《基础会计》课程的“项目导入任务驱动”式教学

根据教育部有关文件精神，高职教育课程改革与建设思路应“以工学结合为突破口，以工作过程为课程设计基础，以真实工作任务或社会产品为载体，优化课程结构，建立突出职业能力和素质培养的课程标准，规范课程教学基本要求，创新课程开发建设机制，改革教学方法和手段”。《基础会计》课程是会计专业的主干课程，同时也是经济管理类其他各专业的专业基础课程，为了提高学生的专业技能，必须按照上级文件精神，以工学结合为突破口，以真实的工作任务为载体，实施“项目导入、任务驱动”式的教学模式，加强教学改革。     

基于核心能力培养的普通高等院校会计学专业核心课程建设问题探讨

本文在阐释专业核心课程涵义的基础，围绕普通高等院校会计学专业核心能力与专业核心课程的确定，明确了会计学专业核心课程建设的主要任务，提出了会计学专业核心课程建设的措施，为普通高等院校会计学专业核心课程建设提供一定参考。     

《市场调查与预测》课程改革—基于高职院校的实践教学探索

文章针对目前高职院校《市场调查与预测》课程人才培养和教学管理问题，同时依据该课程的实际教学情况，以市场营销专业为例，对课程教学特别是实践教学环节进行探讨，期望为高职院校本门课程的教学培养和课程改革提供一些有益的启示。     

提高士官学员任职技能课程教学质量的几点思考

士官教育是以任职教育为核心的职业教育，任职技能课程是提高学员岗位任职能力的核心课程。当前，军队士官院校任职技能课程教学中存在诸多问题，必须找准课程定位、完善课程设置、优化教学内容、改进教学模式，才能切实提高士官院校任职技能课程教学质量。     

新《职业教育法》视角下，以“三全育人”为理念的高职院校课程改革

思政课作为高等教育规模最大的专业课程，在行业内具有巨大的影响力。在新时代背景下，以“三全育人”为核心思想政治学说的理念，既可以包括人才素质教育，也可以使学生获得更多的专业技能，以实现长远发展。在新时代背景下，特别需要加强高等职业教育课程的思想政治制度建设，可以提高职业教育的实效性，实现课程内容的更新。因此，本研究以课程思想和教学方法为原则，准确认识问题，提出将教学课程和政策融入高职院校教学课程、还原内容体系、提供信息的实施途径，为高职院校的教育改革和公共思想课程的实施奠定了政治教育的基础。本文将结合实际，浅谈新《职业教育法》视角下，以“三全育人”为理念的高职院校课程改革。     

课程思政理念下大学物理课程教学改革研究

文章在课程思政理念下，以大学物理课程为例，以实现立德树人目标，围绕全面提高人才培养能力这个核心点，研究如何在课程层面构建全员全过程全方位育人格局。文章将课程的育人环节分为领悟课程、实践课程、完善课程三个阶段，在此基础上，进行了育人尝试，并且分四个角度说明了课程内容与思政内容的融合实施方法。     

校企合作下的高职制冷专业校本课程开发

校本课程是一种新的课程形态，符合新形势下高职教育转型发展的需要。本文阐述了校本课程的理念与内涵，并以南京化院制冷专业校本课程开发实践为例，说明了开发校本课程的现实意义。     

《物业管理实务》课程整合探析——基于就业为导向的理性思考

传统的《物业管理实务》缺乏课程整合，阻碍了课程进一步改革发展。应该从加强课程资源的开发利用和以就业为导向构建新的课程模式着手，进行系统的、有针对性的《物业管理实务》课程整合，从而进一步推动《物业管理实务》课程改革的发展力度。     

基于工程流体力学的海洋类课程群建设关联性分析

课程群建设是应对培养计划实时更新的有效手段，而在课程群建设过程中的重点是分析课程之间的关联性。文中结合上海海洋大学海洋特色，以工程基础课程工程流体力学为元素，通过对课程内容的分析，探讨了与海洋科学相关专业、海洋工程相关专业以及与食品工程相关专业课程之间的关联关系，为海洋类课程群建设提供帮助与参考。     

基于工作过程《建筑施工技术》课程设计探讨

随着高职职业教育改革的不断推进，课程内涵建设成为课程改革的重点，《建筑施工技术》是建筑施工技术专业群的核心课程，为提高教学质量，引入基于工作过程的理念，对该课程进行设计并组织教学，取得较好的效果。     

高职院校“市场营销学”课程思政教学方案设计——以“企业品牌营销”为例

课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措，也是专业课程提质培优的有效途径。“市场营销学”作为一门专业基础课程，是整个营销专业课程的开局之作，在开局之时做好思政教育至关重要。本文以“市场营销学”课程“企业品牌营销”一章为例，基于教学内容挖掘思政元素，从教学方案设计上作课程思政的探索，为同类型课程提供教学建议。     

浅议独立院校《数据结构》课程的教学与改革

《数据结构》课程是计算机专业的一门核心专业基础课程，本文从数据结构的实践教学为出发点，着重分析了该课程在教学中存在的诸多问题，以及导致出现问题的原因，结合独立学院的实际情况，就数据结构课程的教改展开探讨，旨在提高学生的编程水平和实践能力，以及创新能力，为今后的软件开发工作打下扎实的基础。     

基于CD10的项目化课程体系构建——以机械设计与制造专业为例

本文介绍了机械设计与制造专业基于CDIO的项目化课程体系构建。根据培养目标，开发了3个层次的项目，一级项目为包含本专业主要核心课程和能力要求的项目：二级项目为包含一组相关核心课程、能力要求的项目；三级项目为单门课程内为增强该门课程能力与理解而设的项目。整个课程体系以一级项目“风能推料机的设计与制造”为主线，4个二级项目为支撑，9个三级项目为基础，将课程教育同专业认识统一起来，从而提高学生的工程创新能力和综合素质。     

商业银行综合柜员业务课程教学改革的思考

商业银行综合柜员业务课程以培养职业能力为重点，具有实践性、职业性和开放性的特点。本文主要介绍了商业银行综合柜台业务课程的内容，设计该课程的整体思路及实践教学方法，指出该课程在教学过程中存在的问题并提出解决办法。     

浅析基础会计教学内容与方法的改革与创新

基础会计课程作为一门经济管理应用的基础学科，是会计专业的基础课程，也是经济管理学科类的公共基础课程，对于其他专业来讲，该课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。传统的教学模式是以教师为中心，以教科书为依据（学校或老师自行选择），教师按部就班地讲授课本知识。这种会计教学方法忽略了学生的个体性、     

高职高专安防系统课程教学改革的探索与实践

本次安防系统课程的教学改革打破传统的学科课程模式，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发设计。以岗位需求和国家职业资格标准为依据，以真实的工作项目为引导，以企业典型工作任务为载体。以学生为主体设计理论、实践—体化的教学内容。     

浅析医学院对就业能力的培养——论毕业年级课程设置

通过对医学院校毕业年级课程设置和就业体系改革的深入研究，以人才培养为目标，来形成一套适合医学院校毕业生的就业计划，在课程设置上从学生素质教育入手，结合专业的课程，以岗位素质要求为依据，以高技能人才培养为原则，来适应现代社会发展的综合性医学人才。     

税务会计与纳税筹划课程教学改革的建议

伴随着我国市场经济的迅猛发展，财政税收在经济中的作用日益为人们所关注。但是我们国家对于税务会计与纳税筹划课程的重视程度是远远不够的，以我院会计系为例该课程所涉及的内容也不够全面，仅仅能对一些主要税种进行较为详细的讲解，至于纳税实务操作和纳税筹划技巧更是无从谈起；同时由于对该课程及相关课程重视不够，学生的先行课程不够充分，这些因素也极大地影响了教学效果。为了更好地适应经济形势的发展，真正培养能跟上时代发展的实践型人才，有必要对税法及相关课程进行重新定位，并对税法课程的教学现状进行改革，为此，笔者提出如下建议。     

高校高等数学课程改革策略探索

高等数学是高校教育中的重要科目，也是其他理工科科目（理工类和经管类）教学的基础，在高等教育中占据着重要的地位。然而，目前的高校高等数学课程教学中存在着许多不合理之处，阻碍了高等数学教学的顺利进行，难以切实提高高等数学教学的效率。为了改变这一状况，就必须对高等数学课程进行改革，使其更为符合现代高校教育教学工作的要求。本文通过分析现如今高校高等数学教学课程中存在的问题，阐述高校高等数学课程改革应当遵循的原则，并提出高校高等数学课程改革的具体策略，为我国高等数学课程改革提供理论上的意见和建议，从而促进高等数学课程教学的顺利实施，为我国高校教育贡献一份力量。     

思政元素融入建筑施工技术课程教学的实践探索

文章对建筑施工技术课程的课程思政目标进行探讨，充分挖掘课程中蕴含的家国情怀、文化素养、法制意识等思政元素，阐述思政元素与专业知识的融合方式，示范课堂教学设计，实现知识传授、技能培养和价值引领的协同前行，以期为同类课程的课程思政教学研究提供有益借鉴。