简析中国传统文化在理工科大学生思想政治教育中的价值和意义

中国传统文化源远流长,在大学生思想政治教育中有着十分重要的作用,它是高校思想政治教育非常重要的组成部分。特别是对理工科大学生而言,在日常思想政治教育过程中加强中国传统文化教育对学生的全面成长有着重要的价值和意义。     

中华优秀海洋文化融入高校思想政治理论课探析

中国在漫长的历史岁月中产生了优秀的海洋文化，但长期得不到重视。21世纪是海洋的世纪，建设海洋强国的战略目标和构建海洋命运共同体的人类情怀，使中华优秀海洋文化越来越显现出其独特的价值。在高校人才培养过程中，将中华优秀海洋文化融入思想政治理论课，具有重要意义。通过对中华优秀海洋文化融入思政课的必要性进行分析，加速海洋文化融入思政课进程，使海洋教育与思政教育相互促进，并在对我国当前海洋教育背景的研究下，从不同角度探索海洋文化融入思政课的实施路径，为建设海洋强国培养具有较高综合素质的人才。     

中国传统文化提升大学生文化自信的路径探析

中国传统文化历史悠久,有着开放包容的特点,注重以人为本。传统文化有助于重塑大学生的道德观念和价值追求,塑造大学生的人文精神和人格魅力,提升大学生的文化自信和使命担当。高校应创新教育方式,注重利用网络教育平台,加强优秀传统文化教育,增强大学生文化自信。     

周恩来精神融入大学生思想政治教育的路径研究

周恩来精神是中华民族优秀传统文化与马克思主义相融合的结晶,是崇高的共产主义精神和中华民族优秀传统文化的完美结合,是中国的时代精神和民族精神与时俱进的集中体现,将周恩来精神融入大学生思想政治教育具有特殊意义。本文从整合教学内容、改善文化环境、拓宽媒体渠道、创新实践活动四个方面进行探索,将周恩来精神融入大学生思想政治教育的路径,弘扬周恩来精神在大学生思想政治教育中的时代价值。     

浅议中华优秀传统文化与党校思想政治教育的有机融合

中华优秀传统文化历史悠远,内涵博大精深,在我国社会主义市场经济发展过程中具有一定的时代价值。党校思想政治教育应当借鉴传统思想文化传播理念,汲取中国传统思想文化之精华,创新党校思想政治教育形式,培育和弘扬社会主义核心价值观,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础,提高党校教育的针对性和实效性。     

关于中华优秀传统文化融入高职思政课教学的思考

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,创新性传承中华优秀传统文化是各级各类学校的重要教育责任。高等职业教育是中国高等教育的半壁江山,将中华优秀传统文化融入高职思政课教学具有十分重要的意义。高职院校的思政课教师必须要主动探索、积极实践传统文化融入思政课的内容和路径。     

略论我国古代文学教育的继承与借鉴

我国文学教育传统源远流长，挖掘和总结我国古代文学教育的经验，继承前贤的思想智慧和优秀方法，对在新的时代环境下，更好地发挥文学的教育优势，有着重要的价值和意义。钩沉古代文学教育，梳理特点，评价优劣，必须立足于古代文化教育的整体背景，审视文学性作品所承担或体现的教育价值，从而使当代文学教育更好地继承与借鉴古代文学教育传统。     

《论语》与当代大学生思想政治教育方法

当代大学生的思想政治教育工作，要从中国优秀传统文化中吸取营养。《论语》是中国传统文化中的瑰宝，具有巨大的文化价值。《论语》对思想政治教育的方法提出了极具价值的观点，研究和发掘《论语》中思想政治教育方法及其当代价值，对当代大学生思想政治教育工作方法具有重要现实意义。     

基于文化视角的中国社会保障发展方向

以文化视角研究社会保障具有从＂根子＂上说明问题的意义。作为中国传统社会保障文化主体的＂孝＂文化对我国社会保障的发展产生了重要影响。中国社会保障新文化,既要吸取中国优秀的传统社会保障文化,又要结合现代社会保障的价值诉求,以此来指导中国社会保障的改革和发展方向。     

传统文化与思想政治教育的价值契合

中国传统文化是思想政治教育十分重要的内容,但很长一个时期内中国传统文化却被排除在思想政治教育之外,寻找思想政治教育与优秀传统文化相结合的途径和方法是一个重要的课题。中国传统文化的仁、义、礼、智、信五个方面与思想政治教育存在价值契合点。     

谈奥运理念，论数学价值和数学教育

北京奥运会的三大理念具有创新性、先进性和前瞻性，是我国申办29届奥运会成功的秘诀，也对我国成功承办了这届奥运会有着决定性意义。对应于人文、科技、绿色三大奥运理念，论述了数学的文化价值、科技价值、美学价值以及数学教育的有关问题。     

浅论忧患意识的先进性和实践性

正确认识和理解忧患意识，对继承我国优秀的传统文化，增强各级党的干部的忧患意识有着重要意义。忧患意识是与发展紧密相连的，具有前瞻性、周密性等特点，是中华民族优秀传统文化的内核和爱国主义的基石。忧患意识的核心是忧国忧民，即具先进性更具实践性，既体现在近现代生活中也体现在中国古代诗人李白、白居易、孟浩然等人的诗篇中。     

浅谈我国武术教育文化传播功能的定位

武术作为中国文化中的一种,既具有文化的属性,也具有体育的属性,因此武术的教育价值也就产生了出来。武术教育作为我国文化传播的重要形式,准确的文化传播功能的定位是保持武术教育可持续发展的重要条件。武术教育作为一种人文科学的内容,其教育价值定位是中国传统文化与艺术审美的传承和创新。当前我国武术教育的功能定位主要是大众与道德方面的教育。文章系统地分析了武术教育的本质、武术的价值等,旨在为我国武术的发展提供理论参考。     

高职院校运用传统“诗教”进行德育实践的探索研究

随着现代教育改革的不断深入,道德教育成为现代高等教育中的重要内容。道德教育需要借助于文化的力量,从传统文化中汲取古代人们的智慧。诗在我国流传了两千多年,是文学的一种形式。诗是文化的重要载体,同时也是我国传统文化的重要表现,发现诗在教育中的应用价值,研究诗对现代德育教学的意义,是传承与发扬我国优秀传统文化的重要前提,是研究诗在道德教育中的应用价值符合现代德育教学的需求。文章主要针对高职院校运用传统"诗教"进行德育实践的探索研究展开分析。     

大学生自觉追求传统礼文化的四维路径研究

中华优秀传统礼文化蕴含丰富的现代教育价值。将优秀传统礼文化转化为学生的自觉追求,对提升教育实效和实现中华民族的伟大复兴具有重要作用。但要实现学生自觉追求传统礼文化价值,则需要从知、情、意、行等品德形成的心理四要素进行综合考量。深化价值认知、升华价值情感、强化价值意志、实化价值行为等是实现大学生自觉追求优秀传统礼文化目标的有效四维路径。     

浅析我国传统文化的教育价值

我国传统文化在教育中有利于学生自身的教化和塑造，有利于培养学生的民族性格，有利于培养学生的优秀人格，有利于营造和谐校园文化，有利于我国教育素材的提取。传统文化在我国教育事业的发展中起着不可或缺的作用，是我国教育非常宝贵的财富。本文将从民族性、人格修养、和文化、素材等几个方面出发，具体探讨我国传统文化的教育价值，并在此基础上提出我国传统文化传承和发展的几点建议。     

中华优秀传统文化融入开放大学教育的路径研究

中华优秀传统文化是华夏民族的灵魂。教育者有责任把中华优秀传统文化全方位地融入学校教育中,让其展现永久的魅力和时代价值。基于此,文章探讨开放教育中融入中华优秀传统文化的可行性及价值,分析开放教育学员的学习现状,发现在开放教育中融入中华优秀传统文化存在的问题,如缺乏学习时间、缺乏课程与中华优秀传统文化的深度融合、缺乏参与学习活动的积极性等。在开放教育教学实践中提出推动中华优秀传统文化与课程深度融合,以混合教学模式为手段、着力加强师生有效沟通,以社会实践为载体,注重营造浓厚校园文化氛围等融入路径,对传承和发展中华优秀传统文化有重要作用。     

中国传统文化视阈下语文教学忧思谈

中国传统文化源远流长,是中华民族的精神积淀,无数经典作品凝聚着优秀文化精髓。然而,随着科技与信息化快速发展、新媒体迅速崛起、各种文化的多元并存,对中国优秀传统文化冲击所带来的不良现状令人堪忧。从教育的整体发展考虑,语文教学中开展优秀传统文化教育势在必行。本文将语文教学置于中国传统文化视阈下,尝试探讨如何在语文教学中更有效开展优秀传统文化教育。     

中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的作用研究

中华优秀传统文化是我国民族精神及其生机活力的来源与养分,其中包含的文明内核与当下社会主义核心价值观有着异曲同工之妙。如果能充分利用、吸取传统文化内核,必将极大地为高等学校思政教育工作提供助力。以传统文化与高校思政教育之间的联系为切入点,探赜传统文化在思政教育中发挥的正面作用,指明优秀传统文化运用在思政工作中的重大意义与基本原则遵循,精选优秀传统文化素材,深入挖掘其精神内核,同时综合运用网络新媒体技术,实现教育教学线上、线下双重互动,架构广覆盖、深层次、多领域的教学评估与反映体系,为高校思政教育课程研究做出贡献。     

文化自信视域下高校传统文化“金课”建构研究

中华优秀传统文化是构筑中华民族文化自信的重要基石。高校课堂作为培养高素质人才的主阵地,开展传统文化教育对传承中华优秀传统文化、坚定文化自信有着重要意义。高校建构传统文化"金课"应做好顶层设计,加强教师队伍建设,以弘扬爱国主义精神为核心,将精神谱系历史生成与职业素养结合,精心组织教学内容,创新教学模式,整合、盘活教学资源,并以科学高效的方式进行教学评价。