比较视野下的美中社区学院

本文从产生及定位、师资条件、经费投入、职能与课程设置及发展趋势五个方面对美中社区学院进行了比较分析，探究两国社区学院的发展差异，提出我国社区学院发展的基本思路。     

美国社区学院促进教师专业发展的内部运行机制探究——帕洛玛社区学院个案分析

促进教师的专业发展被认为是确保学生和学校可持续发展的重要手段之一,美国社区学院在促进教师专业发展的过程中面临着许多挑战和问题,同时也一直在寻求解决问题的策略。帕洛玛社区学院作为美国社区学院的一个代表,在促进教师专业发展做了非常有益的探索,尤其在建构教师专业发展方面的内部运行机制如机构建设、整体目标、发展内容、制度约束、成效评估等方面给我国高等职业教育教师专业发展带来许多可借鉴的启示。     

美国Howard社区学院观感

美国社区学院以其独特的办学模式，为推动区域经济发展和现代化建设发挥了举足轻重的作用，其在适应与促进国家经济发展过程中构建起来的高等教育，以及在提高人力资源素质教育方面可谓独树一帜。     

社区学院分校的运行机制研究

社区学院是在"终身教育"理念下产生、与高职教育相融合的新型教育体系,有利于促进精神文明建设和构建和谐社会。社区学院分校有利于整合教育资源、优化社区学院的网络布局,更加贴近社区居民、适应外部环境和竞争有益于提升社区学院形象。必须构建包括权利分配机制、沟通协调机制、管理机制、资源共享机制在内的有效运行机制,才能确保社区学院分校的可持续发展。     

西安航空旅游学院

西安航空旅游学院是一所以“航空、旅游”高端服务类专业为特色，以“培养市场前沿紧缺人才，打造高端服务管理精英”为办学宗旨的全日制高等院校。学院下设7大院系，共设置了包括空中乘务、国际邮轮乘务、航空机电设备维修、城市轨道交通车辆检测与维修、国际酒店管理等在内的50多个紧贴市场需求的特色专业，被誉为“中国西部高端服务管理人才的摇篮”。     

地方高校二级学院办学特色研究

特色发展是高校的生命线,也是高校二级学院发展的生命线.本文对地方高校二级学院特色发展问题进行了研究,阐述了地方高校二级学院特色发展的重要意义,论述了二级学院特色发展之内涵,最后提出了二级学院特色发展路径与措施.本研究成果期待为地方高校二级学院特色发展提供有益的借鉴.     

城市社区管理中的多元共商模式

城市社区管理常见的模式有以新加坡为代表的行政主导模式、以美国为代表的自治模式、以日本为代表的混合型模式等。就中国的情况而言,应当建立具有自身特色的多元共商模式。实现这一目标需要着力梳理社区机构职能、增进社区自治功能、提高居民参与程度。     

美印社区教育智库的比较分析及其启示——以AACC和ICRDCE为例

美国社区学院协会(AACC)和印度社区教育研究发展中心(ICRDCE)对两国的社区教育都发挥着重要影响力。由于所处的社会、经济和文化环境的不同,两者在人员管理机制、筹资机制、人才培训机制和成果推销机制上呈现出较大的差异性。总的来说,AACC的运行模式较之于ICRDCE要成熟完善得多,究其根源在于:经济上已经形成了智力市场;美国公民则为智库发展提供了强劲的原动力。两者的发展经验给我国的社区教育智库建设提供了以下启示:第一,明晰定位,创新社区教育智库的管理体制;第二,转变理念,实现社区教育智库的专业化发展路径;第三,放眼世界,提升社区教育智库的国际化水平。     

中加合作办学会计专业建设的反思——基于太原工业学院与加拿大北大西洋学院的比较

在与College of the North Atlantic合作的8年中,太原工业学院会计专业建设取得了不错的成效,但与加拿大成熟的职业教育相比,尚存在一定差距。文章在分别描述了两个学校会计专业的培养目标、课程设置、师资特色、教材选用、实习模式、实验条件、教学方法、课堂组织、成绩评估等方面的具体情况后,通过逐项比较,找到了太原工业学院目前在会计专业建设方面存在的一些问题。针对具体问题,文章提出了调整培养目标,突出实践能力培养,采用有偿收费实习,压缩非专业课课时数,缩小班级规模,严格考核学生等对策。     

警官学院专业设置与学生职业能力探析——从宁夏看全国警官学院专业设置与学生职业能力

专业设置直接决定了培养什么样人才、具备什么样职业能力和未来从事什么样岗位的问题.本文简述了专业设置的依据、学生职业能力的概念,分析了学院专业设置的现状及学生职业能力培养中从在的问题,提出了完善学院专业设置、提高学生职业能力的意见.     

高等院校二级学院管理机制创新研究

本文首先讨论了高等学院二级学院建制的现状及其存在的弊端。然后针对这些不合理的地方,从明确二级学院管理权限、调整二级学院运行与管理机制两个方面探讨作为下级单位的二级学院管理机制创新问题;从科学划分二级学院内部管理职权、合理设置二级学院内部管理机构两个方面探讨作为上级单位的二级学院内部管理机制创新问题。     

高等院校二级学院管理机制创新研究

本文首先讨论了高等学院二级学院建制的现状及其存在的弊端.然后针对这些不合理的地方,从明确二级学院管理权限、调整二级学院运行与管理机制两个方面探讨作为下级单位的二级学院管理机制创新问题;从科学划分二级学院内部管理职权、合理设置二级学院内部管理机构两个方面探讨作为上级单位的二级学院内部管理机制创新问题.     

国际圣公会大学与学院联盟代表团到访中山大学岭南学院

5月27日,由来自包括尼日利亚圣保罗学院,加拿大主教大学,美国巴德学院,印度克罗斯兰学院,日本圣保罗大学和英国温彻斯特大学在内的90多名代表组成的国际圣公会大学与学院联盟代表团到访中山大学岭南学院,岭南学院院长吴立范教授,岭南大学广州校友会主席李宝健教授和国际项目办公室主管陈煜东接待了来宾。     

天津轻工职业技术学院

天津轻工职业技术学院是一所经天津市人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高校。在建设和发展过程中，学院得到了国家教育部和天津市委、市政府的亲切关怀和高度重视，各级领导多次来学院视察指导工作，对学院的办学特色和教育教学成果给予了充分的肯定。学院2006年被天津市人民政府命名为天津市职业教育先进单位，2006年5月通过了教育部高职高专人才培养工作水平评估，2007年6月被市教委、市财政局批准为天津市首批示范性职业院校建设项目单位。学院占地总面积389亩，建筑总面积13.3万平方米。建有文化广场、绿地相间结合的教学行政…     

上海电机学院国际经济与贸易专业建设构想

在应用技术本科院校国际经济与贸易专业设置的总体原则基础上,分析了上海电机学院国际经济与贸易专业的培养目标和课程设置情况,并对其建设提出了具体构想。     

加强现代化社区教育建设

江阴职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案的专科层次的普通高等学校。建校２０年来，学院积极依托社区，服务社区，顺应江阴地方经济社会的发展需要，致力于发展社区高等职业技术教育，成为一所成、职、普教沟通，大、中专学历教育相结合，学历教育和非学历教     

新时代基层党建引领城市社区治理

中国特色社会主义进入新时代,社区自治进入了一个新的发展阶段。党对社区治理的引领具有必要性,现代城市社会面临全面转型、治理体制重心下移至基层、居民利益诉求的多元化和社区构建的公共属性,加大了新时代基层党建工作难度。基层党建在社区治理中成效显著,但是也面临着社区党组织治理权威不足、社区治理资源与党建资源难以统合、社区党建工作与实际需求脱节的现实困境。因此,提出强化城市社区党组织的引领作用、搭建社区共治共享平台、创新社区服务管理模式等路径,以期强化党建对城市社区治理的引领。     

学院财金系增设财务管理专业的必要性和可行性研究——基于广州工商职业技术学院

本文立足广州工商职业技术学院目前专业设置的现状,对学院财金系增设财务管理专业的必要性、可行性进行了深入的研究。     

宁波大学国际交流学院简介

宁波大学是浙江省和宁波市共建共管的普通本科院校。1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立,1996年与宁波师院、浙江水产学院宁波分院合并组建今天的宁波大学。现有学科涵盖经济、管理等十大门类。国际化是其办学特色之一。这里特介绍国际交流学院。国际交流学院是宁波大学引进国外优质教育资源和输出中国高等教育的窗口,是国际学生和国际化人才的培养基地。学院教学设施先进,国际氛围浓厚,拥有一支均具有研究生学历或国外留学背景的全英文教学团队     

高职院校中外合作办学模式探析——以苏州农业职业技术学院为例

中外合作办学是中国适应高等教育国际化发展的有效途径。通过合作办学不仅能够引进国外优质教育资源,加速教育体制改革,而且还能吸纳国外先进的教育与教学管理经验、方法,实现教育与国际接轨。根据苏州农业职业技术学院与美国密歇根州立大学草坪管理专业合作办学的情况,在引进国外先进教育理念、设置办学模式、培养目标和课程体系等方面总结经验,吸取教训,为以后进一步作好中外合作办学工作尽微薄之力。