艺术教育在0-3岁婴幼儿右脑潜能开发中的具体方法研究

人类的大脑分为左半球和右半球，左半球是管理人右边身体一切的活动，而右半球是管理人左半边身体的一切活动。在传统的教育中。主要注重发展婴幼儿左脑的的部分功能．而忽视了右脑的的开发。使得很大一部分脑细胞闲置甚至浪费。随着现代社会对脑科学的认识，越来越多的人注意到发展婴幼儿右脑潜能的重要性。因为右脑主要是“图形脑”，所以艺术教育对婴幼儿的右脑潜能开发具有十分重要的作用。本文正是从这一角度入手讨论有关艺术教育在婴幼儿潜能开发中的作用及具体的实施办法。     

浅谈婴幼儿语言发展与智力开发的关系

早期教育是婴幼儿潜能开发的有效途径,对于0-3岁婴幼儿来说,抓住婴幼儿的关键的敏感期教育,对其一生的发展将产生重大的影响。语言天赋实际是靠后天的恰当引导和训练才凸现出来的。     

浅析音乐对儿童智力的开发

儿童智能的开发和提高，是当代综合国力竞争趋势下的各国中小学教育中的重要课题。音乐的欣赏和演奏能开发右脑潜能，调节大脑两半球的功能，音乐训练是智能提高和开发的有效手段。     

早期教育重要性研究分析

早期教育是一个很广泛的问题，一般说孩子6岁（入小学）之前的教育都属于早期教育（广义的早期教育），但一般宝宝在3岁会进全绅儿园璺．此0-6岁宝宝峥教育又称为幼儿教育。一般我们把0-3岁宝宝的教育成为旱期教育（属于狭义的早期教育）     

0—3岁早期教育机构师资队伍现状与对策探析

0-3岁婴幼儿早期教育对人的一生发展至关重要，但目前早期教育机构的师资队伍存在不少问题，如师资整体素质偏低、专业化水平不高，职后培训欠缺，课程研发能力薄弱以及流动率较高。针对这些问题，应规范0-3岁婴幼儿教师的选任渠道，建立多元化的0-3岁婴幼儿师资培训模式，提高福利待遇、稳定教师队伍以及加强对早教机构的管理。     

论女企业家的未来:光明而重要

<正>人脑的左右部分承担着不同的思维功能,左脑偏重于语言、概念、分析、逻辑推理等功能,右脑则偏重于直觉、想象、综合等功能。人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等。左脑是普通脑,右脑是天才脑,天才与普通人的根本区别在于右脑开发。女人善于用右脑工作,直觉判断力、直观记忆力特别强,形象思维和创新思维能力突出。但一般讲,逻辑思维、抽象思维不如男性,因此在哲学、     

城市0-3岁婴幼儿母亲育儿困境与对策研究

随着二孩政策的正式施行,0-3岁婴幼儿的育儿问题也成为很多家庭,特别是城市家庭面临的首要难题.本研究通过对204位城市0-3岁婴幼儿母亲问卷调查发现,0-3岁婴幼儿母亲的育儿困境主要为三大类:一是育儿支出较高导致经济压力过大;二是0-3岁婴幼儿母亲受到来自职场和育儿的双重压力的同时,父亲在育儿过程中参与度较低;三是祖辈的育儿帮助是缓解母亲育儿压力最重要的育儿援助,同时,由于隔代育儿观念的不同也成为导致育儿困境的原因之一.调查研究表明,国家应对0-3岁婴幼儿家庭提供政策支持,而家庭应合力育儿,一方面促进母亲积极获取正规渠道的育儿知识和帮助;另一方面,增加父亲的育儿参与度,缓解目前的育儿困境.     

有效开展儿童早期音乐教育的尝试

在早期的音乐教育中,有许多种不同的教育方法和途径,而这些途径是教育的关键点,它关系到开发孩子各方面的潜能,包括语言能力、身体动作的协调、思维方式等。音乐的早期教育针对不同儿童的不同特点及差异,对孩子的教育手段也会不同,所以我们要积极探究适宜的教学方法,遵循孩子的身心特点,选择合理,适合孩子的音乐教育方法,因人而异地去引导。     

人力资本理论在中职学生职业能力开发中的应用

本文在分析人力资本与企业竞争能力、职业教育之间关系的基础上,论述了构建职业能力开发模型问题,认为职业能力可分为专业通用能力、基本能力和关键能力三种类型,主张在此基础上确定职业能力开发的三级层次结构目标,制定开发策略,最大程度地开发和利用人的各种潜能,提升学生的人力资本。     

有效开展儿童早期音乐教育的尝试

在早期的音乐教育中,有许多种不同的教育方法和途径,而这些途径是教育的关键点,它关系到开发孩子各方面的潜能,包括语言能力、身体动作的协调、思维方式等.音乐的早期教育针对不同儿童的不同特点及差异,对孩子的教育手段也会不同,所以我们要积极探究适宜的教学方法,遵循孩子的身心特点,选择合理,适合孩子的音乐教育方法,因人而异地去引导.     

博击“婴儿潮”

很长一段时间以来，“千禧宝宝”、“金猪宝宝”、“奥运宝宝”，这些有关“宝宝”的名词时时冲击着人们的视野。据第五次全国人口普查统计，中国大陆0～6岁的婴幼儿约6900万。2006年，中国新生婴儿超过2000万人，其中浙江省新增人口十几万。     

东方爱婴~早教专家

0-3岁婴幼儿为什么需要早期教育,如何教育?因为这个问题,东方爱婴诞生了。东方爱婴,中国早教领导品牌,1998年成立,专业从事0-3岁婴幼儿早期教育,总部位于北京,目前在全国拥有11个直营城市、管理七大公司、加盟连锁全国130个城市260家婴幼儿早期教育中心。     

0-3岁婴幼儿社区早期教育公共服务体系构建的基本框架

社区早期教育公共服务体系是国家公共服务体系建设的重要组成部分.0-3岁婴幼儿社区早教公共服务体系具有广泛性、公益性、合作性和长期性的典型特征.笔者认为,0-3岁婴幼儿社区早期教育公共服务体系应该由行政管理体系和社会服务体系两部分组成.     

0—3岁亲子园教育现状探析

0-3岁婴幼儿早期教育对人的一生发展至关重要，而亲子园教育是早期教育的一种重要形式。该研究对目前0-3岁亲子园教育的现状进行分析，发现了一些普遍存在的问题，并针对这些问题，提出相应的解决对策。     

音乐教学中的形象思维训练

教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。他既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力，而这两种能力正是人的左、右脑所分别具有的优势功能。在过去的教育中，由于受形象思维是低级的思维活动，抽象思维是高级的思维活动，这种片面观点的影响，对形象思维的研究很不够。形象思维活动只局限在幼儿阶段，甚至在小学阶段就忽视了形象思维训练，即使像音乐这样一门主要是开发右脑功能的学科，也忽视了形象思维训练。音乐是兼有表情性和造型性的艺术．又具有不确定性的特点，在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。     

浅析健康育儿知识普及中存在的问题及对策——基于传播学的角度

孩子出生后的1000天是决定人一生健康状况的最关键窗口。而这个时期,恰恰是初为父母的家长最缺乏健康育儿知识的阶段。如何让儿童健康成长,少生病甚至不生病,是每一个家长的期望。本文认为,促进儿童健康成长不仅需要公共卫生服务的保障,更需要家长自身掌握科学的健康育儿知识,减少由于无知和错误的育儿方法给儿童带来的伤害和疾病。本文主要关注0-3岁婴幼儿的健康育儿知识的普及过程(主要是身体健康),受众主要是育儿者(婴幼儿的家长)。利用传播学中经典的拉斯韦尔5w模式,对健康育儿知识普及的传播过程及其五个基本构成要素进行系统的梳理和分析,即:谁(who),说什么(what),对谁说(whom),通过什么渠道(what channel),取得什么效果(what effect)。在这个理论框架下,重点对健康育儿知识普及的现状、存在的问题进行分析,探讨相应的对策建议。     

锁定学习的“流畅频道”

编者按：从1992年10月开始，本刊每期与台湾《战略生产力》杂志同步交换刊登版面，本刊重点选登《战略生产力》的有关企业经营战略、企业诊断、市场行销等方面的文章；《战略生产力》转载本刊新技术、新产品栏目。为加速海峡两岸科技产业发展的合作与交流，本刊欢迎广大读者提出宝贵意见。每个人透过自我修练，都可以锁定同时打开左、右脑的“流畅频道”，让自己在理性与感性最平衡的状态下，重新开发生命及学习的潜能。文／勤允政人体机能就像一部收音机，在不同的时机会自觉或不自觉性地呈现不同的“频道”。例如：“睡眠频道”、“紧张频…     

推动中激励管理“三思”

研究表明，人的潜能是巨大的，人们表现出来的现实能力仅占其能力的30％，还有70％的潜能未发挥出来。各级管理者的重要任务之一就是充分开发员工的潜能，这也就是激励。     

谁来哺育中国宝宝？

“婴幼儿奶粉又涨价了”。女儿刚一岁的黄爸爸说。但作为父母，他最担心的还不是奶粉的价格，而是奶粉的质量和营养。因为缺乏母乳等原因，目前我国超过20％的婴幼儿不能母乳喂养，婴幼儿配方奶粉已成为母乳的主要替代品。按照第五次全国人口普查（2000年11月1日）发布的统计公告，中国大陆每年新生婴儿1600万，0-3岁的婴幼儿约6900万，其中城市0-3岁的婴幼儿数量超过1000万。庞大的需求群体，使中国成为全球婴幼儿配方奶粉发展潜力最大的市场。     

在早期阅读中培养儿童的创造性思维能力

早期阅读的过程不仅是培养儿童阅读兴趣(包括识字兴趣)的过程,也是发展儿童语言(包括口头语言与书面语言)的过程,更是培养儿童创造性思维能力、开发儿童智力潜能的过程。