蔡元培教育思想对现代教育的启示

蔡元培是我国近代著名的资产阶级民主革命家、教育家、思想家，是主张自由主义教育、人本主义教育和完全人格教育思想的代表人物。他的教育思想对我国后来的办学思想产生了深远的影响，为我国现代教育的开展提供了可鉴的启示：第一，提倡教育独立；第二，提倡完全人格教育；坚持“尚自然”、“展个性”的思想；第四，推行“思想自由、兼容并包”办学原则。     

马克思思想起源的新视角

探寻马克思的思想起源离不开他所处的社会历史条件,更离不开他的批判主义精神及其革命斗争实践经历.在理论思想形成上,对他影响最大的是以黑格尔和费尔巴哈为代表的哲学思想；其次是他对西方人本主义、西方自由思想以及西方古典经济学的辩证吸收.对于马克思思想起源的研究历来颇受关注,为此,笔者通过研读马克思的相关著作,尝试从一个新的视角来分析马克思的思想起源.     

试论党争与苏轼的后期诗学思想

“乌台诗案”是苏轼人生及创作的转折点，对苏轼后期的诗学思想产生了重要的影响，主要表现为三个方面：“诗人例穷”思想，苏轼在后期生活中为这一思想打上了浓重的身世之感，是他对自身遭遇的痛苦反思与体味；“止乎礼义”是苏轼为自身制定的得以安身立命的创作规范；“平淡”是与苏轼的贬谪心态相适应的一种审美旨趣。     

浅析商鞅的基本法治思想

商鞅是战国时代的著名法家代表人物，他通过总结早期法家代表人物的思想和实践，收集各国变法的经验，对我国古代法治思想作了系统的论述；其法治恩想使秦法保持了社会的公平性，使奏国实现了较高的公平与正义。     

论邓小平的党风廉政建设思想

邓小平十分重视党风廉政建设。他有关党风廉政建设的重要性、长期性；搞好党风廉政建设必须从领导干部抓起；必须从具体事件抓起、要抓典型；要加强思想教育、完善各种制度；要依靠法制等论述，对于我们搞好新形势下党风廉政建设具有重要的指导作用。     

例谈化归思想在数学解题中的应用

“化归”是转化和归结的简称。化归思想是解决数学问题的一个重要思想方法。从高中教材体系；尚未掌握的概念问题或难以解决的问题；数学定理、公式、法则；解题教学，四个不同、相承的角度解读化归思想。从而达到对化归思想的理解并在解题中的意义和重要性。     

浅谈当前企业思想政治工作的创新

本文探索当前创新企业思想政治工作的途径：一是思想政治工作者要树立新的观念；二是在思想政治工作内容上要创新；三是要在企业思想政治工作的方法上进行创新；四是在思想政治工作机制上创新。     

略论毛泽东军事思想的人学意蕴及其对思想政治教育的启示

毛泽东军事思想中的人学内涵主要体现在人的解放是战争的旨归、战争中人的主体性和主观能动主动性等方面。毛泽东军事思想中人学思想对思想政治教育的启示主要是：深化思想政治教育本质特征的认识；提高思想政治教育过程效益；丰富思想政治学科等。     

应对金融危机必须强化思想政治工作

在金融危机条件下，发扬我党多年锤炼成的优良传统，强化思想政治工作，应该是战胜危机和困难的强大思想武器，更是战胜危机的题中应有之义和当务之急。引导人们辩证地看待形势，居安思危，是当前思想政治工作的首要任务；提振人民信心，克难制胜是当前思想政治工作的重中之重；关注民生，凝聚共识是当前思想政治工作的出发点和落脚点；党员领导干部率先垂范是当前思想政治工作的着力点。     

浅论黄宗羲的民本思想在教育中的体现

黄宗羲的民本思想是17世纪中国思想界的灯塔，其民本思想也贯穿于他的教育思想中，“公其非是于学校”、“无无师之士”、“亦无不用之人”即是其民本思想的集中体现。这些思想对于我们今天的教育思想和教学改革仍有借鉴意义。     

数学思想方法

数学思想方法是数学思想和数学方法的统称；数学思想方法是分析、处理和解决问题的根本方法。是对数学规律的理性认识；数学思想方法是分析、处理和解决问题的策略和手段。就目前的素质教育来看，数学思想方法在中学教学解题中起着主导作用。常用的数学思想方法有：数形结合、方程思想、分类讨论思想等。     

“概论”教学应处理好几个关系

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（简称“概论”）是高校思想政治理论课新课程方案中规定的一门必修课。为了深化该课程的教学改革、提高该课程的教学效果，在教学中应处理好毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表’’重要思想三大理论成果之间的承接关系；“概论”课与其他思想政治理论课之间的协调关系；“概论”课与中学思想政治课之间的衔接关系；“概论”课与教师教学之间的互进关系。     

民办学校的思想政治教育

当前，一些民办学校出现了轻视思想政治教育的倾向，必须引起重视。加强民办学校思想政治教育的措施是增强民办学校落实科学发展观的自觉性和坚定性；明确办学目的，端正办学方向；发挥党的核心作用和团的优势；加强辅导员（班主任）队伍建设；保持思想政治教育教师队伍的稳定性和连续性；通过心理健康教育和校园文化建设进行思想政治教育。     

立卑未敢忘忧国：杭州的陆游（之一）

陆游，都称之为“爱国主义诗人”，其实，陆游不仅仅是学的、他更是思想的、人的、政治的、乃至军事的，而这些又都与当时的我国首都——南宋京城杭州密切有关，所以，杭州对陆游来说，有着更特别与重要的意义；同时，对杭州来说，南宋英杰应该是：武有岳飞，有陆游。然由于种种原因，陆游在今天的杭州并未受到他应该受到的重视，陆游的思想与人精神也未得到弘扬，     

成舍我的报刊活动思想探析

成舍我的新闻思想要求新闻自由，要求报纸反映社会舆论，要求报纸超然于党派之外，要求大众化。成舍我的编辑思想主要体现在注重运用照片、标题吸引读者，开辟各种特色专栏使报纸体系化，对各通讯社的电稿重新编辑，力求通俗简洁。虽然他的有些思想值得商榷，但是客观来看，他的思想对如今都市报的发展是有所启发的。     

论马克思主义经典作家的民族思想

文章主要论述了马克思主义经典作家的民族思想：各民族平等联合的思想；建立集中统一的国家的思想；主张被压迫民族以民族自决摆脱殖民统治的思想；四、在统一的多民族国家内实行自治原则的思想。     

浅谈陶行知德育思想在高校教育中的应用

陶行知的德育思想具有很强的实践性和现实性，将其应用于当前高校思想政治教育工作中具有重要的现实意义，应用途径一是科学定位德育目标，培养真善美的“真人”；二是积极创新德育内容，实现生活化育人；三是创新优化德育方法，积极改进德育形式；四是建立科学评价体系，实现德育的时效性。     

以科学发展观为指导推进大学生思想政治工作

用科学发展观指导推进大学生思想政治工作是保持稳定发展的重要保证。大学生思想政治工作要把握重点和难点问题，变危机为机遇；大力推进爱国主义教育和中华民族凝聚力教育；推进大学生网络思想政治工作；推进大学生社区思想政治工作。     

学习邓小平科技思想努力发展高科技产业

上世纪末期，邓小平作为中国改革开放的总设计师，以其敏锐的目光，关注世界政治、经济、科技发展的新态势，在为我国擘画分三步走实现现代化蓝图的同时，也指明了中国科技事业发展的方向。早在1978年，他在全国科学大会上就深刻阐述了“科学技术是生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”等一系列意义重大而深远的论点；1988年，他进一步创造性地提出“科学技术是第一生产力”的科学论断，提出了“中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地”的明确目标，并亲自领导科教战线的拨乱反正；1991年，在他的亲自关怀下，“863”计划顺利启动，从此，我国的科技工作在他提出的“发展高科技，实现产业化”方针指引下，科技与经济的结合更加紧密，深刻地改变了我国科技产业的整体格局和面貌；1992年，已88岁高龄的他在南巡期间，语重心长地说：“高科技领域的一个突破，带动一批产业的发展。”“搞科技，越高越好，越新越好。越高越新，我们也就越高兴：”对我国的科技事业的发展寄予了殷切的希望。邓小平发展高新技术的战略思想，是邓小平理论的重要组成部分，是我国科技发展最可倚重的思想基石，是鼓舞中国科技工作者攀登科技高峰的强大精神动力：其理论基础是科学技术是第一生产力；精髓是发展高科技，实现产业化；实质是面向世界，博采众长，自力更生，自主创新；关键是理论联系实际。他的科技思想对于进一步解放和发展科技第一生产力，建设中国特色社会主义具有极其重要的现实指导意义和深远的历史意义。     

思想政治课与素质教育

思想政治课的性质决定了它在素质教育中的核心地位和作用，思想政治课的内容决定了素质教育中的重大任务；现实生活决定了思想政治课完成素质教育任务的艰巨性；思想政治课是素质教育的重要途径。