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高职院校计算机系校内生产性实训基地建设探索与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
邹国文 《中小企业管理与科技》2012,(3)
校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。作者就高职院校校内生产性实训基地的内涵、特点,探索计算机类校内生产性实训基地建设的路径与模式,并探讨了校内生产性实训实践中存在的问题,指出高质量的高职院校校内生产性实训基地建设对培养高素质技能型人才、服务经济建设和社会发展具有重要意义。 相似文献
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建设校内生产性实训基地已成为高职院校彰显办学特色和提高办学质量的重要标志,也是各高职院校面临的难题之一。文章深度剖析了高职建设校内生产性实训基地的意义,并提出切实可行的建设模式。 相似文献
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校企合作的校内生产性实训基地建设,是新形势下高职院校推进工学结合人才培养模式改革、全面提高教学质量的重要内容.结合山东商务职业技术学院建设校内生产性实训基地的实践,就校企合作模式的校内生产性实训基地建设的工作思路、建设内容进行了阐述. 相似文献
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校内生产性实训基地建设的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
实践教学作为高职院校专业教学最重要的组成部分,贯穿于高技能人才培养的全过程,实训基地的建设是提高技能人才培养质量、实现高职教育目标的关键环节。本文探讨了校内生产性实训的内涵、特点,探索校内生产性实训基地建设的模式,以及建设中注意的问题,以达到生产性实训基地建设的目的。 相似文献
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生产性实训基地的建设是高职院校落实工学结合人才培养模式的重要环节,是培养高素质应用型人才的基本保障。本文以佛山职业技术学院旅游管理专业校内生产性实训基地为例,介绍了实训基地的基本情况和阶段性成果,最后对于佛山职业技术学院校内生产性实训基地的未来建设提供了一些对策。 相似文献
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谢佳佳 《中小企业管理与科技》2014,(16):266-267
示范高职院校在校内生产性实训基地建设及管理中积累了一定的经验。文章归纳了示范高职校内生产性实训基地当前采取的主要管理模式,并对各种管理模式的优劣进行了比较分析;在此基础上,探索了新的管理模式。 相似文献
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高职会计专业校内生产性实训基地建设的实践探索——基于代理记账公司平台 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校会计专业建立校内生产性实训基地势在必行,但目前校内生产性实训基地建设尚处在起步探索阶段,没有真正形成工学结合人才培养的主要平台,有必要从基地开发和运行两个方面加以深入探讨. 相似文献
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王建中 《中小企业管理与科技》2013,(4):241-242
烹饪专业加强生产性实训基地建设是高职院校推动人才培养模式改革,彰显办学特色和提高教学质量的重点。本文阐述了校内生产性实训基地在烹饪专业人才培养中的作用。分析传统烹饪校内实训的弊端。在调查研究现有烹饪创业类生产性实训模式的基础上,提出基于《烹饪创业实训》课程建设,多项目,全时段、全员参与的烹饪“教学、生产、经营一体化”的实训模式,并对该模式和与之相配套的校内生产性实训基地的建设进行研究和实践。 相似文献
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本文阐述了高职院校生产性实训基地内涵及建设意义;提出了高职院校生产性实训基地的建设内容;就具体高职院校生产性实训基地建设的实际建设内容和效果进行了总结,归纳了基地建设与运行中的问题与矛盾并给出了具体建议。 相似文献
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岗位实训是高职院校大学生顺利创业和就业的重要基础。建立校企合作校内经营性实训基地是大学生实训环节的重要补充和有效平台。结合广西职业技术学院校内经营性实训基地建设的实践,提出了高职院校校内经营型实训基地建设的各种模式,分析了建设过程中存在的问题及解决问题的思路。 相似文献
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宋艳慧 《中小企业管理与科技》2012,(27)
工学结合已成为我国高职院校主要人才培养模式,校内实训基地建设作为高职院校内涵建设的核心,是深化校企合作的必然选择,也是高职工学结合发展的必然要求.本文结合湖北水利水电职业技术学院汽车专业实训基地建设的实践,论述了高职汽车专业校内实训基地建设的重要性、建设内容、运行管理模式. 相似文献
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根据“校企合作、工学结合”的高职教育人才培养模式的本质要求,建设高水平生产性实训基地是高职院校实训基地建设的发展方向。本文以机电设备维修实训基地建设为例,阐述了学院示范性高职院校实训基地建设的概况。 相似文献
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姜雪梅 《中国乡镇企业会计》2012,(5):214-216
一、优秀高端技能型会计人才实践教学的必要性(一)高职教育的目标要求在教育部2006年出台的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中,明确提出"高职院校应加强实训、实习基地建设,尤其要积极探索校内生产性实训基地建设"。 相似文献
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高职院校校内实训基地的作用愈来愈明显,其能够给师生带来极大价值。本文通过分析高职院校实训基地的现状,又深刻剖析了高职院校实训基地目前所存在的问题,从而为高职院校实训基地的建设提供了一些可行的对策。 相似文献
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占挺 《中小企业管理与科技》2013,(6):245-246
本文针对高职工商管理类专业所存在的实践教学针对性不强、缺乏能够提供学生实践操作的生产性实训基地等现象,结合高职工商管理类专业校内生产性实训的现状,论证高职工商管理类专业开展校内生产性实训的必要性,并对如何进行生产性实训基地建设等问题进行探索,给出建设性意见,最终实现将过去分段的、松散的、虚拟的实训纳入到系统的真实企业项目实训教学体系当中。 相似文献