浅析高中美术课中的欣赏教学

艺术欣赏教学是教学工作的环节，也是最基本工作。寓美育于学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。美术教学，让学生感受、认识色彩关、线条美、图形美、造型美，学会观察、捕捉、表现美的事物，积极培养学生对美的创造力     

三螺旋理论下理工科高校美育体系探索与实践——以上海市H高校为例

实现人才强国战略需要充分激发学生的创新力。美育是培养人鉴赏美、阐述美、创造美的能力，激发人的感性意识，培养人的创新精神。目前，国内高校在学科与美育的深度融合中存在高校美育体系构建同质化、学生专业技能和综合素质不匹配等问题。文章聚焦三螺旋理论，对理工科高校上海市H高校的美育情况展开研究，系统梳理其美育体系建构全过程，厘清其整合校内专业与学科优势资源所采取的科艺融合、工艺结合举措。实践表明，该校美育体系在理念和模式上具有一定的创新性和有效性。     

小学古诗教学中如何进行美育

美育是小学教育基本组成部分。“什么是美育？所谓美育就是审美教育，又称为美感教育。它的主要任务是培养人们特别是青少年对于自然美、社会美和艺术美的感受、理解和评价的能力，培养他们健康的审美趣味。并按照美的规律表现美和创造美的能力。”（《美学与美育》，山西人民出版社1982年版）     

在语文教学中的审美教育

美育在教育中占有十分重要的地位。它是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人不可缺少的一种教育。审美教育是各门学科共同的教育任务。语文学科的美育因素比其他学科都丰富。在语文教学中可以充分利用这些因素对学生进行审美教育。这里着重谈谈语文教学中的美育内容。     

在健美操教学中培养学生的审美意识

在健美操教学中,美无处不在,要充分利用美育因素,更好地培养学生的审美意识和审美能力,引导学生认识美、感悟美、追求美,从而培养出具有较高审美素质的新世纪人才。     

教学中美感艺术浅析

在整个教学过程中，美学教育是一个不容忽视的重要方面。一般来说，人们对客观世界的认识，既可以从科学的角度来认识世界，又可以从艺术角度来认识世界。科学是以抽象概念的形式来反映世界，而艺术则是以具体而生动的形象来反映世界的。美育在认识世界方面具有特殊的作用，借助艺术，不仅能帮助人们认识世界，增长智慧，而且能鼓舞人们改造世界，创造美好的生活。教学是一种艺术。怎样把这种艺术在教学过程中表现的非常完美呢？可以从以下几个方面来探讨。一、教学中的气氛美气氛美不仅体现在课堂一开始，而且要贯穿课堂的全过程，使整个课…     

浅析地理美育的作用实施

地理美育是指从美学的角度进行地理知识教学的教育方法,它蕴涵着丰富的内容,是地理教学在优美艺术气氛中实施的过程。地理美育的作用有以下几个方面:1.地理美育能培养学生爱自然、爱祖国的情感。地理学科中涉及自然美、人为环境美的内容十分丰富,是其它学科所不能比拟的。通过     

涵品养慧育新人——浅谈语文教学中的美育渗透

语文教学改革的紧迫任务是追求素质教育的目标。美育与德育、智育、体育是相辅相成的，它们共同促进人的全面发展。美育作为素质教育的基本内容之一。在促进人的个性的全面充分的发展方面起着至关重要的作用。语文的素质教育应是：学生在学习运用语言文字的同时，还要接受知识的传授、道德的培养和美育的渗透。本文在对美育与教育、美育与语文教学的关系的理解认识的基础上，结合中学语文教材的特点和语文教学的实际，从“语言美”、“情节美”、“形象美”、“感情美”、“意境美”、“蕴含美”、“自然美”等几个方面提出了“在语文教学中进行美育渗透的方法”。文章力求通过语文课堂教学，正确引导学生去发现、去挖掘、去采撷、去感受生活中的美，引导学生在美的探求中得到美的享受，受到美的熏陶。并激起他们对于丑的憎恶，从而净化学生的心灵，提高他们的审美意识，培养他们正确的生活态度和健康的人格。     

刍议语文教学中的审美教育

长期以来，人们看重的只是语文课在文化学习中的基础地位，对语文课中的美育问题却不怎么关心。人们往往把美育看作是实施德育、智育的一种手段，而很少注意美育的独立价值。即使在教学中美育贯彻得比较好的教师，也往往缺乏理论的自觉。许多教师讲课时生动有趣，其目的仅仅是为了让学生掌握字、词、句、修辞等方面的知识，并未更多地考虑到文章的美和对学生进行美的教育。一提起美育，人们想到的往往只是音乐、美术等艺术类科目。其实相比之下，美育在语文教学中有着更重要的作用。     

论美育对观察能力和想象能力的培养

美育,又称审美教育或美感教育。它是通过艺术美、自然美和社会美而进行的一项教育活动,旨在培养和提高人们的感受美、鉴赏美和创造美的能力,树立和发展人们正确的审美观点、健康的审美情趣和高尚的审美理想,进而影响人的思想感情、聪明才智和整个精神面貌。它可以培养人的观察能力、想象能力。     

学校体育与美育教学之浅见

美育作为党的教育方针的重要内容,随着我国教育事业的发展,日益引起人们的普遍重视。尤其是学校的体育教学,更离不开美育。该文就学校体育与美育谈了个人一些认识。     

论美育对创造能力和记忆能力的培养

美育可以培养和提高人的感受美、鉴赏美、创造美的能力，影响人的思想感情、聪明才智等等，甚至可以影响人的整个精神面貌。可以人们的创造能力，增强人的记忆能力。     

美术教学方法浅析

美术是一门艺术,是对学生进行审美教育即美育的主要途径,美术能够使人们更好地面对自己的内心世界,抚慰人们的心灵。而美育正是通过教师循循善诱、以身作则．培养学生对自然美,社会美和艺术美的审美感受、审美能力,激发学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情,陶冶高尚的情操和情趣。     

谈语文教学中的美育

审美教育就是美育，它是指人们的审美修养和情感所进行的教育，美育对于培养和造就全面发展的人才具有重要意义，它能使学生提高辨别真、善、美和假、丑、恶的能力，自觉抵制和消除各种精神污染，从而主动吸收和接受各种高雅优美的精神营养，成为内心世界丰富而品格高尚的人。 美育虽然渗透在各学科的教学活动之中，但在语文科却有着得天独厚的优越条件，因此要求我们语文教师在教学实践中不仅要向学生传授文化知识，而且还要向学生传授美学知识、传授正确的审美观点，使之学会感受美、鉴赏美、评价美、创造美，培养他们健康高尚的审美观，使它们的个性得到全面和谐的发展。……     

论体育运动审美观的培养

体育运动得到长足发展的同时,人们把美学的审美观带入体育中,得到一种高度美感的享受.培养体育运动审美观就要了解体育运动的特点,要正确认识体育教育中美育教育的意义和功能.感悟体育运动创造出的形体美、精神美、技巧美.     

浅谈中学美术教育与教学方法

随着教育改革的不断深化，美育对培养全面发展的素质人才的作用越来越重要。美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，具有开发智力、培养美感、愉悦身心的作用。它可以教育学生树立审美观念，培养学生认识美，创造美的能力，因此在美术教学中，我们应充分发挥美术在素质教育中的作用。     

语文教学中要贯彻审美教育

美育是培养人的重要教育途径。通过美育，培养人的美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美、创造美的能力等。我们习惯上把美育称为审美教育。     

语文教学与道德教育

语文学科具有德育功能、美育功能、认识功能、训练功能的多功能学科。每一篇课文所蕴舍的做人的道理，我们都应该发掘出来，施教于学生。     

音乐素质教育视域下学生能力塑造探微

音乐素质教育是美育的重要组成部分。学习音乐不仅能丰富学生的想象力，培养崇高的理想，增强爱国主义的责任感，而且也是提高学生认识关、鉴赏美、表现美的能力的重要手段。     

语文教学中美育的生成

语文教材大多是名家名篇,字里行闻透视着美的晶莹,教师挖掘教材的美育因素,培养学生鉴赏美、审视美、抒情美,让美育在语文教学中生成是广大教师所期望的成果。