高职示范校建设环境中系部学生工作研究

高职示范校建设推动了高职院校从教学到管理全方位改革,各类职业学院根据各自的办学理念提出符合区域培养目标的学生教育方案.在新的教育环境中,系部学生工作要落实好学院学生教育方案,抓住常规管理工作主线,搞好德育教育活动,处理好常规管理与德育教育的管理,提高工作效率,更有效服务于教育目标.本文通过分析高职院校系部学生工作,理清了高职院校系部学生工作脉络,提出了系部学生工作要处理好的工作关系.     

浅议高职院校管理权力下放对审计有何意义

高职院校规模不断扩大，经济管理也趋向多元化，权力下放到系（部），让系（部）实施管理审计，加强内部审计监督，提高高职院校竞争力，具有重要的现实意义。权力下放到系（部），能做到重大项目自行决策审计，规避投资风险；能以权审权，保障完善的审计体系；有利于构建正确的审计制度；有利于调动审计的积极性。     

对新形势下高职院校实施学分制教学管理的思考

学分制是以学分为计算学习量的单位，以学分衡量学生完成情况，并以学生必须取得最低学分作为毕业标准，为学生发展提供更多选择余地的教学制度。本文以高职院校教学模式的特点，提出高职院校实行学分制教学管理的必要性，并提出了如何保障高职院校学分制实施的几点建议。     

论高职院校学历继续教育的学分制改革

学历继续教育的学分制改革是当前高职院校的重要工作。高职院校需立足自身特点,以社会的发展需求、学生个体的学习需求来灵活、科学地进行学历继续教育的学分制改革。新形势下,做好学历继续教育学分制改革的顶层设计,构建完整的学分制改革体系,制定学分制改革的管理制度,明确学分互认与转换的细则,切实将学分制改革贯彻实施,提高高职院校学历继续教育的育人成效。     

学分制下高职院校班集体建设的探索

随着高职院校学分制的实施,学生的学习时间、学习方式、学科设置、课程体系、教学方法、管理模式等都发生了重大变化,而且高职院校的班级与普通高校相比又有其独特之处,这就为学生管理和学生思想教育提出了挑战。本文着重分析了学分制下加强高职院校班集体建设的新思路。     

人本视域下高职院校学分制的实践解读——一名专任教师的视角

高职院校实行学分制有非常重要的意义,对于一名专任教师来说,对于学分制的认识不仅是理论上的,而且是实践层面的。人本视域下的学分制应该是尊重学生个性,让学生学习自由,因材施教。学分制的改革提高了高职院校教师的竞争意识,促使教师提高教学质量,争当＂双师型＂教师,需要用多种灵活的考试方式和手段来考察学生的学习成果。     

高职院校外语教学实行弹性学制和学分制的研究

随着教育改革的推进,学分制教学管理体制已经不能满足外语教育教学的要求了。高职院校的学生的水平参差不齐,对外语的学习兴趣也不一样。因此,为了促进学生学习外语的兴趣,提高他们的自主学习外语的能力和积极性,在高职院校的外语专业实行弹性学制和学分制是十分必要的,这样的教育教学方式有助于提高学生的外语水平,促进学生的个体发展。本文从学分制和弹性学制在高职院校外语教学实行的现状入手,分析实行弹性学制和学分制面临的困难,进而提出一些解决对策,希望对高职院校外语教学实施学分制和弹性学制有所帮助。     

高职院校学分制管理模式下党建工作的问题及对策

高职院校学分制管理模式下,学生党建工作面临诸多的考验和挑战,如何面对现存问题,积极探索有效对策,创新党建工作机制和工作内容,对进一步加强和改进高职院校学生党建和思想政治教育工作,积极培养一批政治觉悟高、业务素质强、具有创新意识和创新能力的应用性人才具有重大现实意义。     

论目标管理考核在高校中的应用

为进一步推动高职院校的科学化、规范化管理，以量化的方式制定、评估和明确各部门的工作目标，在高职院校内实行目标管理考核制度实现对工作效果的评估检测。本文根据高职院校的特点及目标管理考核制度的具体内容，结合具体情况讨论目标管理考核在高校的应用。     

试论学分制下高职院校行政班级管理模式的转变

学分制条件下班级凝聚力受到巨大挑战,基于高职院校学生的独立特点,学分制下高职院校应同时强化行政班级管理工作,强化集体概念,让学生形成集体意识,创建团结向上的班级文化,抓好班干部队伍建设,寝室建设、班级网络建设,建立全方位,多视角的班级管理模式。     

高职院校教学系部目标管理绩效考核初探

从当前高职院校教学系部发展的自身规律出发,将目标管理引入系部绩效考核工作,不仅有利于提高系部的教学质量和管理效率,还有利于推动高职院校整体办学实力和竞争力的不断提升。     

高职院校实施完全学分制教学综合改革研究

通过高职院校完全学分制内涵以及国际上实施完全学分制教学的资源环境分析,研究我国高职院校实施完全学分制的人才培养机制、教务管理机制、综合教务管理系统、学籍及学生管理机制、选课管理及人力资源管理、后勤与财务管理机制,对于我国职业院校实施完全学分制改革做好学生、学校、管理以及教师管理方面具有重要意义。     

论高职院校系部教学档案管理现状及对策

系部教学档案管理是高职院校教学管理和档案管理的一项重要的基础工作.用战略的眼光和现代管理的观念,认真做好系部教学档案工作,加强教学档案管理,是提高高职院校整体管理水平的重要举措,是实现学院教学档案管理工作的规范化、标准化,保证工作的层次性和科学性的有力保障.     

发挥导师作用,促进高职优良学风建设

学风是衡量教学质量的重要标准,而现在高职院校学风建设面临学校、教师和学生等层面的挑战.学分制下,导师工作对优良学风的形成起着非常重要的作用,要充分发挥其在学风建设中的引导和促进作用.     

高职院校学分制学籍管理条件下的学生管理工作探析

高职院校实行学分制学籍管理后，学生管理工作必须转变观念——以人为本，突出学生本位观念，变“管理”为“引导”，建立双向交流的学生管理机制，促进教学相长，切实探论高职晓校学生素质和能力的全面提高。     

高职教育教学质量监控与评价指标体系分析研究

文章通过深入分析影响教学质量全过程的“四个”重要环节，重点探讨了高职院校内部日常教育教学自然状态下的质量监控与评价，形成了一套较为行之有效的高职院校教学质量监制体．系，这对确保和提高高职教育教学质量具有重要的意义。     

高职院校教学管理存在的问题及其对策

高职教育是我国一种新的办学模式,教学管理是提高学校办学水平和教学质量的关键。本文先分析了高职院校实施学分制教学管理模式的必要性,然后结合长沙民政学院的实际,重点分析了高职院校实施学分制存在的问题以及解决的对策,提出高职院校必须充分考虑自身特点,构建适合自身发展的学分制教学管理模式。     

注册入学制度下的高职教育管理模式初探

注册入学制度扩大了高职院校自主招生权,成为高职院校招生的趋势。但是注册入学制度对高职院校可以说是一把双刃剑,高职院校应通过积极推行完全学分制、创新专业课程标准和课程体系、提高教学水平、实行人性化的学生管理等方式完善高职教育管理模式,增强自身竞争力。     

如何在高职学生宿舍中实施素质教育

随着高职院校实行学分制及强调社会实践性，宿舍便成了学生人数相对集中的场所，如何利用这一阵地加强对学生的素质培养，是高职教育工作急需研究的重要课题。本分析了在高职学生宿舍中实施素质教育的有利条件，列举了通过开展创明宿舍、特色宿舍、明楼院和校舍化建设活动等来提高学生综合素质的有效方式，探讨了在学生宿舍实施素质教育应注意的问题。     

论高职院校实施学分制中的利与弊

学分制的实施激发了学生的学习热情,调动了教师的积极性,使现行的高职教育制度具有更大的灵活性和开放性。同时,在高职院校实施学分制改革也面临着学生课堂管理不到位、放任自流、捞取学分等弊端。