浅谈职业院校民族学生预科汉语教学

高等职业院校对少数民族学生预科实施汉语教学的目标是培养学生驾驭汉语的能力,为顺利学习职业教育专业课程铺平道路.在教学过程中,教师不仅要处理好语言要素教学与语言应用能力、文化因素教学关系,还要重视实践教学,在提高教学质量上下功夫.     

浅谈职业院校民族学生预科汉语教学

高等职业院校对少数民族学生预科实施汉语教学的目标是培养学生驾驭汉语的能力,为顺利学习职业教育专业课程铺平道路。在教学过程中,教师不仅要处理好语言要素教学与语言应用能力、文化因素教学关系,还要重视实践教学,在提高教学质量上下功夫。     

浅析糯福拉祜族中小学生汉语中介语语音

语音是语言的载体,是语言的物质外壳,是学习语言的基础。拉祜族学生的汉语中介语语音的研究,为拉祜族汉语学习者更好地学习汉语普通话提供有利的帮助,使他们更快更好的掌握汉语,能够更好地实现我国少数民族地区的双语教学。     

延缓少数民族语言由弱势向濒危状态的转化对策

少数民族语言在传承少数民族文化上有着相当大的作用,但是目前由于经济飞速发展及民族语言环境问题的影响,少数民族语言教育也呈现出弱化趋向。母语汉语固然重要,但是少数民族的语言文字的掌握对于理解和保护本民族文化起着相当大的作用。为此,建议通过民汉双语教学的促进、少数民族语言文字信息处理力度的加强、并利用网络工具的宣传与传播等手段及方法适当的延缓这种趋势。     

德国高校的汉语教学和汉学研究

随着世界经济文化的交流与发展,汉语教学与汉学研究成为欧美许多国家高校外语教学研究的主流。文章旨在介绍德国高校汉语教学和汉学研究的发展历史、专业课程设置的情况以及目前在教学过程中存在的问题。     

探讨高校语言教学中的问题及解决方法

语言既是重要的人与人的交流工具,也是很重要的文化媒介,语言的这种特性注定语言学科有其自身学科的特点,语言教育是每个高校必不可少的一门学科,高校应更加重视语言的教学.但是现在的高校语言教学中存在着许多问题,如重教轻学、教学内容单一、教学方式陈旧、学生兴趣不高等.本文就是通过现高校语言教学的现状及问题的探讨,从而提出可行的解决方法,目的是促进当代高校语言教学的进步.     

信息化时代我国少数民族语言保护的困境与出路

少数民族语言保护是我国语言政策与规划研究的重要内容。当前,我国少数民族语言传承发展中存在诸多问题,如少数民族语言使用规模缩减、少数民族语言出版面临竞争处于劣势、人口流动影响语言代际传承、少数民族语言教育承受冲击等。面对现实困境,我们应充分利用信息化时代特征,构建多元化保护体系,具体路径包括构建少数民族语言文字数字化信息共享平台、加大少数民族语言文字数字化出版力度、利用网络促进少数民族语言文字代际传承等。     

MHK制度下新疆高校双语教学模式改革研究

文章以中国少数民族汉语水平等级考试(以下简称"MHK")制度下新疆高校对双语教学模式提出的新要求为出发点,分析了当前MHK制度下新疆高校双语教学模式中存在的问题,同时有针对性地提出了对应的解决方案和应对策略,以提升新疆高校的双语教学水平。     

关于如何提高少数民族汉语水平考试成绩的探讨

提高少数民族学生汉语水平,势在必行,作为汉语教师我们更是任重道远,所以我们要采取一切措施,针对少数民族学生的特点,全面地、确实有效地提高少数民族学生的汉语水平。对于西部的少数民族地区来说,要使基础教育整体水平不断上台阶,就必须要使少数民族教育水平不断得到提高。提高少数教育教学质量,开展汉语教学和提高汉语水平考试成绩是其突破口之一。     

外来语的构成形式和对汉语语言生活的影响

信息时代和科学技术的兴起及日益频繁的国际交往,汉语中出现了许多外来语,它丰富了我们汉语的语言体系.本文从外来语的大量渗透到汉语的原因;以及外来语的构成形式、混合词和新生词的构成和汉语释义,现代汉语中来自外来语的词根固定译文,探究外来词语在汉语中的存在方式和生存活力,阐述外来语对汉语语言的充实和扩展.     

任务型教学法视野下的少数民族汉语教学方法探索

结合当前少数民族汉语教学现状，探讨任务型教学法理论与少数民族汉语课堂教学实践相结合的方法，并对该种教学方法进行分析与评价。     

浅析英语在国际汉语教育中的媒介语作用

现如今,中国的国际地位越来越高,很多的国家和中国建立了外交关系。在交流的过程中,语言的沟通是必不可少。因此,一部分国家开设了学习汉语的课程。另外,随着全球化的不断发展,中国的文化也逐步的登上了国际的舞台,这使得很多人对中国文化产生了浓厚的兴趣,而语言作为其中的一个部分,必然就成为了学习的对象。但是,在初学汉语时就开始用汉语来进行交流是不可能的。因此,就有了媒介语的出现,而英语是作为国际通用语言而存在的,本文就以英语作为媒介语来分析它在国际汉语教育中的作用。     

高职英语翻译教学初探

高职英语作为一门基础课,就是要使学生具备英语应用能力,通过英语这一语言工具与外界更好的交流,从而强化专业技能和促进全面发展,而翻译能力是重要的交际应用能力.本文通过分析高职英语翻译教学中存在以及需要解决的问题,对高职英语翻译教学进行了初步探索.     

新时期下初中英语教学新问题探究

听、说、读、写是语言教学中最基础、很必要的一个技巧.要想掌握好一门语言只有不断的练习才能熟能生巧.过去学生光背单词不练习阅读往往变成"哑巴英语".严重的降低了学生对学习的积极性.从而对外语产生了"厌学"的倾向.中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是"哑巴英语".因为平时几乎不说,更谈不上运用.     

中外合作办学雅思教学中存在的问题与对策研究——以湖南农业大学国际学院为例

目前,中外合作办学模式在国际高等教育合作和交流中发挥着日益重要的作用,这一新型的办学模式包含了雅思、托福等国际语言能力测试的要求,在此模式下的雅思教学中也存在诸多困难和问题,现就湖南农业大学国际学院多年雅思实践教学经验,分析雅思教学存在问题及原因,提出如何改善雅思教学的建议。     

推进对外汉语教学文化纵深教育的路径及意义

对外汉语教学中,中国文化的纵深教育是中高级汉语学习阶段向高级阶段过渡的关键,中国传统文化基础入门课程在其中的角色尤为重要。采取文化"格义""情境复现"、结合现实热点问题等多重教学手段是实现文化纵深教育的重要途径。其最终目的是使汉语学习者进入文化型语言交流并自然融入中国文化氛围当中。     

加强基础教育中的母语教学

教学的主要任务是向学生传授知识,而知识的传授需要借助于文字符号。对我们而言,最基础的也是最主要的就是我们的母语一汉语。汉语文化博大精深,使中华文化传延至今,不曾中断。但是汉语中一词多音、一词多义现象的存在,往往使我们在交流中产生分歧。我们应该在实际教学中致力于消除这些弊端,使母语教学更有效,更实用。     

高校现代汉语课教法改革构想

现代汉语教学改革应从高校的培养目标出发，加强师生在教学方面的交流，运用科学可行的教学方法，从而全面的提高学生语言素质和应用能力。     

甘肃民族牧区养老保险制度问题研究

随着我国保险事业的快速发展,甘肃少数民族牧区的社会保障事业也有所发展.与此同时,在牧区人口老龄化的趋势较其他地区更为严峻,空巢老人越来越多;城镇化步伐的加快,使得外出务工人员增多,牧区的留守老人较多;由于实行计划生育政策以来,家庭结构的小型化,老人自己单独居住,生活无人照顾;所以牧民的养老问题成了一个值得我们关注的问题.本文的研究针对甘肃少数民族牧区的区域特征、民族特征、语言特征、风俗习惯等,结合当前甘肃民族牧区社会养老保险制度基本情况,探讨甘肃少数民族牧区社会保险制度存在的问题:一是家庭养老保障面临的问题;二是牧区社会养老保险制度实施中存在的一些问题,提出进一步完善甘肃少数民族牧区社会养老保险体系的对策与建议.     

提高中职语文口语交际教学效率的具体策略研究

口语交际能力在日常生活交往中显得非常重要，培养口语交际能力在语文教学中的重要作用日益凸显，口语交际是提供规范和提高汉语口头语言水平和能力的渠道。笔者根据自身工作经验，指出了中职语文口语交际教学中存在的问题，提出提高中职语文口语交际教学效率的具体策略，供教育同行参考。