浅析会展从业人员的素质对会展业发展的影响

近年来,我国大型展会日益增多,会展业发展迅猛。伴随着我国会展业的飞速发展,社会对会展人才的需要也越来越高,同时也需要更多会展专业的高素质人才,这给我国会展专业既带来了挑战又带来了机遇。随着各个高校相继开设会展专业,对会展人才的培养提供了契机。但由于我国目前会展教育行业水平还比较低,那么如何培养会展人才是值得我们深入思考的问题。文章也对我国会展人才的培养模式提出了一些改进意见。     

浅析会展从业人员的素质对会展业发展的影响

近年来，我国大型展会日益增多，会展业发展迅猛。伴随着我国会展业的飞速发展，社会对会展人才的需要也越来越高，同时也需要更多会展专业的高素质人才，这给我国会展专业既带来了挑战又带来了机遇。随着各个高校相继开设会展专业，对会展人才的培养提供了契机。但由于我国目前会展教育行业水平还比较低，那么如何培养会展人才是值得我们深入思考的问题。文章也对我国会展人才的培养模式提出了一些改进意见。     

高职教育会展专业人才培养模式创新性研究

高等职业教育会展专业人才需要具备会展策划、会展营销、会展设计等方面的核心知识和技能,还要了解会展活动在策划、营销、设计、服务各个不同阶段的工作重点、策略、方法和技巧。高职会展专业教育要以市场为导向,注重能力培养,要以项目训能力,将与会展相关的岗位任务化,分析所需的知识、能力、素质要求,并根据会展专业特色定位,实现会展人才的培养。     

旅游管理专业(会展方向)实践教学现状分析

培养优秀会展人才是会展产业发展的基础,也是很多高校旅游管理专业(会展方向)的教学目标,而科学合理的教学体系为人才培养提供了坚实保障.基于分析目前旅游管理专业(会展方向)实践教学中教学体系、教材、指导教师和实践岗位方面存在的问题,提出建议,以推动会展教育事业的健康发展.     

浅谈会展专业人才教育

近年我国会展业发展势头强劲,会展教育也呈蓬勃之势。虽然培养人数众多,但依旧不能很好地解决会展人才缺乏问题。本文就国内高等院校本、专科会展专业的教育现状加以分析,对我国会展业人才培养中的人才培养、教育模式、师资团队、就业状况等方面进行了重点关注,并提出通过提高会展本科人才的综合素养,解决会展业高端实用人才匮乏的问题。     

会展教育透视与思考

会展产业的蓬勃发展,不仅带动相关产业的快速增长,也扩大了对会展人才的需求。会展教育面对新的时代特征,存在着发展过快、质量不高、结构失衡等问题,急需调整专业结构,完善专业体系,提升专业质量,进而提高会展高等教育的竞争力。     

连续12年增长会展招生量创最高

本刊讯 浙江省会展学会秘书长丁萍萍教授近日发布《2014中国会展教育发展报告》。 报告指出，我国高校会展专业招生规模已经实现连续12年持续增长。2014年我国会展教育保持较快发展势头，全国招收会展新生14293人，较上年增加10．2％。新生入学后，规模达到41822人，创历史最高水平。     

浅析我国会展人才供需错位的成因

改革开放以来,会展经济在我国迅速崛起,为适应其发展、满足其人才需求,会展专业教育也随之发展起来,但高校会展专业人才的输出并未真正解决人才缺口问题,出现严重的供需错位现象。会展教育存在的误区主要体现在对我国人才需求层次把脉不准,课程设置不合理,师资力量薄弱,理论教学与社会实践严重脱节等方面。应科学分析需求结构,实现供给的有效对接;建立并完善会展专业教育的课程体系,加强师资队伍建设,面向全行业探索合作会展教育模式。     

高职会展专业大型活动现场实习教学初探——以京北职院会展专业为例

高职会展教育定位于培养实用型、应用型人才,而受现实教育条件的限制,学校不可能创造完全真实的工作环境供学生学习实践。大型活动作为典型的会展项目,其工作环境的真实性和劳动密集特性,使诸多高职院校会展专业选择让学生参与大型活动现场服务或执行类实习工作。学生在开阔眼界的同时,学习专业知识,提升职业技能。但这种基层的实践学习是否能够达到预期的教学效果,最终如何实现专业培养目标是值得思考的。文章以京北职院会展专业学生参与北京国际电影节现场实习为例,分析了当前高职会展院校参加大型活动现场实习教学设计情况以及存在的主要问题,并针对现存的问题,从多个角度给出了相应的建议。     

浅谈高职院校会展专业顶岗实习“矩阵”模式

加快会展专业的人才培养水平以满足行业对人才的需求是每个开设会展专业的高职院校都应努力探索的问题。本文从分析我国高职院校会展专业顶岗实习现状入手,采用案例研究法,提出构建会展专业＂矩阵式＂顶岗实习模式。最后探讨顶岗实习新模式所带来的问题与对策。     

中国会展人才培养的机制与模式

快速增长的会展产业对会展人才提出了更大的需求,相应的会展教育培训市场也非常火暴。据了解,目前院校的会展教育和社会机构的会展培训都在快速增长。据统计,到2008年底开设会展专业和方向的学校（包括本科、高职高专）共有184所院校,其中本科院校37所,985大学4所;仅上海就有10所学校开设本科会展专业。不过,火暴的人才培养市场背后也出现了一些问题,这促使我们对中国会展人才培养机制进行了思考。     

敏捷培养：会展高等教育的第三种模式

与开办专业和增设方向相比，敏捷培养是会展高等教育的第三种模式。提出该模式的主要理由是行业急需和人才类型多种多样。推行该模式可望降低办学风险、就业风险和教育成本。实现该模式的前提条件是尽快建立全国会展教育信息系统、确定专业课程体系、开展全国性的师资培训。     

路在何方——国内院校会展教育与人才培养探析

伴随中国会展经济的蓬勃发展，院校会展专业教育也走过了10年的历程。资料显示，2003年，我国开始设置会展专业；至2011年，全国已有216所院校设置了会展专业。目前，这些院校会展教育取得了怎样的成果？发展过程中还存在哪些问题？在会议逐渐成为独立分支渐显产业雏形的市场环境下，院校关于会议人才的教育如何提上日程？     

高职会展专业校园展会实训实效性评价研究

高职会展教育定位于培养实用型、应用型人才,因此高职会展专业教学的实效性将影响着高职教育的质量。笔者根据高职会展专业培养目标、会展企业要求以及学生实际情况,对校园展会实训课程进行开发设计,并将该课程设计运用到实训教学中。通过对学生实训前后知识、技能水平的变化描述,评价校园展会实训课程的实效性,并结合教学主体、客体以及同行专家的访谈结果,进一步完善该课程设计,提升其教学实效性。目前学术界对高职会展专业教学实效性研究几乎没有,本课题选题以及相应测量表的设计是该领域的一次重要探索。     

基于市场需求导向的我国高校会展专业人才培养探析

会展业发展的关键是人才,会展人才的培养在我国刚刚起步,还有待成熟与完善。文章从市场的角度,分析了目前存在我国会展人才培养和市场需求脱节的问题,探讨了为实现高校会展专业人才的培养为社会服务、为企业认可的以市场为导向的教育之路。     

会展专业实习模式构建及前景分析

会展业作为一个新兴行业,近几年在我国发展极快,这样就行业这样就导致对会展专业人才需求十分强烈。由于会展行业是一个综合性极强的专业,这就对会展专业的教育提出了高要求,本文从会展专业实习基地的建设以及实习模式的探索和专业前景几方面进行了探讨。     

国内高校会展专业教育模式对比研究

中国会展业的发展对会展人才的培养提出了新的要求,使得会展专业高等教育面临前所未有的挑战和机遇。近年的数据统计和研究分析显示,尽管会展高等教育在中国的发展如火如荼,但是教育的现状却不容乐观,逐步显现出各方面的问题和不足。本文将立足于会展教育的现状和专家学者的研究成果,了解我国会展专业人才教育培养模式的概况,并分析归纳其存在的利弊。     

国际贸易综合改革试点背景下的义乌会展业转型升级研究

浙江省义乌市是中国会展产业县域城市发展的典型代表,经过20多年发展,义乌会展的规模、档次和国际化程度都属全国前列,并且形成了"专业市场+展览会"的独特办展模式。但在蓬勃发展的同时,义乌会展业也遇到了一系列制约其发展的矛盾和问题。针对义乌会展业发展的瓶颈提出三大转型:政府主导型展会向市场化运作转变、粗放型向集约型办展转变以及综合展向专业展转变,义乌会展产业转型要着力整合会展产业链结构,完善城市会展服务体系;强化政府整体公关和营销,实施品牌化经营战略;加强会展人才梯队建设,提高办展水平;依托"互联网+"时代打造展会O2O及大数据平台。     

会展教育要进一步与市场需求相衔接

近年来,我国会展教育繁荣背后所暗藏的巨大危机集中地体现在会展毕业生的就业率上,会展毕业生就业难问题已成为会展教育界困惑的话题,如何使会展毕业生能学以致用,又能尽可能多的适应不同职业需求,从而实现企业界、教育界和会展专业学生间的共赢,这已成为会展教育研究的重要课题。本文从会展教育的客观实际出发,探讨了会展教育在匹配市场需求过程中存在的问题与解决方法。     

思政教育融入高校会展专业课堂教学的创新与实践

从会展专业课程与课堂教学内容的关联性展开,论述了会展专业课程融入思想政治教育的优势条件。同时,从课堂实践的角度,对思想政治教育与会展专业课程的融合进行了论述,认为高校会展专业教学内容的特点决定了思政教育进课堂的便利性。