中职财会专业实践课程的教学探讨

坚持“做中学、做中教”,突出职业教育特色,高度重视实践和实训教学环节,强化学生的实践能力和职业技能培养,提高学生的实际动手能力是中职学校的培养目标,也是每位专业课教师的追求.但对于财会专业来说,如何突出专业培养技能成为很多学校专业发展的一个瓶颈.本文从中职学校财会教学的现状、实践课程教学的困惑和对策等三个方面进行探讨,以期对实践课程的教学有所帮助.     

试论如何在中职财会教学中培养学生自学能力

中职财会教学中学生自主学习能力的高低决定了学生日后的职业能力,而面临越来越严峻的就业形势,提高中职财会学生自主学习能力不仅为日后更好的工作打下基础,更是能够加快学生适应社会的需要和关键.目前,中职院校财会教学针对如何提高学生自学能力已经进入研究阶段.本文对培养中职财会专业学生自学能力的必要性进行阐述,分析了当前中职财会教学中学生自学能力培养面临的障碍,并针对性地提出几点在中职财会教学中培养学生自学能力策略.     

中职学生核心能力的培养策略探究

职业教育在当代得到了蓬勃的发展,中职院校的规模也在不断扩充,每年都为社会输送大量的专业技术人才.职业教育要发展就要适应时代需要,了解企业对于人才需求的新方向,注重中职学生核心能力的培养,从而完善职业教育体系,让中职毕业生具备较高的就业能力.本文从管理理念、管理方法、教学投入、课程实施、学生主体五个方面阐述了培养学生核心能力的策略.     

中职会计教学中增强学生职业素质的策略初探

中职院校会计教学的重要内容之一就是职业素质培养,本文将在分析中职会计教学中学生职业素质培养的意义的基础上,探究中职会计职业素质教育发展的对策,旨在为今后中职会计教学中如何提高学生职业素质的培养提供一定的积极作用。     

信息化在中职计算机硬件组装教学中的运用

中职计算机硬件组装作为计算机专业中的一门重要课程,对于学生了解计算机组成结构、科学使用计算机具有重要意义,需要学生熟练掌握相关知识和技巧.随着计算机技术的飞速发展,传统的中职计算机硬件组装教学模式逐渐暴露出了很多问题,教学质量和教学水平较低,不利于学生计算机专业能力的全面提升,所以需采用信息化教学方法对其进行改善.文章阐述了信息化及信息化教学的基本含义,指出了当前中职计算机硬件组装教学中存在的问题,并对信息化教学的具体运用进行了分析,希望能够提高教学质量.     

中职财会专业加强实践教学的初探

中职院校的教育一直秉持以就业为导向的教育方针,要求学生掌握理论基础知识的同时,还要掌握一定的会计实际操作技能。中职院校在日常的财会专业教学中,应该逐步加大实践教学的探索和比重。本文对中职财会专业实践教学中存在的一些问题进行了详细的探讨,并给出了针对性的解决措施,旨在提高财会专业学生的实践能力,满足市场的需要。     

探索中职移动电子商务教学解决方法

比尔·盖茨说:"二十一世纪要么电子商务,要么无商可务."随着科技的不断发展,世界各个领域都受到新技术的影响,在目前的移动电商潮中,中等职业学校如何开展移动电子商务的教学?在这种环境下,尤其是电子商务技术的发展,创造了一个全新的商务领域……移动电子商务领域,本文以中职院校移动电子商务课程为例,分析课程教学情况,结合实用教学经验和移动电子商务教学实践,从几个方面提出了一些建议.培养学生的能力,教学生如何学习和培养创意人才,对中职学生的就业和深造都具有深远的意义.     

《安装工程预算》课程的项目化教学

高职院校培养的是技术型人才,不仅需要一定的理论知识,更重要的是掌握实践技能,达到相应的岗位要求.因此很多课程都要求理实一体教学或采用项目化教学.《安装工程预算》涉及的专业方向多,采用项目化教学,将课程分为给排水工程,采暖工程,建筑电气,通风空调等几个项目,每个项目以一个案例进行教学,以促进学生掌握专业技能,满足社会岗位的需要.     

探索中职移动电子商务教学解决方法

比尔·盖茨说:"二十一世纪要么电子商务,要么无商可务."随着科技的不断发展,世界各个领域都受到新技术的影响,在目前的移动电商潮中,中等职业学校如何开展移动电子商务的教学?在这种环境下,尤其是电子商务技术的发展,创造了一个全新的商务领域……移动电子商务领域,本文以中职院校移动电子商务课程为例,分析课程教学情况,结合实用教学经验和移动电子商务教学实践,从几个方面提出了一些建议.培养学生的能力,教学生如何学习和培养创意人才,对中职学生的就业和深造都具有深远的意义.     

高职高专《汽车机械基础》教学方法探索

汽车机械基础课是高职高专中有关汽车类专业必修的一门重要职业基础课。是学生学习后继课程和从事各类汽车方面技术工作的必备基础。本课程对培养学生分析问题和解决实际问题的能力，特别是培养学生创新能力起着十分重要的作用。课程内容丰富、庞杂、重点和难点内容较多，在内容有增无减、学时减少的情况下，摆在我们面前的是如何在规定的时间内更好的完成教学任务，特别是在汽车机械基础教学中，更要注重学生工程实践能力的培养。因此我们从汽车机械基础课程教学内容的建设工作出发，分析国内外工科院校专业基础课程教学现状。在多年教学实践的基础上提出在高职高专教育中，对本课程进行改革建设研究的初步设想。     

师范类院校旅游管理专业财务课程教学体系探究

旅游管理专业的财务课程教学本身有特殊性,在师范类院校环境下中对旅游管理专业财务类课程的目标定位、教学内容和手段等进行探讨,对相关课程进行教学创新、融合链接进而形成有利于培养复合型旅游管理专业人才的教学体系有一定意义.     

以案说法 增强教学实效性

案例教学法可以调动学生的学习积极性，培养学生解决实际法律问题的能力。在中职法律课程教学中引入该方法对教学大有裨益。实施案例教学法，应根据教学的需要和课程的专业特色来进行。     

就业导向下中等职业学校财会专业课程教学存在的问题及优化策略

随着教育改革的不断推进,对中等职业学校财会专业课程教学也加大了改革的力度,强化以就业为导向的教学模式,重视学生实践能力的培养,以更好的适应当前社会对财务人员的需求,促进中职学生的成功就业。财会专业的学生不仅需要掌握丰富的专业理论知识,还需要具有较强的实际工作能力,而当前的中职学校在财会专业的课程教学方面仍然出现不少问题,比如课程教学体系不科学、中职学生专业知识学习困难、缺少实践性的教学模式等,针对这些问题,作者总结实践教学中的经验,提出相应的优化策略。     

高职院校实训教学模式研究与实践 ——以机电一体化专业为例

为了能够进一步适应社会对机电一体化专业人才的需求,很多的高职院校在机电一体化专业教学中开展了实训教学实践,并以培养学生的实践能力为教学目标.但在具体的操作过程中,学生在机电一体化专业的实训教学过程中并没有提高动手操作实践能力.由此可见,对高职院校的实训类教学模式有必要进行深入的研究,从而有效提高职院校学生的综合能力.     

浅谈如何提高中职学校计算机基础课程教学水平

中职教育具有职业性、实用性、技能性的特点,中职教育模式是以能力培养为中心,在强调基础知识的同时,应注重学生动手能力和实践能力的培养。从分析中职学校学生的状况和特点入手,指出了目前中职学校计算机基础课程教学中存在的问题,提出了关于提高中职学校计算机基础课程教学水平的意见和改革办法。     

应用型本科市场营销专业实践教学质量标准的制定与思考

应用型本科院校是以培养实践型人才为主的院校.目前而言,我国的应用型本科院校的实践课程取得了一定的发展.市场营销专业作为应用型本科院校的热门专业,同时又是一门与市场紧密联系的专业,应对其实践教学质量标准应有较高的要求,其应形成一个完善的体系.总管近几年我国各大高校对于市场营销专业的实践课程授课情况,在取得一定成就的同时也存在一定的问题.本文以市场营销课程实践教学的现状为出发点,对实践教学标准的制定提出了完善建议.     

新疆维吾尔自治区中职学生升学意愿的调查统计分析——基于新疆9所中职学校的调查统计结果

新疆中职学生家庭条件普遍较差,虽然有很强的升学愿望,但客观原因阻碍其继续升学的道路.中职学生学习行为的特点决定了高职阶段的教学,要采取行动导向的实践教学,在招生录取中应采取技能性考核和中职课程认证式的考核选拔方式,应尽量选择省会城市的高职院校作为中职生升学的主要院校,以提高高等职业教育的吸引力.     

培养中等职业学生操作能力的思考

中职教育的目的就是要培养学生的实际操作能力,但在我国对学生的实际操作能力、专业运用能力的培养等方面都还存在的一定的缺陷.因此笔者认为,我国的中职教育应通过改革课程设置,开发教材,寻找最合适的教法等提高学生的实际操作能力.     

健美操专项课教学中培养学生教学能力的实践研究

近年来,随着社会主义市场经济体制的完善与经济结构的战略型调整,社会各界对高等教育人才质量的培养都提出了多方面更高的要求.而对于肩负未来体育健康课程教育重任的体育教育学生来说,教学能力的培养与提高已经引起了越来越多专家学者和相关教育家的关注[1].健美操教学是体育健康课程中的重要部分之一,对于健美操专项课教学中培养学生教学能力的实践研究能够为体育教育专业学生全方面提高自身的教学能力、 进入社会的适应能力提供一定的理论研究,具有重大的现实意义.对于这个问题的实践研究,本文主要运用了文献资料法、 访谈法以及逻辑分析法,以健美操专项课教学中培养学生教学能力的实践研究为研究对象,分析了健美操专项课教学中培养学生教学能力的必要性、 可行性以及现在相关院校的开展现状,并为更好地在健美操专项课教学中培养学生的教学能力提出了建议.以期能够更好地提高体育教育健美操专业学生的教学能力,为社会输送更多的人才.     

科创引领的机械课程群教学探索

为了改变目前机械课程教学中一言堂教学模式,对其分析,探索科创引领的机械课程群教学理论,培养学生的创新能力,培养具有创造性、自主性、协作性,适应社会时代需要的人才.