大学体育教学中学生人文素质培养探析

大学体育教育的人文素养是科学素质的前提,同时也是创新能力的基础,人文素质教育能有助于更好地培养人文精神,提高人文素养的目的,就是为了向人类展示较为先进的文化科学成果,促进大学生稳定品质的形成。本文首先阐述大学体育中人文素质培养中暴露的问题,接着对学生人文素质的培养提出合理的对策。     

媒介素养教育对大学生人文素质的影响与对策研究

现如今,社会高速发展,电视、手机、网络等信息获取渠道能够快速、便捷地获取信息,拥有广泛的受众。尤其是大学生群体,他们追求潮流,思维活跃,熟悉多种信息渠道,更倾向于多种传播方式的交互使用。本文主要从大学生媒介素养现状着手,分析大众传媒对大学生的影响以及大学生媒介素养教育对策等问题,深入探析大学生媒介素养教育的途径,以此提升大学生人文素质,并推动大学校园的融洽发展。     

理工科院校辅导员人文素质培养对策研究

在理工科院校占据高等教育主要市场的背景下,高校学生工作面临严峻的挑战,辅导员作为一线学生工作人员,一方面是开展大学生思想政治教育的骨干力量,另一方面是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。针对目前理工科院校学生人文素质教育相对匮乏的现状,对辅导员自身的人文素质提出了新的要求,因此,对理工科院校辅导员人文素质能力的培养对策具有重大的理论意义和实践意义。本文就是基于理工科院校的专业特色和人文素质教育相对匮乏的现状,对辅导员素质能力的培养对策进行深入研究。     

理工科院校人文素质教育必要性研究

目前,人文素质教育是院校教育最根本的教育,加强人文素质教育已经成为理工科院校教育改革非常关键的内容之一。我国科学技术发展水平的高低在很大程度上是由理工科学生综合素质的提升决定的,这些都要求理工科院校的学生除了具备良好的专业知识以外,更加应该重视培养自身的人文素质,由此更加适应社会可持续发展的需要。文章试图从我国理工科院校的人文素质课程现状作为切入点进行分析,对理工科院校人文素质教育的必要性进行了系统的讲述。伴随着社会的不断发展、市场经济的飞速发展,理工科院校人文素质教育越来越受到人们的广泛关注,加强人文素质教育已成为更多人的共识。结合人文素质教育的必要性,提出了工科院校实现人文素质教育的几种途径。     

互联网背景下提高理工科大学生人文素质途径创新

就目前而言,高校中的理工科大学生的人文素质普遍不高,大学生全面发展的目标也受到了影响,多方面的原因造成了这一现象。伴随着互联网的快速发展与普及,当代大学生人文素质教育工作面临种种挑战,但是却给思想教育工作者提供了新的途径。高校应该充分利用互联网,从教育的内容、媒介、方式等开展创新,开辟出人文素质教育的新形式,真正提高大学生的人文素质,促进大学生的"精神成年"。     

灯谜艺术在提高理工科大学生人文素质中的作用探讨

灯谜是我们中华民族传统的一门综合性艺术,它在提高理工科大学生人文素质中起着重要作用。灯谜有其知识性、趣味性、文化性独特魅力,可以增进大学生的人文常识,提高大学生的爱国情怀,让大学生乐于接受。     

高职院校学生文化素质提升路径探析

受家庭环境和学习经历的影响,很多高职学生人文知识匮乏,文化素养薄弱,加强人文教育,厚植高职生文化底蕴势在必行。为此,提出了开展"悦文化"工程,"悦听、悦读、悦动"三个工程倡导学生参加人文讲座、读书分享、社会实践、志愿服务等活动,全面提升大学生综合素质和人文素养。     

“互联网+微课”与大学生人文素质教育

大学生的人文素质教育课程是我国大部分高等院校开设的基础课程。在21世纪现代经济高速发展、互联网普及的时代,传统的大学生人文素质教育方式已然不适应现在的信息化校园。文章旨在通过分析"互联网+微课"模式在大学生人文素质教育上的可行性和必要性,探讨"微课"在大学生人文素质教育上应用的优缺点,提出如何在大学生人文素质教育中推行"互联网+微课"模式,努力提升新时期大学生的人文素质水平,培养大学生的人文素养。     

大学音乐对学生的人文素质培养研究

文章分析了现代大学生人文素质的现状，肯定了大学音乐教学对学生人文素质培养的重要作用。同时根据现状对如何在大学音乐教学中提高人文素质做出了具体的分析。     

学习“管理学”提升理工科大学生管理素质

管理者与被管理者的管理素质高低对组织的有效运行起着关键作用。随着科技迅猛发展和经济全球化、信息化时代的到来,理工科大学生作为国家现代化建设的未来栋梁,管理素质的培养显得更为重要。本文通过对管理素质、管理基本职能的分析,提出学习管理学五大基本职能对理工科大学生管理素质提升的意义。     

在大学文化构建中提升学生思想道德素质

大学文化是文化强国的基础,是国际竞争软实力提升的引擎,是民族凝聚力和创造力的重要源泉。大学生思想道德建设亟需大学文化引领,注重德育发展的优先性、发挥校园文化的辐射性、重塑高校教师的人文性、注重人文与科学的渗透性和探索教学方式的时效性,不断提高大学生思想道德素质。     

互联网+应用于理工科高校人文素质教育思考——基于人文素质类网络在线课程学习过程的视角

互联网背景下新技术新方法在教学过程中的应用及其效果受到了广泛关注,也存在一定争议。基于某高校人文素质类网络在线课程学生学习过程的调查数据,考察了"互联网+"应用于理工科高校人文素质教学的现状及问题。分析发现,"互联网+"应用于理工科高校人文素质教育时,存在课程内容与学生兴趣爱好背离、学生学习过程缺乏监督与辅导,认真学习并真实获得课程成绩的比例低,网络课程用于人文素质教育的实际效果有待提升。     

基于人文素养发展的大学生文化心灵塑造

大学生文化心灵的素质是高校人才培养中的重要内容,它关系到大学生全面健康成长。大学生的文化心灵塑造,与大学生的人文素养的提高具有密切的关系,通过大学生人文素养的教育,可以大力有力地推动大学生文化心灵的塑造。当前,大学生文化心灵塑造存在很多缺失的问题,有必要引起高校教育工作者的高度关注。由于人文素养教育是推动大学生文化心理塑造的重要力量,因此,高校必须从加强人文素养入手,充分利用高校的教育资源,进行大学生文化心灵的塑造。     

浅析高校体育教学中人文体育思想的融入

大学体育教学要持续发展,在其中融入体育人文精神是其核心,为了使大学体育和谐健康的发展,提升大学生的人文素养和培养其人文精神是大势所趋的。笔者在本文中,分析研究了我国人文体育精神的概念和其发展的历史,在我国当前大学体育教育中体育人文精神教育的状况的基础上,提出了在我国大学体育教育中人文体育精神发展的要求,还就此提出了笔者自己的建议和看法。     

“互联网+”时代大学生人文素质教育:挑战、机遇与途径

大学生的人文素质教育在高等教育体系中处于基础性地位。重视和提高大学生人文素质,是大学教育的应尽职责。"互联网+"时代的到来对大学生人文素质教育提出了垃圾信息的泛滥、碎片知识的渗透、社交能力的弱化等挑战,同时也为改革知识供给方式、满足学生个性需求和实现教学方式多样带来了重要机遇。"互联网+"时代可以通过建立资源共享平台、完善网络课程建设、开辟多元互动渠道、加强保障体系建设等途径来提高大学生人文素质教育水平。     

如何在数学教学中培养学生的综合素质

高等教育是我国教育事业的重要组成部分,丰富大学生知识,培养大学生的人文素养,提升大学生的综合素质是我国高等教育的终极目标。高校数学教学看似和大学生的综合素质的培养并非全无关系,相反,在某些方面,高校数学教育对大学生综合素质的培养具有重大的作用。本文从作者自身教育实践出发,结合已有的研究成果,谈谈如何在高校数学教学中培养学生的综合素质。     

基于大学校园文化建设的校园媒体建设

大学是精神与文化的传播中心,大学要实现育人目标离不开校园文化的传播,这就离不开校园媒体的作用,需要依靠校园媒体的信息传播平台,推进校园文化的传播。当前,校园媒体的发展应当基于校园文化的发展进行,应当按照大学校园文化发展实际,开展有针对性的校园媒体建设,都要从校园和谐文化的构建、夯实校园文化的基础以及提升大学生人文素养出发,大力开展校园媒体建设。     

高职院校学生人文素质教育分析

高职院校学人文素质教育水平较以往有所提升,学生对自身人文素质状况的关注度也显著提升.少数高职院校人文素质教育平台存在缺陷,校园内人文素质教育的路径较少,人文教育设施的闲置、学生人文修养与实践脱节等现象.提升大学生的文化素质教育水平,应从以下方面着手,积极塑造人文素质教育氛围,探索新型教学内容和课程体系,大力构建网络人支教育平台,朱治宏对人文素质教育的实践探索等方面入手.     

传统文化对加强大学生思政教育的意义及措施

高校是传承传统文化的主要阵地,在高校开展传统文化教育工作,有利于提高大学生的思想道德素质、有利于提升大学生的人文素养、有利于大学生树立正确的人生价值观。本文结合思政工作实践经验,从师资、课程、活动方式和校园传统文化建设四个方面探讨了对策措施。     

浅析现代企业管理者的人文素养

人文素养是企业管理者综合素质的基础。企业管理者在遵循经济发展规律、运用现代管理理念,全方位提高自身素质的前提下应该具备相应的人文素养。本文旨在探讨人文素养在企业管理中所发挥的作用,具体阐述提升企业管理者人文素养的有效措施和方法。