复合型财务管理人才培养探索与实践——以南京审计学院为例

本文从学科支撑、区域经济需求和国际化等方面分析了南京审计学院财务管理专业人才培养的特色,探讨了复合型财务管理专业人才的培养目标、能力特征和课程设置,课程设置包括通识教育课、专业基础课、专业主干课和专业课、专业选修课、试验和实践课,采取两头大、中间小的课程结构体系。     

关于提升五年制高职财务管理专业学生培养质量的研究

为进一步了解企事业单位的岗位设置情况及人才需求状况,使财务管理专业的课程更能体现专业培养目标,形成财务管理品牌专业的效应,进而提升我校会计专业群在江苏同类院校中的竞争性和知名度,特组织开展此次财务管理专业吻合度社会调研活动,以此修订和完善2016年财务管理专业人才培养方案,促进我校财务管理专业人才培养与社会人才需求相衔接,满足财务管理专业毕业生就业岗位能力,更好适应未来岗位的需求。     

关于应用型本科财务管理专业实践教学体系构建的探讨

实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。笔者在分析财务管理专业实践教学体系现状的基础上,提出“了一个目标、两个保证、三个结合、四个层次”的应用型本科财务管理专业实践教学体系方案,并探讨了相应的对策和措施。     

应用型本科院校财务管理专业实践教学改革探讨

国内财务管理专业人才培养定位的同质化倾向使得财务管理专业毕业生在劳动力市场上的竞争力有下降的趋势。应用型本科院校财务管理专业应分析毕业生就业去向及就业岗位分布,分析基于用人单位对财务管理专业人才的能力需求,探讨应用型本科院校财务管理专业实践教学改革路径。     

高职财务管理专业实践教学设想与改革思路

伴随着我国经济的快速增长,财务活动将得到极大发展,社会急需大批德才兼备的复合型高级财务管理人才,迫切需要进行专业实践教学环节的改革。通过本课题的研究,使财务管理专业顺应经济形势的发展,针对高职教育的特点,提出了建立新型的财务管理专业实践教学的基本设想与改革思路,力求培养德、智、体全面发展的、具有必备的财经理论知识和较高实际应用能力的复合型专业人才。     

关于应用型本科财务管理专业实践教学体系构建的探讨

实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用.笔者在分析财务管理专业实践教学体系现状的基础上,提出了"一个目标、两个保证、三个结合、四个层次"的应用型本科财务管理专业实践教学体系方案,并探讨了相应的对策和措施.     

财务管理专业实践教学体系构建的探讨

实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。本文在分析财务管理专业实践教学体系现状的基础上．试就如何设计高校财务管理专业的实践性教学环节及其内容体系谈一些看法。     

基于可持续发展的高职生培养体系构建探究——以计算机应用技术专业为例

社会经济环境的复杂多变及随着科学技术的不断更新换代,高职毕业生的就业压力增大,逐步跟不上时代发展的步伐,究其原因是学生的可持续发展能力不足。文章阐述了高职学生可持续发展能力的重要性,以高职计算机应用技术专业为例,提出其专业人才培养体系构建存在的问题。尝试从职业专业能力、职业素养、身心健康及创新创业能力四大模块构建基于可持续发展的高职生专业人才培养体系。     

财务管理专业教学改革浅探

对于财务管理专业建设,各高校在人才培养模式和专业课程体系设置上仍然存在很大差异。本文首先明确了财务管理专业人才培养的市场定位,进而探讨了在教学过程中如何扩大学生的国际视野以及如何提高学生的实践能力等问题。     

高职财务管理专业人才培养模式探讨

随着市场经济的发展和资本市场的不断完善,财务管理在现代企业管理中的地位越来越重要,从而导致对财务管理人员的知识结构和能力素质要求越来越高。这对高职财务管理专业人才培养模式提出了新的挑战。本文结合我国高职财务管理专业人才培养的现状,从高职财务管理专业人才培养目标和培养模式方面探讨了我国高职财务管理专业人才培养问题,以适应市场经济条件下财务管理人才的需要。     

财务管理专业教学改革浅探

对于财务管理专业建设,各高校在人才培养模式和专业课程体系设置上仍然存在很大差异.本文首先明确了财务管理专业人才培养的市场定位,进而探讨了在教学过程中如何扩大学生的国际视野以及如何提高学生的实践能力等问题.     

民办学院应用型财务人才培养能力定位及模式

从应用型本科财务管理人才的内涵出发,通过对比分析用人单位对财务管理专业应届本科生和具有5-7年从业经历的求职者的不同能力要求,提出民办学院该专业人才培养目标要结合学生将来的职业取向,强化训练诸如会计核算能力、财务管理能力、财务预算规划和成本控制能力、财务分析与评价审计能力、税收筹划能力、财务软件操作能力等专业能力。同时提出人才培养应该按照职业取向,分类设计培养方案。     

国际贸易专业实践教学体系构建的思考

随着经济全球化的到来,社会对各高校国际经济与贸易专业人才的培养提出了新的要求。本文围绕着外贸人才实践能力培养要求,分析了目前国贸专业实践教学环节存在的问题,并提出实践教学体系构建的对策。     

高职财务管理专业人才培养模式探讨

随着市场经济的发展和资本市场的不断完善，财务管理在现代企业管理中的地位越来越重要，从而导致对财务管理人员的知识结构和能力素质要求越来越高。这对高职财务管理专业人才培养模式提出了新的挑战。本文结合我国高职财务管理专业人才培养的现状，从高职财务管理专业人才培养目标和培养模式方面探讨了我国高职财务管理专业人才培养问题，以适应市场经济条件下财务管理人才的需要。     

独立学院财务管理专业课程体系设置研究

独立学院财务管理专业的培养目标应突出应用型人才的培养,文章在对财务管理专业人才需求现状分析的基础上了对财务管理专业应用型人才的培养目标进行了定位,在此基础上,从目前独立学院财务管理专业课程设置的现状入手构建了独立学院财务管理专业课程体系的基本框架。     

财务管理专业“三位一体”实践教学体系设计

本文分析了目前我国高校财务管理专业实践教学环节不完善,借助基于能力教育（CBE）思想,提出了基于能力培养的三位一体实践教学体系,通过三位一体的实践教学体系设计,实现对财务管理专业学生应用能力、分析及解决问题能力和创新能力的综合培养。     

完善本科财务管理专业建设的思考

本科财务管理的培养目标应当定位在培养服务与工商企业、金融企业及其他部门的理财专业人才:在课程设计时,要把金融学和会计学专业的主干课程作为财务管理专业主干课的支撑;在教学内容的安排上.要注意协调解决重复交叉和相互衔接的问题。     

应用型本科财务管理专业校企△作人才培养问题

校企合作是培养应用型财务管理专业人才的有效途径。本文从国内外产学研结合的校企合作人才培养现状入手,通过分析国内其他专业校企合作人才培养的成功典例,分析财务管理专业人才培养校企合作过程中存在的问题,谋求企业、学生和学校共同发展战略,制定教学大纲确立企业在实践教学中的主体地位,以期建立财务管理专业“中国式双元制”体系,为同类院校提供参考。     

越南、泰国对财务管理人才的需求状况调查研究

目前,我国地方本科院校存在财务管理专业人才培养与社会经济的发展的人才需求脱节问题,人才培养模式单一,影响财务管理专业的持续发展和建设。如何培养高素质的财务管理人才,以适应社会经济发展需要?要解决这个问题,在财务管理专业培养方面还有许多工作有待深入探索和创新。为了进一步对财务管理专业的需求状况,有针对性地培养符合市场需求的高素质的财务管理专业人才。文章针对部分东盟国家的企业进行了问卷调查。调查结果显示:东盟国家对财务管理人才的需求广泛,岗位分工要求更加细,财务管理的工作仍然以资金管理为重点,但是已经逐渐向多领域转变。     

试析高校财务管理专业产教融合的人才培养模式

"互联网+"背景下,知识和技能更新换代的速度加快,对高校专业人才的培养提出了更高的要求,而产教融合模式的引入,满足了当前高校财务管理专业人才培养模式改革的需要.然而,在高校财务管理专业产教融合人才培养的实际过程中,仍然面临一些挑战.因此,文章结合当前高校财务管理专业人才培养目标,针对性地提出了产教融合人才培养改革措施,对改善高校财务管理专业人才培养困境具有重要的实践探索价值.