高职物流管理专业混合式教学模式思考

<正>随着我国经济的快速发展，我国的大型快递企业数量日益增多，需要大量的专业物流人员。然而，我国的物流专业人才培养体系还不够成熟，物流知识体系也不健全，而且缺乏一位专门的物流教师来教授相关知识。因此，我国必须采用先进的复合型物流管理专业课程，以完善现有的物流系统，推动我国的物流产业发展。随着市场经济的发展，人们对物流工作提出了更高的要求，而我国的物流管理体系还处于发展中，物流人才也相对匮乏，这就要求高等职业技术学院在教学模式上需要借鉴国外先进的教学方法，采用混合式教学模式，以线上和线下相结合的形式，为我国的物流管理行业输送高质量的人才，为我国物流管理专业的人才提供有力的支持。     

一流专业建设背景下物流信息管理课程教学方法研究

《物流信息管理》是物流管理专业的一门专业必修核心课,是提升学生综合素养的重要方式。本文从当下课程教学目标出发,对教学方法进行详尽深入的研究,具体从以下几个方面说明如何提升教学效果,以期培养物流信息管理的专业应用型人才。     

1+X证书制度下高职物流管理专业核心课课程思政教学改革与研究

在当前高职院校的教育教学中,物流管理专业已经成为重点专业,需要实现该专业核心课程的有效教学.尤其在当前的1+X证书制度下,作为高职物流专业教师,需要对核心课程实施课程思政教学改革,使核心课程教学更加完善,对学生的综合能力及素质进行更好培养,实现当前高职教育形势下的教学目标,对复合型物流管理专业人才进行培养.     

全球化背景下我国物流人才资源开发探讨

<正>1.我国物流业人才资源开发的含义1.1充分解决人才紧缺困扰。中国物流专业技能人才已被列入十二类短缺人员之中。经统计，中国未来数年的物流人员缺口仍然较大，是目前我国最大的人才紧俏岗位之一。而目前进入物流服务的人才中，有很多都是没有接触过专业培训机构的，而国内物流专业人员的紧缺也已形成了抑制国内物流配送服务发展的最主要原因，且国内物流配送人员的专职化进程和需求也相差甚远[1]。尽管当前国际市场上对我国物流人员人才的需求在日益增加，但目前我国物流人员教学与培养方面还存在着较大差异，不管在学历教育还是在人才培养方面，     

《物流信息管理》课程教学研究

<正>1.引言物流管理专业课程要从课程设计、教学内容和评价反馈等多个维度积极探索与思政教学的结合点，将思政寓于专业课教学全过程，培养学生正确的价值观和职业道德观，推动应用型人才的职业发展。《物流信息管理》是物流管理专业的核心课程，教学内容涵盖了物流信息技术的原理与应用以及物流信息系统的设计与开发，课程逻辑主线分为两部分：物流信息识别技术、交换技术、空间信息技术等的物流信息技术的构成和应用场景，以及物流信息系统的设计与开发，主要包括对物流信息系统的需求设计、功能模块设计以及界面开发。本文探讨了《物流信息管理》课程如何将专业教育和职业素养培育相结合，     

电商物流人才培养中的校企合作生态模式研究

<正>引言社会及经济的快速发展给电商物流行业带来了发展契机，高职院校普遍采用的校企合作模式对于培养物流电商人员有一定的帮助，但也存在一定的问题，所以需要不断改进完善来更好地为电商物流行业培养专业人才。1.电商物流人才培养中的校企合作生态模式的意义1.1电商物流人才培养中的校企合作生态模式有助于人才共育。电商物流专业作为一个践行性比较强的专业，仅靠教师单方面在课上讲理论知识是不够的，需要更多实践的机会让学生来进行锻炼。所以在电商物流人才培养中的校企合作生态模式有助于实现多方共同育人的目标，有利于增加学生的实践机会，     

“产教融合”理念下职业院校物流管理专业电子商务物流课程教学改革研究——以广西城市职业大学为例

随着我国社会经济的不断进步与发展,人们生活水平呈持续提升的趋势,在此背景下我国物流行业在市场当中的发展也获得良好前景,为保障职业院校物流管理专业毕业的学生可以满足现阶段物流行业对其专业知识以及综合素养等方面提出的要求,职业院校必须要对物流管理专业教学模式开展科学合理化的调整。基于此,本文首先对产教融合模式在广西城市职业大学(原广西城市职业学院)物流管理专业实施的意义及现状进行了分析,然后在相关理论基础上提出了产教融合理念下职业院校物流管理专业教学策略,并且对产教融合理念下的职业院校物流管理专业课堂质量评价体系建设进行了探讨,旨在能够为我国电商物流专业未来发展提供相关帮助性的建议。     

中国企业物流外包之道

物流业务外包，是企业为集中资源、节省管理费用，增强核心竞争力等，将其物流业务以合同的方式委托给专业的物流公司（第三方物流）的运作模式。物流外包也是一种企业对物流的合同或契约经营模式，是长期的、战略的、相互渗透的、互利互惠的业务委托和合约执行方式。随着企业归核化战略的推进和第三方物流的发展，企业不断地从物流外包中获得好处，但同时一些专家学者主张把物流业务实施“全部外包”、“一体化外包”的想法也见诸各种报刊、杂志，他们要求第三方物流企业提供从采购、生产到销售的物流一体化服务模式的呼声越来越高。事实上，不管是从理论上，亦或从企业经营管理实践的角度来看，这种认识都是不成熟的。     

《配送与仓储管理》课程的实践教学

对于物流这种强调实际应用的专业，如何提高实践教学质量，全面培养学生的综合能力，特别是创新能力和动手能力，显得尤为重要。目前实践教学已经成为制约我国物流教育发展的一个重要问题，因此为了能够适应现代物流的快速发展需要，就必须探索物流专业课程新的教学模式，突出强调实践教学环节，以取得良好的教学效果。     

大数据下管理会计在物流企业中的应用与发展

<正>在当今社会，信息技术飞速发展的今天，电子商务经济得到了蓬勃的发展，同时，也出现了许多物流公司，使得市场上的竞争更加凶猛。企业要在当今的市场竞争中取得胜利，就必须抓住机遇，正确运用企业管理会计，并运用大数据技术进行工作与应急情况处理。本文结合我国物流企业的管理会计发展状况，提出了在物流企业中存在的一些问题，并对其存在的问题进行了深入的探讨，帮助其更好地在物流企业中发挥自身价值，     

如何做一名优秀的企业首席财务官

在经济全球化和信息化时代 ,要想成为一名优秀的企业首席财务官 ,就必须善于学习、消化和吸收财务管理新观念 ,不断提高自身的道德品格素养、文化专业素养 ,同时还应具备一定的组织协调能力、沟通交流能力和分析判断能力。     

物流行业管理人才的培养模式及对策

<正>如今,我国物流行业还处于起步阶段,结构发展还不平衡,物流业的供给还不能满足需求,导致物流业的人才发展出现了缺口,从而限制了物流行业的发展。尤其是国际金融危机,对物流行业的影响很大,同时也对物流人才的培养也提出了更高的要求。本文阐述了我国物流行业管理人才的培养模式,分析了物流人才培养面临的问题,并提出相应的对策。现代物流受经济全球化和信息化的影响,最近几年来,现代物流行业迅速发展,以其系统化的目标制定、集成化的功能、标准化的操作、市场化的经营、电子化的信息和周全的服务,推动着我们国家的经济发展。同时,为了满足现代物流的需求,对物流人才的素质也变得更加关注,     

课程思政理念下“快递业务管理”课程教学探析

快递业务管理课程是当前高职院校物流管理专业的一门核心专业课程,对提升学生的物流业务能力及水平有着重要的作用,需要教师积极有效地开展快递业务管理课程教学。在当前的快递业务管理课程教学实施中,需要融入课程思政理念,改变以往的教学内容及教学方法,实施更加合理有效的课程教学,培养学生的综合素质及能力,实现学生的综合发展,满足新时代的教学要求。     

云计算及大数据对物流模式的变革分析

<正>1.物流模式分析现在中国物流配送大致分为公司自营物流配送、公司物流加盟以及委外三个方式。自营物流的好处使企业自身的资金也能够进行合理使用，因企业自营能够控制货物的各个环节，使企业的各个环节的运作也能够协调密切，从而确保了企业供应链安全平稳地运转，同时企业也能够保证了货源的品质，而由于企业经营物流，公司与客户之间能够实现长期稳固的长远关系。但由于企业自营物流要求公司投入很多时间和资金，因此公司要想进一步降低成本就必须加强产品的营销工作，这就造成了企业资金回收周期变长，对企业产生了一定程度的负面影响，自营物流的企业要想稳定运行需要一个物流管理能力较强的团队。     

企业物流供应商的评价与选择策略

<正>引言全球经济一体化发展背景下，企业间的竞争逐渐升级，面对个性化的市场需求，企业需要采用多种经营方式来满足市场需求。供应链是当前各大企业依托的发展基础，供应链环节中的物流管理对于企业生存发展有重要作用。企业依托物流管理有效节约成本，力求达到利润最大化。企业要想在现代经济发展中获得较高的竞争力就需要科学选择物流供应商；企业在市场竞争中，拥有多种发展模式，其中与物流供应商之间的关系决定了企业是否能够占据供应链的顶端。现代物流业发展既要融合资金流、信息流，同时也要强调服务流、功能流。企业和物流供应商之间是合作关系也是互相成就的关系。物流供应商为企业提供服务，     

大数据时代供应链物流管理发展影响分析

<正>在当前社会发展中，供应链物流管理有着独特的优势与便利条件，大数据时代的到来既对传统物流管理模式带来发展机遇，也造成了一定的冲击，所以，在大数据的时代背景下，要积极探究供应链物流管理创新发展方式。1.在大数据背景下发展供应链物流管理的必要性综合分析传统物流管理模式可以得知，在信息化的社会模式下，传统物流管理问题频发，体系也逐渐难以做到完善，不管是在产品质量上还是在控制成本上多存在着严重的不足，所以，在自身发展中很难确保其获得较高经济收益，同时也很难提高自身竞争力。而供应链物流管理实际效益要更加的明显，优点也更加的突出，从控制产品生产成本到最后流入市场，     

基于“SPOC+虚拟仿真”翻转课堂模式在高职物流管理专业教学中的运用

<正>高职院校在物流管理专业发展中一直摸索提升专业教学水平的路径，积极推进教学方式的创新，在专业教学活动中，立足学生能力发展需要，以虚拟仿真技术作为开展教学活动的载体，构建“SPOC+虚拟仿真”的翻转课堂形式，搭建健全的教学体系，使教学工作可以良性开展，有利于人才培养质量的提升。新冠疫情的发生，对高职院校推进专业教学形成不小的打击。传统课堂教学方式具有人员密集的特征，在新冠病例时不时出现的背景下，已经无法成为高职院校良性推进专业教学工作的手段。     

当前我国物流金融发展的解决方案研究

<正>在我国经济进入国内国际双循环的新发展背景下，物流业面临着新的发展机遇。物流金融是物流业发展的重要支撑和重要保障之一，随着我国经济及物流行业的升级转型，物流金融面临着广阔的发展前景。在信息化时代，提升供应链物流业运转效率，降低物流业成本，为物流经济服务是物流金融的主要职能，但是也应看到，物流金融也面临着一些风险和困难，需要采用合理的对策加以规避和解决。本文就当前我国物流金融发展的优势和问题进行分析，并提出对应的解决方案。进入新世纪以来，随着经济全球化快速深入推进，我国经济也逐渐融入世界经济发展洪流中。物流业作为我国重要的产业之一，     

国际贸易综合改革试点下物流人才培养策略分析

<正>0.引言为了满足现阶段贸易产业的发展需求，我国建设了一部分国际贸易综合改革试点^[1]。本文以改革试点为核心，分析国际物流相关政策，与经济效益之间的平衡状态，以期为物流贸易产业的发展提供新的发展路径^[2]。在国际贸易物流产业的发展过程中，物流人才的培养，是产业进步的最核心动力^[3]。     

新时期中小企业物流管理现代化策略研究

<正>1.引言近年来，我国物流行业呈现出快速发展态势，越来越多的中小企业开始涉足物流行业，在促进物流行业发展的同时也使得竞争压力进一步加大。中小企业物流发展方面面临诸多的挑战，信息技术时代的到来对中小企业物流管理带来了新的机遇，加快推进物流管理现代化成为中小企业的重要目标。中小企业在我国国民经济发展过程中发挥了十分重要的作用，但其生存压力依旧较大，随着我国物流行业的不断发展，中小企业必须通过物流管理现代化来提升竞争优势。在中小企业中，物流管理具有系统性和持续性特点，涉及企业发展的方方方面，因此不可避免地面临诸多的问题，所以会影响中小企业物流管理及整体发展。因此，