日文新书——《近代矿床学基础》

一九七七年十二月由东京大学出版会出版的《近代矿床学基础》一书,将矿床学近代的发展分为两个方面。一个为地质学方面,另一个为矿物学、地球化学方面,总结了矿床学的研究近况,指出了存在的问题,介绍了矿床学的一般观点。本书分十七章,执笔者十八人。各章题目如下:前言第一部地壳的演化与矿床第一章,大气、海洋系的初期演化;第二章,铅、锶同位素和地壳的演化;第三章,     

水文地质学研究方向

1919年米·维伯斯特(mead Webster)第一次定义水文地质学至今已经六十多年了。现代水文地质学属于多边缘的新兴科学。本文拟从基本理论和实践应用两个方面论述现代水文地质学发展的主要趋势。一、现代水文地质学的研究内容大家知道,地质学、构造地质学、全球构造学的最新成就,已经对现代水文地质学的内容和主要的科学方向提出了极其重要的修正。我们必须把地下水作为地球内部发展的一大动     

谢家荣教授在北京大学

谢家荣教授是著名的地质学家、矿床学家。他曾几度在北京大学任教,1925～1927年讲授经济地质学,1932～1937年讲授矿床学及地文学,1964年还为地球化学专业学生讲授矿床专题。1932～1937年他担任研究教授,除繁重的教学工作外,还有许多研究工作任务,并取得了丰硕的成果。1934～1935年他任北大校务会议候补委员,1935～1937年任校务会议委员,1936～1937年任北大地质学系主任,对北大地质学系和地质人才的培养作出过重要贡献。     

对当前教材出版的思考

近年来,随着我国基础教育课程改革的发展,中小学教材的编、审、用制度正面临着新的变革,教材将进一步走向多样化和市场化。教材的开发,说到底是市场和利益的再分配,谁有实力谁就可能占到市场,这对许多出版社来说是一场深刻变革。在这场变革面前,出版社扮演了一个非常艰难的角色,不但要把教材编好,还要使教材走向市场,走进学校,这需要经过非常多的环节,哪一个环节出了问题,最终的愿望都无法实现。编写一套教材需要相当大的投入,未被选用将是非常大的遗憾。我们相信,随着我国教材编写制度的改革,不久的将来,教材市场必将会出现一个更加繁荣、开放的局面,打造出更多更好的精品教材。教材的多样化必将为我国人才培养的多样化、多规格打下坚实的基础。对所有的变革,人们都有一种“漩涡效应”,越是离漩涡中心近的,感受度越低。对教材教辅出版现状和发展趋势的研究,远不如招标和码洋更吸引人,导致人们对正在发生的变革的程度、成因、影响力缺少足够的认识。实际上,这场变革,足以彻底改变多年形成的教材教育出版的格局,会成为教材教育出版的一大难点。在出版方向上,由过份依赖教材教辅向“大教育”出版转变,社会教育、职业教育和继续教育出版将大有可为。教材教辅的暴利时代已经或即...     

水文地质学的最新发展与今后展望

水文地质学作为地质科学中的一门独立学科,实际上创立于新中国建立之后的50年代。在早期(50—60年代)传统水文地质学的基本概念,主要从前苏联引进。70年代以来,与西方国家之间的学术交流与国际合作日益频繁,促使我国水文地质学的迅速发展;特别是许多新理论、新技术的输入,导致传统水文地质学,逐渐演化进入到现代水文地质学的新时期。论文扼要论述40多年来,我国水文地质学的演进过程;特别是分别论述了各个时期区域水文地质学、农业水文地质学、环境水文地质学,以及资源水文地质学的演变与发展。     

矿床学的发展趋势—日本《现代矿床学基础》评述

近年来,由于找矿勘探工作的蓬勃发展,积累了大量丰富的实际资料,发现很多地质事实与以岩浆分异演化学说为基础的岩浆—热液说相抵触。同时由于近代科学技术、测试手段的不断进步,长期争论的某些矿床的矿源、矿床成因问题得到了解决。所以日前巳冲破单一的“水成论”、“火成论”和“花岗岩浆成矿说”,迅速地发展起来了“多源成矿论”,柏继出现了很多不同的成矿理论。当前,成矿作用问题可以说是众说纷云,表现了矿床学领城的繁荣活跃景象,孕育着现代矿床学成矿理论的一次新的发展和飞跃。     

矿床学课程教学改革思考

办好人民满意高等教育,培养创新型高素质人才是当前党和国家的一项重要工作,也是全社会的广泛共识,高等教育教学改革被提升到了前所未有的高度。论文以资源勘查专业(固体方向)矿床学课程教学改革为例,在课程特点、问题和现状分析的基础上,对矿床学课程教学改革内容、举措及目标进行了全面探讨,指出矿床学课程改革应统筹考虑:教材-实习-实践环节的配套改革,重视"三基"和"矿床地质思维能力"培养,构建"是什么?""为什么?""有何用?"的教学体系,倡导科学研究和指导实践并重的培养目标,激发学生学习兴趣及投身矿床地质研究大有可为的教学方略。     

张相文在我国现代地质学萌芽过程中所起的积极作用

张相文是中国现代地理学的先驱者之一,早已为人所肯定。但是,他在我国现代地质学萌芽过程中曾起过积极作用,对此则罕为人知。本文以大量事实论证了他在本世纪初期在倡导和促进中国地质学事业方面所做出的贡献,其中包括:他于1908年和1909年分别撰写了我国第一部自然地理学即《新撰地文学》和我国第一部《地质学》教科书;他于1909年创办了我国第一个地学学术团体即“中国地学会”,该会吸收了许多中外地质学者为会员;他于1910年创刊了我国第一种地学学术杂志即《地学杂志》,共出版181期,发表各种文章1520多篇,其中有关地质方面的文章约160篇,各种地质矿产图共22幅。     

论高校出版社具体教材选题的策划

具体教材选题的策划这一概念是相对于教材选题的总规划而提出来的 (参见笔者在湖南大学出版社出版的《求索与创新》中“论高校出版社教材选题的总规划”一文 )。具体教材选题的策划是指某一种教材或某一套系列教材选题的策划。这种策划不仅仅是指狭义的构思一个选题 ,而是贯穿从选题的构思到市场调研、组稿、编辑加工、制作出版及教材发行全过程。随着出版事业的繁荣发展 ,教材的出版也呈现出空前的欣欣向荣的景象 ,真可谓“百花齐放 ,百家争鸣”。然而 ,“多”与“滥”往往就孪生兄弟。教材一多 ,难免有的教材就会质量低下 ,重复出版 ;教材…     

目中有书,心中有人——谈谈备课

备课的关键在于“吃透两头”:一头是吃透教学大纲和教材,另一头是了解学生的实际情况.真正做到“目中有书,重点明确,心中有人,方法对头”.     

印度碴瓦铅锌矿床矿质来源及矿体定位机制研究——以碴瓦莫拉矿床为例

本文从地质学角度,通过对碴瓦莫拉矿床矿石和岩石原生构造,次生构造以及热液物质与矿化关系等大量野外观察资料的研究,为“同生沉积说”提供了地质依据。作者认为,产于千枚岩、石英岩及砾岩中的石英(长石)脉没有矿化痕迹,是对“矿质源子矿区北部花岗岩浆”观点的有力否定,而认为“所有成矿物质来源于白云岩本身”是合理的。本文还提出了影响矿体定位的三个因素,即沉积作用;构造变形和热液作用,强调了区域第二期褶皱作用在诸因素中的主导地位。     

清末时期的地质教育

清朝末年,我国国弱民贫。一些爱国之士,力图发展科技,振兴中华。近代地质教育事业,于兹萌芽。当时一方面派人出国学习地质科学,如邝荣光、王宠惠、顾琅、章鸿钊、丁文江、翁文灏等,都是我国早期学习地质的留学生;一方面进厅教育制度的改革,把地质科学列为某些学校的教学内容之一。如上个世纪六十年代建立的京师同文馆,就开出“金石”课。到八十年代,上海格致书院则开设“矿学”。不久广东水师学堂、湖北铁路局、南京江南陆师学堂、天津北洋西学堂均开办矿学堂或设置矿务科,把地质、矿物作为主要课程讲授。本世纪初,京师大学堂也开设地质、矿物方面的课程,并一度设立地质学门及矿冶门,从日本留学回来的章鸿钊,就曾在京师大学堂任教,他是中国人自己在高等学校教授地质学的第一人。到辛亥革命前夕,中小学课程中也一度设置地质、矿物方面的课程,并陆续编写出版了教科书若干种。     

教育部高职高专规划教材的出版工作

教材建设工作是高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，教育部高等教育司于２０００年专门下发了“关于加强高职高专教育教材建设的若干意见”，动员各方力量搞好具有高职高专特色的教材编写和出版工作。《教材意见》同时指出：“教育部高职高专规划教材的编写工作，将委托高等教育出版社等有关出版…     

会计等式理论争鸣回顾及结论

会计基本等式具有重大意义。理论界对会计基本等式争论的焦点集中在“资产=负债 所有者权益 收入-费用”等式(以下简称“扩展等式”)是否成立的问题上。一、会计等式理论争鸣回顾自1993年会计制度改革以来,理论界对扩展等式是否成立一直存在争论,回顾这场十多年来的争论,认为扩展等式成立的观点占了上风,具体表现在下面三个方面:一是“支持论”的文献在数量上远远多于“否定论”;二是“支持论者”对“否定论者”的全部观点都进行了有效的反驳,而“否定论者”对“支持论者”的一些重要观点却无法予以反驳;三是当前绝大多数高校的基础会计教材都采纳了扩展等式,其中包括立信会计出版社出版的《基础会计教程》、东北财经大学出版社出版的《基础会计》、中国人民大学出版社出版的《初级会计学》,这些都是具有较高水准的教材。但是,经过深入研究之后,笔者的结论却是对扩展等式的基本否定,现具体分析如下。二、代表性观点本文专注的焦点是扩展等式是否成立。支持扩展等式成立的代表性观点有以下四种:1.刘璇等人从所谓的利润的两种并行不悖的计算方法(利润=收入-费用,利润=期末资产-期末负债-期初权益)推导出:期末资产 费用=期末负债 期初所有者权益 收入,从而认为扩展...     

李四光教授在北京大学

李四光教授是我国卓越的科学家、教育家,他曾两度在北京大学任教,1920-1928年任教授,1931-1936年任研究教授并任地质学系主任。北大地质学系20多届毕业生都直接受业于他。他讲授过矿物学、岩石学、构造地质学、高等岩石学、地壳运动等课程,教学极端负责任,对学生既热情爱护,又严格要求。李四光教授在地质科学的许多领域都作出了重大贡献,如;以(?)科化石的创造性研究,奠定了海相石炭二叠纪地层划分对比的基础;中国第四纪冰川的研究;从力学观点研究地质构造等,都是在北大期间作出的巨大成果。李四光教授对北大地质学系的建设和发展也作出了重要贡献,直到1970年,还对系的教学和科研工作提出指导意见。     

矿物原料勘探开采和深加工的现代评价方法概论

本文系作者在德国冶金与采矿协会矿床专业委员会１９９１年年会上的报告，后被收入该协会系列出版物第６４集，于１９９２年初出版。由于每个矿床都是各不相同的，所以要投产就必须要么采用与之相适应的方法，要么索性采用全新的方法，就是说，每勘探或开发一个矿床，就要或多或少地步入一个新的王国。因此，所谓现代评价方法，意思就是与之相适应的（作为技术的现代水平的）标准方法和新方法的评价。     

层控理论的讨论与展望

本文分析了层控理论产生、发展的历史背景,认为层控理论的提出实际上是矿床学领域中以思维方式的变革为前导的一场革命,是对传统“一元”成矿理论的摒弃;层控概念的含义正处在由主观到客观的转化之中;对其含义的理解应从本质上、发展上去把握。同时笔者指出了这一概念由最初的“层控”向“区控”及“时控”转化的必然趋势。笔者认为,层控矿床不应归入传统的成因分类体系;如果不摆脱传统观念的束缚,就很难产生合理的分类方案。最后提出了矿床分类原则的一些设想。     

前言

《祁雨沟地区爆发角砾岩型金矿成矿地质条件及找矿方向研究》系地质矿产部“七五”重点攻关项目《秦巴地区重大基础地质问题和主要矿产成矿规律研究》的ⅥA—4课题,由河北地质学院具体负责,河南省地质矿产局第一地质调查队参加。本课题的研究任务及主攻方向是:“调查研究工作区内爆发角砾岩及其含矿性,深入研究爆发角砾岩型金矿矿床地质特征及成矿地质条件,总结该类型矿床的分布规律,探索并恰当评价工作区内矿床的成矿远景,为进一步扩大找矿指出方向”。     

案例教学法在投资银行学课程教学中的应用

投资银行是现代金融体系中从事资本市场业务的金融机构,是资本市场的灵魂所在。投资银行学课程是金融学专业的一门重要专业课,也是一门创新性、实用性很强的新兴学科。面对蓬勃发展的“新兴 转轨”的中国资本市场,在有限的课时里,怎样系统而深刻地给学生上好这门课程是一件很具挑战性的事。近年来,笔者在投资银行学课程的教学实践中灵活运用案例教学法进行了一些有益的探索,取得了较好的教学效果。一、投资银行学课程的内容体系分析及教学总体设计近年来,国内出现了几本较优秀的投资银行学教材,如何小锋、黄嵩著的《投资银行学》,黄亚均、谢…     

创建修辞学的新体系──郑颐寿《言语修养》评介

全国文学语言研究会会长郑颐寿教授的论文集《言语修养》①（以下简称《修养》）一书,是从他的近百篇论文中选出２０篇适合于大学生阅读的论文编成的。全书第一部分的第一篇《谈谈大学生的言语修养》是简说言语艺术修养的,其他部分都是谈“言语理论修养”的。它是从理论的高度对言语学的几门新学科——修饰之学（即“比较修辞学”）、文艺修辞学、规范修辞学、汉语辞章学和语体学、风格学的学科建设所做的思考、探索或总结,这是一本很有前瞻性、学术性的专著。《修养》全书都反映出对新理论的思辨。早在１９８２年出版的《比较修辞》中,…