对方地本科院校商科人才财务实践能力培养的建议

地方本科院校的商科人才主要应具备以下几种财务实践能力:一是财务知识的认知和学习能力。这是商科学生未来职业发展的基础。二是财务核算与分析能力。即从纷繁复杂的经济现象中提炼出有用信息,并能对相关信息进行确认、计量、计算和分析的能力。三是财务信息化处理能力。即能运用现代信息工具,熟练操作有关财务软件,能设计或调整所应用的财务软件程序。四是财务职业判断及预决策能力。五是财务适应能力及财务管理创新能力。     

对地方本科院校商科人才财务实践能力培养的建议

地方本科院校的商科人才主要应具备以下几种财务实践能力：一是财务知识的认知和学习能力。这是商科学生未来职业发展的基础。二是财务核算与分析能力。即从纷繁复杂的经济现象中提炼出有用信息，并能对相关信息进行确认、计量、计算和分析的能力。三是财务信息化处理能力。即能运用现代信息工具，熟练操作有关财务软件，     

基于工作过程导向的财务报表分析课程设计与教学实践

一、课程定位《财务报表分析》课程作为高职会计电算化、会计、财务管理等专业的职业核心课程,是一门培养学生财务分析能力的课程。学好本课程,学生能够利用互联网熟练搜集上市公司的财务报告、其他有关财务信息,以及行业相关信息,     

论会计实验过程中学生财务综合分析能力的培养

会计验证性实验要向综合性实验发展,结合大学生《财务分析》课程的学习,会计实验过程中培养学生的财务综合分析能力十分必要,它是开设综合性实验的一种尝试,也是培养学生分析能力、实践能力和综合素质的一种探索。本文仅就在会计实验教学过程中培养学生财务综合分析能力的基本内容和途径进行探讨。     

论会计实验过程中学生财务综合分析能力的培养

会计验证性实验要向综合性实验发展，结合大学生《财务分析》课程的学习，会计实验过程中培养学生的财务综合分析能力十分必要，它是开设综合性实验的一种尝试，也是培养学生分析能力、实践能力和综合素质的一种探索。本文仅就在会计实验教学过程中培养学生财务综合分析能力的基本内容和途径进行探讨。     

财务管理教学中的案例设计

案例教学作为对传统教学方式的突破,是实践教学的一种重要形式,如果设计得好,可以提高教学效果,增强学生学习兴趣,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。本文从财务管理教学中案例的设计原则、案例教学的组织实施、结合相关财务理论设计具体财务案例3个方面进行了探讨。     

非财务与会计专业“财务分析”教学探讨

财务分析是综合性、实践性较强的教学内容,而非财务与会计专业学生的相关专业知识较专业学生差距很大,在教学方面有其独特性。本文通过对非财务与会计专业＂财务分析＂的教学特点、教学内容分析,指出案例教学法在财务分析教学中的应用,同时要注重现金流量的分析以及不断提高教师的业务水平,以期达到较佳的教学效果。     

农林经济管理专业财务分析能力培养质量评价

伴随经济全球化进程加快和企业间竞争加剧，人才市场提高了对农林经济管理专业学生财务分析能力的要求。农林经济管理专业财务分析能力培养质量逐步引起关注，分别从实际能力和潜在能力角度对农林经济管理专业学生财务分析能力质量进行评价，最后对提升农林经济管理专业财务分析能力培养质量提出有效措施。     

财务分析指标存在的缺陷与改进

当前企业在进行财务分析时所使用的财务分析指标存在许多缺陷,很大程度上会影响财务分析的正确性,进而影响企业财务决策的正确性和公司战略。本文分析了偿债能力、营运能力、盈利能力三大财务分析维度的几个重要财务指标存在的缺陷,并提出了相关的改进建议。     

《财务分析》三维教学模式探索

传统的教学模式是以教师为主体,单向“满堂灌”为基本特徵的：被动地接受知识,在很大程度上影响学生学习的积极性和主观能动性,难以提高学生的创新思维和综合应用能力。在《财务分析》教学实践中,探索建立理论与实践相结合的教学模式,将理论教学、案例教学、实验教学有机结合的三维教学模式,从而克服传统教学模式的弊端,提高教学效果;理论教学部分重在夯实基础,全面系统地介绍《财务分析》课程的基本理论和基本方法;案例教学部分重在理论知识的融会贯通,通过分析近年来中国资本市场的经典案例,进一步加深学生封理论知识的理解;实验教学部分重在学以致用,将学生分成实验小组上纲收集上市公司报表资料,运用所学的财务分析方法,对上市公司的盈利、偿债、营运及发展能力等进行综合分析,攥写财务分析报告,着力提高学生的动手能力、财务分析知识的综合运用能力及电脑操作能力。     

高校学生报销效率的影响因素和引导机制探析

近年来,随着学生在高校主体地位的提升和高校对人才培养的重视,高校学生作为科研财务助理越来越多地参与到科研经费的使用和管理中.虽然学生参与财务报销有着自身的优势,但对财务报销的效率有一定影响,这对高校财务报销效率是一把双刃剑.文章基于对高校学生的调查研究,探析学生特征及主观能动性、财务知识获取途径、学生与财务沟通能力对财务报销效率的影响,分别从学生自身角度和高校财务部门角度探索出加强相关知识培训及发挥能动性、拓宽学习渠道及提升创新性、加强沟通力及强化服务性的学生财务报销引导机制,为提升高校学生财务报销效率提供建议.     

高校学生报销效率的影响因素和引导机制探析

近年来,随着学生在高校主体地位的提升和高校对人才培养的重视,高校学生作为科研财务助理越来越多地参与到科研经费的使用和管理中.虽然学生参与财务报销有着自身的优势,但对财务报销的效率有一定影响,这对高校财务报销效率是一把双刃剑.文章基于对高校学生的调查研究,探析学生特征及主观能动性、财务知识获取途径、学生与财务沟通能力对财务报销效率的影响,分别从学生自身角度和高校财务部门角度探索出加强相关知识培训及发挥能动性、拓宽学习渠道及提升创新性、加强沟通力及强化服务性的学生财务报销引导机制,为提升高校学生财务报销效率提供建议.     

高校学生报销效率的影响因素和引导机制探析

近年来,随着学生在高校主体地位的提升和高校对人才培养的重视,高校学生作为科研财务助理越来越多地参与到科研经费的使用和管理中.虽然学生参与财务报销有着自身的优势,但对财务报销的效率有一定影响,这对高校财务报销效率是一把双刃剑.文章基于对高校学生的调查研究,探析学生特征及主观能动性、财务知识获取途径、学生与财务沟通能力对财务报销效率的影响,分别从学生自身角度和高校财务部门角度探索出加强相关知识培训及发挥能动性、拓宽学习渠道及提升创新性、加强沟通力及强化服务性的学生财务报销引导机制,为提升高校学生财务报销效率提供建议.     

财务分析指标存在的缺陷与改进

当前企业在进行财务分析时所使用的财务分析指标存在许多缺陷,很大程度上会影响财务分析的正确性,进而影响企业财务决策的正确性和公司战略.本文分析了偿债能力、营运能力、盈利能力三大财务分析维度的几个重要财务指标存在的缺陷,并提出了相关的改进建议.     

《财务分析学》课程建设及创新研究——兼论学生财务综合分析能力的培养

随着我国社会主义市场经济的不断深化,社会对学生财务分析能力的要求越来越高,而传统财务分析教学模式不利于培养学生的财务综合分析能力,有必要对其进行改革和创新。文章借鉴中国矿业大学管理学院的实际做法,从8个方面介绍了《财务分析学》课程建设及创新的具体措施,期望能对其他高校的财务分析教学提供借鉴。     

《财务分析学》课程建设及创新研究——兼论学生财务综合分析能力的培养

随着我国社会主义市场经济的不断深化,社会对学生财务分析能力的要求越来越高,而传统财务分析教学模式不利于培养学生的财务综合分析能力,有必要时其进行改革和创新.文章借鉴中国矿业大学管理学院的实际做法,从8个方面介绍了<财务分析学>课程建设及创新的具体措施,期望能对其他高校的财务分析教学提供借鉴.     

环境规制对我国纺织企业的财务影响分析

文章选取了具有代表性的污染企业——纺织企业作为分析对象,运用基于离差最大化的环境规制强度综合评价体系和相关性分析来探讨环境规制和企业经济之间的关系。采用环境规制强度指标、财务能力指标来分别衡量环境规制和财务绩效,通过对我国1996—2013年纺织业环境规制与财务绩效相关性的分析,发现环境规制强度与纺织企业的偿债能力、营运能力、盈利能力呈正相关,与发展能力不相关。     

上市公司财务指标分析——以北京同仁堂股份有限公司为例

我国财务指标分析体系主要由公司偿债能力指标、公司营运能力指标及公司盈利能力指标构成.本文对北京同仁堂股份有限公司的财务现状进行偿债能力分析、营运能力分析和盈利能力分析,对财务分析指标进行评价,提出相关的改进设想.     

财务分析课程教学方法探析

财务分析是一门综合性极强的学科,对学生的基础知识要求比较高。目的在于培养学生的分析问题、解决问题的能力。在财务分析的教学过程中,我们发现,财务分析这门课程有一定的特殊性,按照传统的教学方法并不能达到良好的教学效果,因此,我们必须积极大胆的尝试一些新的教学方法。     

邦讯技术股份有限公司的财务分析

本文主要针对偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力这四个指标对邦讯技术股份有限公司的财务进行分析,评价企业在一定时期的财务能力,并对产生的相关问题提出建议。