高职院校办公自动化系统的设计与实现

对目前高职院校的实际情况进行分析，并在用户需求分析的基础上进行了研究，提出高职院校办公自动化建设的需求分析与建议，并阐述系统的结构设计和模块设计，给出结合高职院校实际和技术的办公自动化系统安全机制。     

论高职院校的技术创新使命和体制

当前高职院校必须加强科学研究和社会服务，提升对区域经济发展和科技进步的贡献，增强吸引力与影响力。高职院校的科研重点是开展技术研发，促进区域技术创新。这可以使教师关注技术前沿，为学生嫁接技能实践平台，接触最新的技术知识，带动高职院校提升自身专业和课程建设层次。高职院校必须从组织、机制和制度等方面着手构建和完善参与区域技术创新系统的专门体制，形成长效机制，持续推动区域行业企业的技术进步。     

现代高等职业院校办学理念探究

随着我国高等职业教育规模的迅速扩大，高职院校迅速增多且竞争日益激烈，高职院校如何以就业为导向，以服务为宗旨，培养适应社会需求的高技能人才，其基石和关键就在于确立正确的、符合时代要求的办学理念。本文借鉴国内外高职学院办学的经验以及先进理念，对高职院校办学理念进行深入系统的理论探究。     

我国高职院校风险管理问题探析

我国高职教育进入快速发展期,高职院校时刻面临着经营运作和安全保障等风险.由于高职院校管理者的风险意识不足,高职院校缺少系统高效的风险管理体系.建立系统的高职院校风险管理体系须从风险管理计划制定、风险管理识别、风险管理估测、对付风险技术选择、效果评估等步骤进行.     

高职院校校企合作的生态位诊断及应对

本文将生态位理论及压力-状态-响应（PSR）模型运用于高职院校校企合作生态系统研究，为我们重新认识高职院校校企合作提供了一个新的视角。借鉴PSR模型对高职院校校企合作的生态位诊断，发现高职院校校企合作存在着生态位的偏差，表现出生态位宽度不足、效度不佳、共生恶化3个层面的生态性症状。对高职院校校企合作生态位的全方位矫正是一项系统的工程，它致力充分发挥校企合作共赢生态系统的整体效应。     

浅析高职院校学生工作问题与对策

高职院校学生工作是一项重要、系统而复杂的工作，在高职院校不长的发展过程中这项工作的重要性及存在的问题还没有得到足够的认识。笔者主要通过对高职院校学生工作存在主要问题的概括与分析，有针对性地提出具体对策。     

基于VFP的高职院校学生管理系统的设计与实现--以山西职业技术学院为例

近年来，高职院校的规模不断扩大，学生人数也迅速增加，使得高职院校的学生信息管理难度加大。论文主要描述了利用VisualFoxPro6.0数据库管理功能，实现对山西职业技术学院学生信息管理的操作过程，并介绍了系统的总体设计、各功能模块以及系统的简要实现过程。     

高职院校校园文化与企业文化对接的探索与研究

高职教育已全面发展，校园文化建设相对滞后，高职院校与企业合作已全面展开，校企文化融合条件成熟。学术界及高职院校对校园文化与企业文化融合的必要性和重要性已经有充分的认识。但是，对构筑什么样的高职院校校园文化及怎样构筑高职院校校园文化还是相当模糊。寻求把企业文化渗透到校园文化建设中的有效途径，形成独具特色的高职院校校园文化，是实现校企全面、深层次合作，实现高职教育服务行业、企业和区域经济发展办学宗旨的一项重要课题。高职院校校园文化与企业文化对接，对于实现高职教育的人才培养目标，促进高职毕业生零距离就业，创建高职院校办学特色，具有重大而深远的现实意义。     

以职称评定指体标系构建高职院校的教师激励机制

高职院校的教师激励机制是一个以人为中心展开的系统,职称激励是这个复杂系统的重要组成部分.将激励理论与高职院校教师职称评定指标体系有机结合,是调动高职院校教师的积极性,发挥他们的创造力,提高办学质量和效益的有效方法.     

简析"两型"高职院校建设中的两个关系问题

两型高职院校是两型社会建设不可缺少的一个重要组成部分，在两型高职院校建设中，我们要做到思想领先，理论领路，就必须在认识上理清和解决好两个关系问题，即：两型高职院校建设和两型社会建设、两型高职院校建设和加快发展高职院校建设。     

高职院校教师专业发展的研究现状与展望

高职院校教师专业发展是高职师资队伍建设的必由之路。目前，关于高职院校教师专业发展的研究深度和广度都需要进一步加强。该文从高职院校教师专业发展的理论基础、出现的问题和对策以及国外高职院校教师专业发展的有益经验几个方面，来分析高职院校教师专业发展研究的现状，并提出了进一步加强高职院校教师专业发展的研究需要关注的问题。     

构建高职院校学生党员教育管理体系

高职院校的高速发展和学生党员队伍的不断壮大,给高职院校学生党员教育管理工作带来新的挑战。本文从建立科学的计划立规系统、建立监督检查制度和建立反馈、评价制度等三个方面,来构建科学的高职院校学生党员教育管理体系,以切实提高高职院校学生党员教育管理效能。     

构建高职学生3+2竞教结合管理体制的基础研究

现在高校体育的发展要求运动员具有较高的体育竞技水平,然而高职院校的学生素质决定了学生在短期内很难达到较高水平。文章试图研究高职院校五年制的普通学生通过系统的多年训练,建立一套高职五年制运动员在前三年长期系统的教学和训练相结合的管理体制,为实现高职院校体育的持续性发展提供参考。     

谈高职院校党外知识分子队伍建设

随着高职院校的不断壮大和发展，高职院校党外知识分子的人员也在不断增加，党外知识分子队伍建设已经成为高职院校党建工作的重要内容，党外知识分子在高职院校建设发展和统战工作中的重要性日益凸显。应深入研究其具有的特点，做好高职院校党外知识分子及其代表人士的选拔和培养，实现其与民主党派建设的有机结合，并与教学研究、学科建设相融合。     

学分制背景下，高职院校系（部）学生工作考核评估研究

学分制背景下，加强高职院校系（部）学生工作考核评估，是高职院校培养高素质应用型技能人才的必然要求，是提升高职院校整体实力的有效手段。在学分制条件下，探索高职院校系（部）学生工作考核评估的实施原则、内容和过程，对高职院校学生工作的开展具有重要的现实指导作用。     

对科研工作提升产学研结合水平与层次的认识—基于高职院校的现实状况

从高职院校产学研结合的要求和现实出发，借鉴普通高校产学研结合所取得的经验，针对高职院校目前最为突出的“软肋”—科研工作，根据高职院校产学研结合的运行规律，探索高职院校科研工作提升产学研结合的水平与层次的着力点和有效途径无疑具有重要的现实意义。     

高职院校人文教育刍议

人文教育是培养人文精神的教育，是塑造人的灵魂的教育，也是素质教育的核心目标。本文基于目前高职院校学生的人文素质整体水平较低的现状分析了高职院校人文素质教育缺失的表现，阐述了加强高职院校人文教育的意义，探讨了当前加强和改善高职院校人文教育的几种有效途径，以期为高职院校人文教育的发展提供借鉴。     

高职院校数学课程分层次教学与分类指导教法探索

针对现阶段高职院校学生数学基础知识程度的不同，采用分层次教学与分类指导的教学方法。使入学基础差的学生在校期间经过系统学习，达到教学计划中的培养目标，并使基础好的学生在完成教学计划培养目标的同时，能更深入地学习，从而培养高职院校学生的实践能力和创新能力。     

浅论高职院校学生毕业设计环节的质量控制

本文从当前高职院校毕业生在毕业设计环节中存在的问题及高职院校教学的现状进行调研和分析出发，探讨了如何确定高职院校毕业设计环节的质量控制方案，从而简单论述了高职院校专业教学毕业设计环节的改革。     

高职院校固定资产管理的思考及对策

固定资产管理是高职院校管理的重要方面，也是高职院校管理工作相对薄弱的环节。随着我国高职院校的蓬勃发展，高职院校的规模日益扩大，固定资产的规模也迅速扩大。鉴于当前高职院校固定资产管理存在的问题，加强高职院校的固定资产管理是当务之急。因此，应根据国家资产管理方面的有关规定，结合实际情况，采取切实有效的固定资产管理的相应对策。