；坚持学科建设为龙头与突出学科专业特色相结合，培育办学特色；坚持办学以教师为主体与教育以学生为主体相结合，充分调动广大师生教与学的积极性；坚持办学为区域经济发展服务与办学跟国际合作交流相结合，拓展办学的国内外空间；坚持加强学校管理工作与完善院校二级管理体制相结合，进一步调动二级学院办学的积极性；坚持加强校园文化建设与社会主义核心价值体系建设相结合，进一步营造良好的育人氛围；坚持加强党的建设与民主办学相结合，进一步促进和谐校园建设。学校正处在实施第二步发展战略的关键时期，必须以科学发展观为指导，高举旗帜，解放思想，扎实工作，努力实现嘉兴学院又好又快的发展。     

大众化高等教育背景下的师生关系

在对地方本科院校师生关系现状进行实证调研的基础上,得出影响师生关系的因素是：学校层面体现在政策导向存在偏差;教师层面表现为多样性和复杂化,主要有职业选择动机、价值取向、工作任务重,压力过大等方面;学生层面主要是主体意识不强及个性因素、学习态度不端正等问题,进而提出要从探学校管理、扬教师所长、寻学生培养方式等方面着手,建立良好的师生关系。     

试论保持党的纯洁性在新时期加强档案建设工作中的作用

胡锦涛同志在十七届中央纪委七次全会上强调指出：“全党都要从党和人民事业发展的高度,从应对新形势下党面临的风险和挑战出发,充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性,不断增强党员意识、政治意识、危机意识、责任意识,切实做好保持党的纯洁性各项工作.” 在科学发展观的指导下,其理论精髓已深入到全国广大党员干部的实践工作中,在党领导下的新时期的档案建设中各级档案行政管理部门及档案工作中的党员干部要认真学习领会其精神实质,确保思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁,全面推进档案建设工作健康、扎实地开展.     

抓学生党建促学风建设

学生党建工作是高校党的建设的重要组成部分,对高校的学风建设起着十分重要的促进作用。应通过加强学生党支部建设,严格党的组织生活,开展党员主题教育活动,做好学生党员发展工作等措施,发挥学生党支部和学生党员的作用,促进和带动优良学风建设。     

高校思想政治理论课实践教学的创新研究

高校思想政治理论课实践教学是对学生进行德育教育的重要教学环节,是增强学生学习主动性、提高教学实效性的有效途径。目前来看,实践教学是思想政治理论课教学中的一个薄弱环节,存在以下问题:实践教学缺乏科学性;实践教学没有连续性;缺乏新意,学生参与度低;考核不完善,学生不重视。高校教师可以从内容创新、形式创新等方面进行探索,提高实践教学的实效性。     

经济学视角的教育公平问题文献研究综述

近年来,教育公平成为民众以及学术界关注的热点,国内的学术刊物有许多文章探讨这一话题.文章从经济学视角选取了教育公平问题的文献,从教育公平的界定、教育公平的评价指标、教育不公平的表现、教育不公平的制度根源以及制度创新四个方面对文献进行综述,指出新制度经济学的分析方法在教育公平中应用的新动向,提倡"关注制度的姿态".     

高校基层党支部书记工作方法探讨

高校基层党支部书记应按照科学发展观的要求,通过典型示范、多办实事、抓中心、协调支部班子、掌握思想工作艺术、运用＂弹钢琴＂以及用人技巧等手段,不断改进工作方法,提高领导艺术,就能在中国特色社会主义理论体系指导下,全面贯彻落实科学发展观,率领广大师生为夺取全面建设小康社会新胜利,推进中国特色社会主义伟大事业做出更大贡献。