高校扩招对教育质量的影响

提高教育质量是学校工作永恒的主题和无上的追求 ,随着我国高等教育招生规模的日益扩大 ,教育大众化的进程逐步加快 ,高等教育质量问题随之引起社会各界的广泛关注 ,高校扩招后对教育质量产生了深刻的影响 ,影响程度如何。本文试对上述问题加以分析。     

高校扩招对教育质量的影响

提高教育质量是学校工作永恒的主题和无上的追求，随着我国高等教育招生规模的日益扩大，教育大众化的进程逐步加快，高等教育质量问题随之引起社会各界的广泛关注，高校扩招后对教育质量产生了深刻的影响，影响程度如何。本试对上述问题加以分析。     

高等教育大众化背景下的本科教育质量问题浅析——基于南京信息工程大学的个案研究

随着高等教育的大众化，高等教育质量问题日益凸显。鉴于本科教育的基础性地位，人们广泛关注本科教育数量扩充与质量保证之间的协作问题，不断探讨如何建立和完善本科教育质量监控机制。本文在简要介绍高等教育大众化的基础上，提出对于本科教育既要坚持统一的质量标准，也要认识到质量标准的层次性，不同层次用不同的标准来衡量。作者选取南京信息工程大学进行案例分析，介绍其保证本科教育质量所采取的措施，提供了监控本科教育质量的建议，以期为其可持续健康发展提供参考和借鉴。     

对提高高校教育质量的思考

中国高等教育进入大众化阶段后，高等院校的教育质量问题引起人们的普遍关注。如何认识高等教育质量面临的问题，树立正确的教育质量观，并探究稳定和提高高等教育质量的措施。本文从大众化教育等因素给高等教育质量带来的问题入手，提出树立四种教育质量观，从六个方面下功夫来提高教育质量。     

大众化阶段高等教育质量观评析

随着高等教育规模的扩大、入学率的提高，我国的高等教育已经迈入了大众化的大门。在这种情况下，高等教育的质量就成了全社会关注的问题。本文在大众化内涵的基础上，分析把握现有高等教育质量观的矛盾冲突。并由此建立新的大众化高等教育质量观，最后提出变革教育质量评估体系的方略。     

试论我国高等教育大众化

我国的高等教育已进入了大众化阶段.高等教育规模的急剧大幅增长导致教学资源紧缺,学生数量剧增与教育资源增长不平衡,从而使高等教育总体质量下降等.建立以市场机制为核心的教育教学质量保障机制,树立多样化的高等教育质量理念.要解决凸显出来的教育公平问题,推进我国的高等教育大众化发展.     

美、德、日、韩高等教育大众化发展道路依托因素的分析

本阐述了美、德、日、韩高等教育大众化发展道路的进程，并客观地、辩证地分析了这些国家高等教育大众化发展的依托因素，即论述了经济社会的发展与高等教育大众化发展、法律保障与高等教育大众化发展、高等教育大众化发展国家的支持和民间的支持、高等教育大众化发展教育需求和教育供给、高等教育大众化发展规模扩张与质量提高等之间的相互依托关系。这对于我国高等教育大众化的发展是具有一定的借鉴意义。     

当前大学生就业指导存在的问题及对策

随着我国高等教育进入大众化时代,高校毕业生就业形势日益严峻,高校的就业指导工作还存在一些问题,解决好这些问题,对促进高校毕业生顺利就业具有重要作用.     

东南亚主要国家高等教育评估研究

随着中国社会经济突飞猛进的发展和高等教育大众化的来临,高等教育质量问题备受社会各界的关注,而高等教育评估是保证高等教育质量、提高教学工作水平的重要举措.文章比较分析了东南亚主要国家高等教育评估的现状、特点,得到对我国、我校教学工作水平评估的几点启示.     

谈大众化的高等教育质量

在新的历史条件下，随着高校教学改革的深入进行以及高等教育的大众化，对教育质量引起了广泛的关注。本文从质量观的角度，论述了如何看待大众化阶段的高等教育质量，为确保高等教育质量，应该实施怎样的高等教育。     

高等教育大众化中的高职教育思考

在经过一段快速扩张期之后,我国高等教育进入到大众化的阶段,同时伴随着许多问题的出现,包括大学生培养质量下降、就业难、群体贬值等。在大众化进程中,高职教育受到的冲击最大,就业问题最突出。文章从高等教育大众化出发,着眼于高职教育的特点和存在的问题,面临的机遇和挑战,并就高职教育发展的未来进行了探讨。     

浅析高校毕业生就业率和就业质量对考生志愿填报的影响——以广西外国语学院为例

我国高等教育经过二十多年的发展,已逐步进入大众化教育阶段,高校毕业生就业形势日益严峻。在高校毕业生就业问题中遇到的问题也更显突出。高校毕业生能否顺利就业已引起了政府、学校、家庭和毕业生等各方的关注,毕业生就业问题的研究有利于社会和谐、家庭和睦,有利于推动高等教育现代化的进程,有利于高等教育自身的可持续发展。本文以广西外国语学院毕业生近几年的就业率和毕业生就业质量数据为基础进行解析,分析高校毕业生的就业现状和存在的问题以及对考生志愿填报的影响,并结合广西外国语学院招生就业工作中遇到的实际情况提出相应对策和建议。     

高等教育精英时代发展的后遗症刍议

中国高等教育大众化始终步履艰难，一个重要的因素就是我们在延用精英时代的教育理念、教育方法、招生体制等来迎接高等教育大众化时代的登场。精英时代高等教育存在的一些教育误区，成为大众化时代的后遗症，更成为大众化时代高等教育发展的瓶颈。不管大众化时代到来与否，这些问题都是急需解决的。     

收藏金银币的八大技巧

随着人民生活质量的普遍提高,中国人民银行发行的金银币正日益成为大众化的收藏对象.为什么说是收藏,而不是讲投资呢?主要基于两点:     

我国家庭高等教育投资决策的现状分析

由于我国高校日益昂贵的学杂费,家庭承担高等教育成本的比例不断上升,在高等教育投资中已成为仅次于国家的第二大投资人。家庭高等教育投资是随着高等教育投资市场的发展而产生的,我国已进入高等教育大众化阶段,但各方面的体制还未健全,家庭高等教育投资决策的现状不容乐观。     

成人高等教育教学模式的改革与创新

大力发展成人高等教育是我国实现高等教育大众化,满足日益增长的多样化教育需求的重要途径,是构建终身教育体系,建设学习型社会的需要。而成人高等教育教学模式中存在的问题,使教育理念得不到创新,教育质量得不到保证,制约了成人高等教育的蓬勃发展。因此,在新形势下,对成人高等教育教学模式的改革与创新势在必行。     

大众化高等教育质量标准界说

与精英阶段的高等教育相比，大众化高等教育在教育观念、教育功能、培养目标与教育模式等方面已经发生了质的变化，不能继续沿用精英教育的培养目标与规格、学术取向与标准、课程选择与组织、办学体制与管理体制来规范。文章指出，大众化高等教育并不是对精荚高等教育的替代与排斥，而是一种演进；大众化阶段提高高等教育质量应当进行必要的行为选择。     

大众化高等教育质量标准界说

与精英阶段的高等教育相比，大众化高等教育在教育观念、教育功能、培养目标与教育模式等方面已经发生了质的变化，不能继续沿用精英教育的培养目标与规格、学术取向与标准、课程选择与组织、办学体制与管理体制来规范。文章指出，大众化高等教育并不是对精英高等教育的替代与排斥，而是一种演进；大众化阶段提高高等教育质量应当进行必要的行为选择。     

高等教育自学考试的发展前景

高等教育自学考试有着广泛性和统一性层次性和灵活性、投资少收益大的特色，是我国高等教育大众化的重要途径。高等教育自学考试有着同普通高等教育同等的质量，可向开放式的教学方式迈进。     

关于提高高等教育教学质量的理性思考

无论任何一种阶段的教学工作,教学质量都是其核心内容。对于我国而言,高等教育已经成为我国的大众化教育而不是以前的精英化教育。对于高校的一再扩招,其质量问题一直受到人们的广泛关注。如果质量上不去,则会带来一系列的连锁反应。所以我们必须要认真思考一下高等教育的前途问题。