会计电算化专业校企合作中知识转移机制探索

本文阐述了会计电算化在校企合作中存在对话场和演练场中的障碍,并探索消除障碍的对策。     

高职会计电算化专业工学结合培养模式浅析

现阶段,高职院校大力推行工学结合培养模式,是新形势下会计电算化专业改革的重要方向,本文将就高职会计电算化专业工学结合培养模式进行一些探索.     

高职高专会计信息化专业探索“校企合作、工学结合”培养模式

随着信息技术的发展,会计信息化专业的培养模式问题成为国内众多会计教育工作者关注的热点。笔者结合教学实践,探索在高职高专会计信息化专业培养模式的创新。高职高专会计信息化专业可以选择知名财务软件公司,搭建校企合作平台,探索"校企合作、工学结合"人才培养模式,构建"一线二点三领域"课程体系,推行任务驱动教学方式,实行多元评价等。     

基于能力本位的高职高专会计电算化课程改革——以广州城建职业学院为例

会计电算化课程作为一门应用性很强的课程,已经成为高职高专经济类专业的一门骨干必修课程,由于会计电算化是一门结合基础会计、计算机科学与信息技术的交叉性课程,在教学过程和教学模式中有着高职高专课程的共性和课程本身的个性。本文以广州城建职业学院的会计电算化课程为例,在该院开展高职高专会计电算化教研教改的过程中从教学过程和教学模式的角度透析尚需改进的方面,并提出完善的对策和方案。对于高职高专会计电算化课程的教研教改项目具有一定的借鉴意义。     

会计电算化专业实习实训基地建设的研究

"会计电算化"是会计、审计,以及财经类院校信息管理等专业的一门专业主干课程。会计电算化课程对学生实践能力要求很高,因此,实习实训基地的建设是实现本专业的培养目标的必备条件。本文对会计电算化专业实习实训基地建设的途径、设想以及须具备的条件等问题进行了初步的研究。     

会计电算化专业教学改革的若干思考

随着计算机技术的不断发展,其运用于会计学科的领域不断增多,会计电算化专业在此背景下逐步形成。会计电算化专业发展目前还存在诸多不足。笔者提出了需要从教学内容方面改进专业课程设计和相应的课时安排,以及主干课程的相关内容;从教学方法上改进案例教学和模拟实验教学;从教学模式上采用立体教学的整体模式和分组教学模式等会计电算化专业教学改革的举措。     

加强会计电算化实践教学研究

实践教学对于培养岗位实践技能人才的会计电算化专业来说尤为重要,但目前许多高校的实践教学都不同程度存在教学方式单一、师资力量薄弱、教学内容不规范等问题。因此,必须加大教学改革的力度,并采取校企合作的方式培养师资力量、调整课程内容与结构、推行科学高效的教学方法,以此来为培养具有创新能力的高素质复合型企业会计电算化人才服务。     

对《会计电算化》教学的一些思考

我们认为在会计电算化教学中存在的问题有:会计电算化设置缺乏专业性、教学内容不合理、教学方法落后,通过这些问题我们对会计电算化教学提出了改进的方法:首先要激发学生学习<会计电算化>的兴趣,再采用情境教学法提高课堂教学效果,同时实现会计电算化和手工做账同步进行,最后再加强校企合作,才能培养出适应社会发展的高级复合型会计电算化人才.     

浅析基于工作过程系统化的会计电算化课程体系构建与开发

会计电算化将计算机信息技术应用到会计实务中,实现对会计信息的管理,让学习者能够熟练地使用电算化进行具体的会计业务处理,使会计工作岗位零距离接触,能够适应各企事业单位要求。例如加强会计电算化的实践性教学,合理设置专业课程和内容,重视案例教学和社会调查,加大实践性教学投资力度,提高专业教师实践技能,走校企合作之路等都是会计电算化课程体系构建必须面对的问题。而基于工作过程系统化,让课程和企业模拟实战更加接近,在环节上保证了专业学习的效果,为未来会计电算化人才的培养提供了助推力。     

会计电算化专业职业资格研究与实践

<正>会计电算化专业职业资格研究与实践的目的及意义会计电算化专业是融计算机科学、会计科学及管理科学和信息科学为一体的一种专业,根据国家劳动保障部出台的职业资格证书制度和就业准入制度的要求,该专业毕业生从事会计     

政校企合作模式下电子商务人才培养实践

本文以广州工程技术职业学院电子商务专业为例,探讨政校企合作模式下电子商务专业人才的培养。文章介绍政校企合作的背景、专业合作开展的活动、合作的成效等,最后对政校企合作模式下电子商务专业建设进行总结和展望。     

云财务视角下会计电算化专业应用型人才培养方法

当前随着云计算技术的发展,出现了财务云,与企业的财务管理联系越来越紧密,对财务工作人员提出了更高的要求。因此,为了满足企业对会计电算化人才的需求,本文分析了当前高职会计电算化专业应用型人才培养现状、云财务视角下会计电算化专业应用型人才培养的意义、云财务对会计电算化应用型人才的新要求,最后从三方面阐述了云财务视角下会计电算化专业应用型人才培养方法,期望提高会计电算化专业的应用型人才培养质量。     

会计电算化专业高技能人才实践能力培养模式探讨

随着会计电算化及网络会计的广泛应用,会计电算化人才越来越重要。加强人才实践能力培养对我国实施会计电算化迫在眉睫。本文通过对会计电算化人才实践能力培养模式的目标定位进行探讨,结合我国会计电算化专业人才培养模式的现状,并提出了相应的建议。     

会计电算化教学内容规范化构思

随着计算机在会计领域中的应用不断深入,会计电算化在许多学校已经成为一门必修的专业课.但由于会计电算化是一个新兴的专业,因此,出现了教材蜂拥,教学内容纷繁的现象,使得目前的会计电算化专业的教学内容不规范,在一定程度上阻碍了会计电算化专业的发展步伐.因此,急需规范会计电算化专业的教学内容,以此来大力推动会计电算化专业的发展,为国家培养更多的高素质会计人才.本文就会计电算化教学内容规范化构思的问题进行了一些探讨.     

高职会计电算化专业实训基地建设改革探析

高职会计电算化专业实训基地建设是本专业实践教学体系中很重要的一环,本文从目前高职院校会计电算化专业校内外实训基地建设的现状出发,分析实训基地建设出现困局的原因,提出了改革方案。     

会计电算化专业建设

会计工作是经济管理工作的基础和重要组成部分,任何企业都离不开会计工作.随着社会经济的发展,财务工作已成为经济管理工作的核心,所以会计电算化专业就应以社会需求和可能为导向,确定人才培养目标与定位;以人才培养目标与定位为依据,进行职业能力分解,构建合理的理论、实践教学体系与课程体系,建设一支合格的,高素质的师资队伍.本文从各角度剖析了会计电算化专业建设的基本思想,目前存在的问题和具体解决方案.     

高职会计电算化专业助理会计师规模化培养机制

随着社会主义市场经济的不断发展,我国的会计制度也需要根据市场经济发展的实际情况,进行相应的调整和创新。高职院校会计专业在培养助理会计师的过程中,需要对高职会计电算化专业的培养模式进行相应的改革,建立全新的、规模化的助理会计师培养机制,提高会计培养的质量,推动高等职业教育的进一步发展。文章主要针对高职会计电算化专业助理会计师规模化培养机制进行相应的分析和探究,不断提高高职会计专业培养的质量,推动高职专业教育的快速发展。     

高职会计电算化教学改革研究

随着会计电算化的知识、操作技能在会计实践中应用越来越广泛,各类企事业单位急需大量的会计电算化人才.而传统的学校教育模式培养出的理论型人才难以和企业的实践相结合,信息化人才培养存在瓶颈.如何缩短会计电算化课堂教学与实际应用的距离,是急需解决的问题.会计电算化是高职院校财会专业的主干课程,开展会计电算化实训,提高学生的实际动手能力非常重要.笔者根据教学实践指出了当前高职会计电算化教学中存在的问题,并提出了相应的教学改革措施.     

高职院校会计电算化专业实训基地的建设初探

对于会计电算化专业学生的实训是高职院校的一个难题。本文主要就当前高职会计电算化实训基地建设自勺现状进行了分析,并就如何加强会计电算化实训基地的建设进行了探讨。     

会计电算化专业顶岗实习相关问题分析

随着我国经济改革进程的不断深化,经济体制的健全,社会对会计人才的技术要求也越来越高,为更好的使学生将所学应用到实际的会计电算化工作中,会计电算化专业顶岗实习便应运而生。拙文通过探讨其中存在的相关问题,分析其产生的根源以及背景,了解会计电算化顶岗实习的基本概括,促进会计电算化顶岗实习体制机制的不断健全。