回顾与期望

回顾与期望徐忠良一九九五年即将过去。在＂八五＂时期，我国取得了举世瞩目的伟大成就。在大好的形势下，我区农广校在不断前进。首先我代表自治区农广校，向各级党政领导和有关部门重视和支持农广校的工作，表示衷心地感谢。向全区农广校广大办学人员、老师、学员和读者...     

提高培训质量 确保培育效果

正培育一批"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民是农广校义不容辞的责任与义务。农广校经过30多年的发展,已经形成了中央、省、市、县四级建制农广校和乡村教学点的五级办学体系,广东农垦也形成了省、市建制的农广校和农场教学田间学校的三级办学体系,基本形成了贴近农业、贴近农场、贴近农工的三贴近,按照农业部部长韩长赋提出的建好、用好农广校和     

强化师资库建设管理 保障新型职业农民培育质量

正近年来,河北省农广校充分发挥体系优势,勇挑重担,加强调研,全力指导和推动全省新型职业农民培育及培训相关工作任务,肩负起新型职业农民培育主力军重担。为全面提高新型职业农民培育质量,深入推进新型职业农民培育工作,省农广校在关键点上谋创新、求突破,在新型职业农民培育师资库建设和师资库信息管理平台使用、管理和维护等方面进行了积极探索,取得了一定成效。具体做法如下:一、领导重视培训先行     

抢抓机遇争政策规范管理强体系

江苏省历来重视农民教育培训工作,尤其是农业发展进入新阶段后,在各级党委政府重视和农业主管部门领导下,全省农广校以实施农业部百万中专生计划和省农民培训工程为契机,以培训工程引领体系建设,用半农半读提升体系活力,借技能鉴定充实体系内涵,积极争取政策支持,     

农广校中等职业教育教学管理的调查与思考

正近几年来,在河北省各级农业广播电视学校的共同努力下,中等职业教育招生规模和在校生人数不断增加,这对日常的学员管理提出了更高的要求。为进一步了解全省农业广播电视学校中等职业教育教学管理工作情况,进一步规范教学各环节,提高教育教学质量,2019年6月至9月,省农广校对全省52个市县农广校教学班进行了调查研究,力求找到更适合农广校教学要求的教学管理模式,推动全省农广校中职教育教学水平的提高。     

三十二年坚守只为育才兴农——记河北省农业广播电视学校承德县分校校长迟宗军

正53岁的迟宗军,32年的时间都用来履行农广校教师、校长的职责。32年来,他扎根基层,走田坎、进场院、送科技,兢兢业业的工作赢得了农民朋友的信任,在他的带领下承德县农广校荣获多项国家、省、市级荣誉,他用一点一滴、一举一动、一言一行,践行着一名共产党员的先进性。献身农广校办学事业,写就无怨无悔人生1985年,迟宗军毕业于承德农业学校,当年被分配到承德县农广校任专职辅导教师,1991年任县农广校校长,     

把握体系建设主线 巩固农民教育培训主渠道地位

<正>农广校系统最大的优势之一是体系完整,中央、省、市、县、基层教学点分工明确,长期从事农民教育培训工作,经验丰富。笔者认为,牢牢把握体系建设主线,是今后农广校巩固农民教育培训主渠道地位,突出自身优势,做好农民教育培训工作的主要方向。师资队伍是农广校开展教学工作的主体。目前,农广校师资队伍各省市情况不一致。以天津市农广校为例,教师队伍由专职教师和兼职教师构成,在数量上以兼职教师为主,大多数兼职教师是成校、中职学校的     

农业信息服务助力科技进步

省绿色食品办公室、省农业信息中心、省农广校、省农环站四家单位联合挂钩盱眙县开展现代农业信息进农家服务行动，推动全县农业信息化服务覆盖率达95％以上。一是指导办好“12316”三衣服务热线，组建一支由46名包括农作物栽培、植保、动物防疫等专家组成的农业信息咨询队伍。     

一个老学员真挚的农广情怀——记西安市阎良区农民土专家张增斌

张增斌是80年代入学的农广校学员，多年来一直从事家庭蔬菜栽培。他爱好农业科学技术，醉心于农作物生长规律、病虫害防治、栽培技术等研究，积累了一套从露地到日光温室蔬菜栽培管理的实践经验。当他被聘为“阎良区便民科技服务队”技术员，省、市农广校领导为他佩上胸牌、授予聘书时，他激动地说：“一定不辜负领导和同志们的期望，我会更加努力地工作来回报乡亲们!”     

以项目为载体稳定办学规模以项目为载体稳定办学规模以项目为载体稳定办学规模

稳定的生源、适度的办学规模始终是农广校生存的基础。农广校的工作离不开行政领导的支持,离不开相关项目的支撑,这是辽宁省农广校这些年来圆满完成中专招生工作的一个行之有效的手段。这几年与省委合作开展招生的项目有：省农委的阳光工程、东部山区特色产业、设施农业、农村合作社、农技推广体系示范县建设项目、新型职业农民培育;省教育厅的国家助学金资助、涉农专业免学费政策;团省委的青年农民就业创业培训项目;中央农广校的科技直通车、大喇叭工程、农家书屋项目等。2012年底,省农广校经争取,在省农委、省财政厅联合下发的《关于印发〈2012年辽宁省基层农业技术推广体系改革与建设实施方案（种植业）〉的通知》中,增加了“遴选部分有学习意愿的科技示范户农民,参加农业专业方面中专学历教育”内容,有效地牵动了中专招生,2013年共在科技示范户中招收中专生1169人,占当年招生总数的11%。去年年初争取到的农业部“新型职业农民培育项目”,     

把握机遇 主动作为 书写新时代育才兴农新篇章

作为学校的火车头,校长的作用举足轻重。2018年基层农广校校长能力提升研修班近日在农广大厦成功举办。来自河南、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、浙江、云南和江西等省(区、市)的地县级农广校主要负责人参加了研修学习。本期专栏将陆续刊登基层农广校校长的培训学习心得体会,希望能给大家带来启发、思考和借鉴。     

以项目为载体稳定办学规模

<正>稳定的生源、适度的办学规模始终是农广校生存的基础。农广校的工作离不开行政领导的支持,离不开相关项目的支撑,这是辽宁省农广校这些年来圆满完成中专招生工作的一个行之有效的手段。这几年与省委合作开展招生的项目有:省农委的阳光工程、东部山区特色产业、设施农业、农村合作社、农技推广体系示范县建设项目、新型职业农民培育;省教育厅的国家助学金资助、涉农专业免学费政策;团省委的青年农民就业创业培训项目;中央农广校的科技直通车、大喇叭工程、农家书屋项目等。2012年底,省农广校经争取,在省农委、省财政厅联合下发的《关于印发〈2012年辽宁省基层农业技术推广体系改革与建设实施方案(种植业)〉的通知》中,增加了"遴选部分有学习意愿的科技示范户农民,参加农业专业方面中专学历教育"内容,有效地牵动了中专招生,2013年共在科技示范户中招收中专生1169人,占当年招生总数的11%。去年年初争取到的农业部"新型职业农民培育项目",辽宁共批准     

强化教学管理三步走

<正>一是强化内部管理。一直以来,新疆自治区农业广播电视学校都重视内部管理,不断制定和完善各项工作制度,形成了以制度管人、以制度办事的良好氛围。特别是2014年领导班子调整后,加强了制度建设,出台了《自治区农广校工作制度》、《自治区农广校考勤制度》等一系列内部管理制度。二是强化体系管理。自治区农广校历来     

开展农业职业教育 培养新型职业农民

农业部实施＂百万中专生计划＂以来,受诸多客观因素影响,农广校成人中专招生规模持续下滑,自2009年国家实施助学政策后,山东省农广校积极调研,于2010年春经省教育厅批准开展了全日制中等职业教育试点,并逐年扩大招生规模,3年共招生4927人,     

黑龙江农垦农广校师资库建设浅议

<正>高质量的师资队伍是提高新型职业农民培育质量的根本保证。中央农业广播电视学校农广校开发的全国新型职业农民培育师资库信息管理平台于2015年底开放,系统包含师资申报系统和师资库信息管理系统两部分,由中央、省、地、县农业部门共同建设、使用、管理和维护。黑龙江农垦农广校全面负责垦区农广校师资库建设。经过大量的统计汇总录入及后期的完善,截至2017年3月1日,黑龙江农垦共上传师资1490     

对新时期农广校办学工作的几点思考

伴随着改革开放的春风．农广校于上世纪80年代初应运而生．如今已走过30个春秋。总结农广校的发展历程。最大的启示就是它诞生于改革探索．发展于改革创新。在新时期农广校如何办出农民职业教育的特色．值得我们深入思考。     

创新教学管理机制 提升办学水平

<正>辽宁省农广校根据全省现阶段农民教学工作的实际,提出"以质量促规模,以特色创声誉,以改革求发展"的办学思路,创新教学管理机制,不断提高教学管理水平和教学质量,着力提升办学水平。1.严格建班标准,把住入口关。实践证明,农广校教学班能否办好,办出质量,最初的建班条件很重要。建班前出台《建班标准》,对师资力量、教室面积、教学设施、学员年龄等都做出具体规定,并明确各市教育局(处)要为市、县级分校新生入学把好第一关。各市分校要向省校提出建班申请,经省级班主任实地考察合格,市教育局审核盖章同意后,省农广校方给予录取。对于没有达到办班条件的,或市教育局没盖章的,省农广校坚决不予录取。杜绝新     

浅谈新时期如何开展农广校工作

招生工作是农广校工作的重点和难点。八十年代初，农广校学员，父子共同入学，找熟人争先报名的局面已成过去，如今招生难，办学更难。严峻形势逼迫农广人去思考，如何在新时期找到自身的定位，发挥新时期农广校的重要作用。几年来，作为最基层的一个县级校，黑龙江省虎林市农广校围绕农业农村经济发展的中心任务。     

以新的办学理念指导农广校工作

农业广播学校是随着国家的改革开放应运而生的.经过25年的不懈努力,已发展成为我国从事农民教育的唯一一所规模巨大、体系完整、设备较齐全的农民成人中专学校,成为基层农业技术教育的主要阵地.它的创办和壮大,适应了社会的发展,表现了强大的生命力.然而,在党和国家日趋重视"三农"工作的今天,农广校如何乘势而上,把农广校这块蛋糕做大做强呢?笔者认为,用新的理念指导农广校工作,努力使农广校在科教兴农中发挥更加重要的作用,是当前做好农广校工作的主要途径之一.     

在挑战中奋起－－记湖北省襄阳市农广校校长高彬

2004年是湖北省襄阳市农业广播电视学校最低谷的时期。全市8所农广校招生不到200人。面对没有学生的窘境，教职员工情绪低落，部分入开始怀疑农广校教育的前景，有的农广校人员流失，有的则“阵地”丢失。