培训中的三个“伪互动”

所谓互动是相对于讲授而言的。在讲授式的授课中,讲师其实在说"单口相声",学员只是听了课而已,掌握了多少,那是未知的。国内的培训市场,经过众多讲授式大师的洗礼,正逐渐进入到解决问题的阶段。而解决问题,就需要学员参与到培训中来,把自己的观点和经验分享出来,和别的学员或讲师的观点碰撞,而不只是做看客,于是就要强调互动了。     

提高培训质量的方法分析

培训作为现代企业管理的重要内容和手段．已越来越受到企业的重视。但是，如何通过培训达到预期目的，是培训机构不断探讨的课题。传统的培训教学模式以教师的讲授为主．教师更多关心的是如何使学习内容为学员所接受。着眼点在于学员能否接受学习内容。而学员在接受时的感受则往往被忽视。因此，在制定岗位培训的目的、目标后，应要求教师不仅要在培训活动中注意学员在接受信息过程中的加工能力状况．而且还要关心学员是否乐意接受学习内容，通过操纵各种教学手段激发学员的学习兴趣，增进学习的主动性，不断提高培训质量。     

班组长培训新模式和新方法

班组长培训要结合班组长的特点、岗位要求及接受程度,策划有效的培训模式和方法。1．团队学习模式“打破”传统课堂模式,“打乱”来自同一单位的坐在一起的形式,根据培训班人数,把学员分成6个团队,每队6～8人,来自同一单位的在不同的团队。为了让他们适应环境的变化和消除队员间的陌生感,通过培训游戏,进行热身、破冰,建设团队文化,激发学员的热情,开阔学员的胸怀,调动学员的积极性,使他们尽快进入角色。培训     

技能培训须接地气

江苏华通动力重工有限公司举办冷作技师培训班,专门聘请全国技术能手、冷作高级技师宦继和为参培学员授课,并结合企业高端产品制作技术,开展传授绝技、绝活、绝招活动,参培学员也带着课题参加培训学习。技能培训不仅仅是把一帮人拉到一起,我讲你听,更多的应该是要成为一个互动的过程。授课老师要沉下去,接地气,才能让参培学员吸收养分,学到精髓。笔者认为,企业技能培训接地气须做到"四个注重":注重内训导师的培养。内训导师就是在企业生产一线,选拔业务技能突出、管理知识丰富、口才素质较好的技师、高级技     

大型专卖店里感受专业陈列培训

11月22日,中国服装设计师协会培训中心在北京石景山区近1200平方米的朗利夫女子服饰中心进行陈列讲课,在专卖店里进行身临其境的陈列讲座,这种做法在国内也许是第一次。在郎利夫品牌旗舰店,讲师正在对前来参加体验活动的准学员演示一名陈列设计师的真实工作状况。陈列设计师培训是中国服装设计师协会培训中心在今年主推的一门精品课程,培训讲师囊括了目前国内最优秀的陈列资深专家,课程还配备了丰富全面的品牌店实践基地。陈列师的工作中,动脑与动手是永远分不开的。陈列师培训如果只在教室里讲授理论,效果肯定会大打折扣。培训中心针对目前…     

培训不能墨守成规

6月11日,我参加了西北油田分公司2012年新闻写作培训班。传统的培训,基本上是老师讲学员听,需要学员记下要点,回去后实践,多数学员的收获并不是太大。但这次培训一大亮点是鼓励互动,学员不明白可以随时提问,及时将学员的疑问转化为课堂讲解的要点。     

创新安全培训方式方法 提高企业安全培训质量

目前安全培训方法主要是沿袭传统的培训方法，“教师讲，学员听”，从培训手段看，多数还是“一张讲台，一支粉笔，一块黑板，最多用点PPT播放一下”的传统手段，运用现代多媒体技术开展培训还不普遍。创新安全培训方式方法，提高企业安全培训质量势在必行。根据成人教育的特点，变单向式灌输为双向性互动培训，变单项理论培训为理论实践并重，变传统培训方式为现代化培训，变“封闭式”培训为“开放式”培训，不断推陈出新，推动安全生产培训工作健康发展。     

注重培训实效评估

有效的员工培训管理是"目标一执行-评估-改进"循环向上的系统。如何认定一个培训是否有效,需要对培训的效果进行全面总结性的评估、检查、反思与改进。培训评估是培训工作的重要流程之一,是改进培训的基础和前提。湖北省大冶供电公司2009年、2010年全年分别共办培训班19期、24期,培训均达2000人次以上;培训综合服务平均满意率为97.86%,培训质量平均满意率为99.5%。从表面数据上来看,培训规模巨大,质量满意率非常高。但质量满意率是每期培训班测评后的平均数据,而测评停留在学员感知的单一层面上,没有对学员培     

对话式多媒体培训——企业实现高效培训之路

提到培训,人们马上会想到一间教室里有一位教师面对全班学员讲课的情境。这种传统的培训方法。现已远远不能满足企业经营高速发展的多种需求,如何改善培训方法,使90年代的企业培训体现出廉价、快捷、实用的时代特征呢?计算机技术的飞速发展,为我们提供了技术支持,创造出当代高新技     

拓展训练被误读“人众人”培训力推“升级版”

体验式培训最终的目的是改变一个人的心智模式和思维模式,这种从人们内心出发的改变,是一般的学习模式很难达到的。真正的体验式培训强调即时的感受,让学员在个性化的学习中自己内心拥有一定的领悟和体验。注重人们最终在观念和态度上的转变,同时强烈的真实感使得学员对于学习的记忆比较持久。而团队的学习方式也让人们加强了沟通和认知。     

基于．NET技术的油田公司网络培训学院设计与开发

在信息技术、网络技术飞速发展与普及的今天,网络培训作为传统培训模式的有效补充,创造了一种全新的学习方式,学员可不受时间、空间和地域等限制,随时随地获得所需的知识或技能,不仅极大地降低了培训成本,也实现了以自我为中心的“个性化”学习与教育。大庆油田公司作为中国石油下属的第一大企业,拥有国内先进的局域网络,充分利用网络资源优势,开发网络培训系统,已成为做好全员培训,推进人才强企战略的必然要求。     

钻井企业质量知识培训实践与创新

如何有效地开展全员质量知识培训是企业必然要面对的而且必须解决的问题。石油钻井企业由于其业务主要为野外作业,作业条件艰苦且流动性较大,休假时间相对不固定,因此质量知识培训存在工学矛盾、培训方式陈旧、培训效果不理想、师资力量薄弱等多重困难。探讨了目前石油钻井企业质量知识培训中遇到的难点问题以及如何解决问题的方法,介绍石油钻井企业质量知识培训的实践与创新经验,探讨了更为有效的质量知识培训方法与途径。     

以能力为主线培训高技能人才

高技能人才,是指那些既有一定理论水平又有丰富实践经验,具有绝技绝活的优秀技术工人。在现场生产工艺、机电维修、模具制造等方面,现代加工设备都无法解决的问题,他们却能手到病除。长久以来,企业对高技能人才的培训一般采用的形式,一是师傅带徒弟。这种形式没有长远的培训计划,随意性大,不系统,不规范,缺乏理论知识的学习;二是企业自行组织培训。这种形式由于缺少专业培训教师,培训内容不系统,不规范,学员大多只能学到一知半解的理论知识,及处理简单实际问题的技能;三是以技工学校为基础的学校培训。这种形式虽然强调学科的系统性、完整性…     

红岩汽车2013区域服务培训季云南区域开训

本报讯6月17日,上汽依维柯红岩云南中心服务培训活动在昆明举行,红岩售后服务部专业讲师及上汽菲亚特红岩动力总成有限公司工程师亲临现场进行培训、考核。讲师们分别就菲亚特C9和C13发动机的工作原理及线路、维修技巧以及底盘电器等进行了讲解。培训学员在红岩云南凯瑞科信4S店进行了现场实作维修培训。理论和实际相结合的培     

作业培训师-油田作业数字化培训系统的开发

石油企业传统培训模式一般通过邀请专家学者担任培训讲师或建立职工实训基地,定时、定点进行集中授课,难以满足技能培训的要求。本文从采油、采气、井下作业等工种的职业培训需求出发,介绍了油田作业数字化培训系统的总体结构设计,详细阐述了网络培训学习系统、技能培训考核系统、仿真培训系统、课件制作系统和培训管理系统的功能及应用。     

“培训是公司给予我的最大福利!”

“我参加过公司组织的很多培训，但是这次紧缺人才培训让我终身难忘，短短的25天学习培训，我不仅收获了知识，增长了见识，而且还结识了朋友，学习培训是公司给予我的最大福利!”这是在承德供电公司紧缺人才培训班结业典礼上学员代表的发言，也是27名学员的共同心声。     

即刻学习新时代

企业组织扁平化和企业社交媒体应用等使得即刻学习与时俱进,出现了很多新的应用机会为传授和提升工作能力,企业需要培训员工。传统培训一般是在员工开展一项新工作前,采用讲师课堂引导或基于计算机学习的方式,学习工作相关的技能和知识,通常需要一定的时间周期。如果没有反复复习,学习过的内容会很快遗忘;所以,培训也许不是最好的绩效支持方式。对企业来说,如果在员工遇到技能短缺问题的即刻点,实时提供的知识和技能指     

矿建公司纪委对“三管六外”人员进行培训

4月16日至17日,矿建公司纪委举办了为期两天的"三管六外"人员培训班,对"三管六外"人员进行党风廉政教育,把防腐关口前移到关键岗位。本次培训具有以下三个特点:一是学习了新刑法以及与企业反腐有关的条款,使学员弄清了以前只能上道德法庭的一些行为,现在也纳入到了新刑法的范畴,增强了法制意识。二是通过分析本单位的一些典型案例,对大家进行严格职守、廉洁自律的教育,使学员们认识到腐     

企业员工培训有效性问题的探析

正培训作为企业人力资本投资的重要方式,是企业创造价值、迎接各种新挑战、获得成功的重要保证,但现阶段企业培训还存在着诸多问题,使培训效果大打折扣,因此解决好培训过程中存在的问题,提高培训有效性是研究的主要问题。员工培训是指企业通过引导员工参加多种形式的学习和实践活动,巩固并丰富员工知识和技能、端正员工思想与心态的全过程。其目的是为了企业员工在通过努力提升自身的同时,能更好地胜任本职工作,实现员工与企业的双重提升。从员工层面看,     

作业培训师(R)-油田作业数字化培训系统的开发

石油企业传统培训模式一般通过邀请专家学者担任培训讲师或建立职工实训基地,定时,定点进行集中授课,难以满足技能培训的要求.本文从采油、采气、井下作业等工种的职业培训需求出发,介绍了油田作业数字化培训系统的总体结构设计,详细阐述了网络培训学习系统、技能培训考核系统、仿真培训系统、课件制作系统和培训管理系统的功能及应用.