我国高级会计人才培养的体系构建和策略研究

本文通过对我国目前高级会计的人才现状、高级会计应具备的各种能力的分析,提出了高级会计人才培养的构建策略,通过一些有效的教育培训或制度建设来提升高级会计人才的能力框架,加快人才培养的步伐.     

数字化时代高校会计人才培养研究——来自文本分析的证据

数字化时代对会计人才提出了新的要求。高校作为培养会计人才的重要力量，需要以市场需求为导向，培养出符合社会需求的会计人才。文章应用Python工具，从某招聘网站搜集不同地区各类会计人才招聘数据73 347条，并应用文本分析工具对会计人才任职需求的词频及其占比进行统计分析。结果表明，除了传统要求的管理能力、财务处理能力以及工作经验外，企业还要求会计人才具备一定的数字信息能力和分析判断能力。文章提出数字化时代高校会计人才培养可以从能力框架重塑、培养方案调整以及产学合作平台的搭建三方面来展开。     

基于新建本科院校的会计信息化教学改革思考

人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键。本文分析了会计信息化人才的社会需求状况和新建本科院校会计信息化教学的现状,并对新建本科院校会计信息化教学改革进行思考,认为其应该从教学方向、课程体系、教学方法、师资力量等方面进行会计信息化教学改革,从而为社会提供高质量的会计信息化人才。     

基于创新型人才培养的会计专业实验课程改革探讨

基于国家创新型人才的发展战略,本文以创新型会计人才培养为研究对象,对会计专业实验课程的改革展开探讨.会计实验课程是培养学生操作能力、分析判断能力、解决实际问题能力的重要途径,在创新型会计人才培养上发挥着重要作用,本文分别从基础实验、情景实验、综合实验三个层面进行设计,以建立立体会计实验课程体系.     

会计人才专业能力培养探讨

能力要素是人才培养规格的核心,但是理论界对会计专业人才能力要素的表述内容却难以统一,甚至对会计专业能力范畴的内涵也产生分歧。从能力的概念出发,分析会计专业能力与相关概念的区别与联系,提出会计人才专业能力的实质内容。     

应用型会计本科专业人才培养模式研究

培养应用型会计本科人才是当前我国高等会计教育的重要目标.本广文就会计本科人才培养目标的设置、课程体系改革、会计人才培养过程、教师能力素质要求及会计会才评价等方面对应用型会计本科人才培养模式进行了有益的探讨.     

基于工作过程导向的职业学校“基础会计”教学研究

"基础会计"是会计人才培养的基础,这门课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。随着社会经济的发展,市场对于会计人才的需求数量与质量逐渐增加,职业院校应本着为社会输送优质技能型人才的目的,对专业教学进行改革,而以工作过程为导向的改革就是其中的一个主要方向。文章从目前职业学校"基础会计"的传统教学模式中存在的问题出发,结合工作过程导向理论的基本内容,对职业学校"基础会计"教学改革进行探究。     

会计专业订单式人才培养模式的构建与思考

受传统教育观念的影响,部分高校会计人才培养偏重于理论知识的传授,与社会生产实践脱节,不能满足社会发展对会计人才的新需求。通过构建会计专业订单式人才培养模式,能够培养集理论知识与实践能力于一身、具有较强适应能力和发展潜力的会计人才,实现学校、企业、学生多方共赢。     

浅谈高校会计专业人才培养模式的创新

不同的企事业单位对于会计人才有着不同的要求,高校在培养会计专业人才的过程中要不断改进教学方式方法,不断提高学生的综合能力和创新思考能力,不断创新会计专业的人才培养模式,才能使得会计专业的毕业生符合社会的需求,增强学校的办学竞争力.本文对高校会计专业人才培养的创新模式进行了重点阐释.     

新时期会计教育、教学问题的探讨

随着社会经济的发展,对会计人才的素质提出了更高的要求,比如对新会计技术的敏感性、职业判断能力的提高、逻辑分析能力和决策能力的加强等。笔者重点从会计教育教学存在的问题出发,提出改革的建议,以适应对会计人才素质的要求。     

新会计准则背景下的高校会计教学思考

会计行业对我国经济发展起着重要作用。高校作为人才培养的基地,应根据社会需要,着重培养会计型人才。但由于我国高校会计教学体制的缺陷,导致高校会计教学课程安排不合理,师资力量及教学设备设置不规范,课堂效率低下,严重制约了学生会计专业能力的提高。本文从我国高校现有会计教育制度中存在的问题出发,探讨了将新会计准则融入高校会计教学的可行性,从而提升高校会计教学质量。     

深化高职会计电算化专业教学改革若干问题的思考

适应社会经济发展对会计人才需求的变化,高职学院如何培养社会需要的高素质会计人才,关键在于不断创新人才培养模式,根据会计工作岗位对人才的知识、能力、素质需要,合理构建会计专业人才培养方案,优化理论与实践教学体系,并实施科学的教学评价,不断深化会计专业教学改革。     

信息化环境下高校会计信息化人才培养的探讨

随着社会经济的发展对会计信息化人才需求的日益增加,会计信息化人才的缺乏已经成为制约会计信息化发展的瓶颈.作为人才培养主力军的高等院校,为会计信息化的发展培养高质量的人才有着义不容辞的责任.基于以上原因,本文就会计信息化人才应具备的技能进行深入研究,提出目前高校会计信息化人才培养过程中存在的问题,并握出了相关解决对策.     

高职会计专业教育与通识教育相融合人才培养模式的思考

高职教育不应仅仅是对学生适应社会需求的专业技术培养,而应强调学生的全面发展,通过文化教化和文化启蒙,对学生的能力、素质、精神境界进行全方位的文化提升。本文从以社会需求为依据,就业为导向,确定具体的会计人才培养方案、整合会计教学的课程体系和内容,凸显通识教育地位、创新会计的教学方法和手段、加强会计职业道德教育,着重会计诚信品格塑造、构建适应会计人才素质培养的会计实践教学体系五个方面,对高职会计专业教育与通识教育相融合的人才培养模式进行思考。     

高职会计专业教育与通识教育相融合人才培养模式的思考

高职教育不应仅仅是对学生适应社会需求的专业技术培养,而应强调学生的全面发展,通过文化教化和文化启蒙,对学生的能力、素质、精神境界进行全方位的文化提升。本文从以社会需求为依据,就业为导向,确定具体的会计人才培养方案、整合会计教学的课程体系和内容,凸显通识教育地位、创新会计的教学方法和手段、加强会计职业道德教育,着重会计诚信品格塑造、构建适应会计人才素质培养的会计实践教学体系五个方面,对高职会计专业教育与通识教育相融合的人才培养模式进行思考。     

会计信息化实践教学模式构建探析

会计信息化复合型人才培养目标的提出,对会计实践教学提出了新的要求.本文从会计信息化人才应具备的实务能力入手,分析目前会计信息化实践教学中存在的问题,提出基于实务能力培养的会计信息化实践教学体系构建思路.     

高校财会人才培养转型方案探究

当前,面对会计行业由财务会计向管理会计的转型,作为承担培养管理会计人才的大学教育是十分重要的力量之一。基于管理会计人才需要具有的素质和能力,高校需要从构建社会需求为导向的人才培养逻辑、优化课程结构、构建"四类课堂"及改革教学方式等人才培养模式方面改进,从而适应新形势的需要。     

基于社会需求的会计专业学生职业能力的培养

随着社会的快速发展,信息时代瞬息万变,各个行业的竞争也越来越激烈,整个社会对于会计人员的需求量日益增涨,企业对于会计专业类人才能力的要求也逐步提高。从会计职业能力的内涵出发,对社会需求什么样的会计人才进行了调查统计,分析了我国会计专业学生的培养现状,从而提出了一些完善我国会计专业学生职业能力培养的路径。     

新时期会计教育、教学问题的探讨

随着社会经济的发展，对会计人才的素质提出了更高的要求，比如对新会计技术的敏感性、职业判断能力的提高、逻辑分析能力和决策能力的加强等。笔者重点从会计教育教学存在的问题出发，提出改革的建议，以适应对会计人才素质的要求。     

目前应用型会计人才培养模式问题探微

目前社会对应用型会计人才的需求与各高校输送的相关人才之间存在错位。本文通过多年的会计专业实践教学调查,从会计教学理念、课程设置、教学方法与手段等多角度提出了优化应用型会计人才培养模式的相关建议,以期能不断缩小会计应用型人才培养与会计实践之间的距离,从而服务社会。