高职会计专业教材建设改革探索与实践

教学改革离不开教材改革,教材不仅是教师授课的基础,也是学生认知世界的窗口,现阶段高职会计专业由于各高职院校师资队伍、经费投入、人员参与等各方面的局限性,致使会计专业教材目前存在“四差”问题,本文在对高职院校会计专业教材的编写和使用情况充分调研及详细分析的基础上,构建了高职院校会计专业教材建设改革探索的基本思路和方法.     

高职院校会计专业课程教材开发路径思考

随着我国高等职业教育的不断改革与发展,目前我国高职院校在办学思路、教学方法、课堂体系等诸多方面都发生了深刻的变化。因此,课堂教材为了更好的适应教育教学的全新改革,在原有教材的基础上进行全新的建设与开发尤为重要。本文就高职院校会计专业课程教材改革的重要意义进行粗浅的探讨,并提出几点会计教材的开发建议,以供参考。     

高职英语教材的个性化探析

高职英语教学需要不断探索、创新适应学生和社会需要的教学模式。高职英语教材作为高职英语教学不可缺少的部分,更需顺应时代潮流,确保高等教育核心目标的实现。本文从高职英语教材编写的历史及其个性化需求入手,立足于教材编写理念和教材任务设计,为编写地方化高职英语教材,促进高职英语因材施教提供指导和借鉴。     

高职院校会计专业课程教材开发路径思考

随着我国高等职业教育的不断改革与发展,目前我国高职院校在办学思路、教学方法、课堂体系等诸多方面都发生了深刻的变化.因此,课堂教材为了更好的适应教育教学的全新改革,在原有教材的基础上进行全新的建设与开发尤为重要.本文就高职院校会计专业课程教材改革的重要意义进行粗浅的探讨,并提出几点会计教材的开发建议,以供参考.     

基于职业能力培养的校企合作开发课程实训教材探究——以《会计基础》课程为例

校企合作是高职院校改革人才培养模式,培养、发展学生实践能力的出路和要求。文章以《会计基础》课程为例,探讨了基于职业能力培养的校企合作开发实训教材的目标、开发原则、开发依据,并进行教学设计。     

关于国际金融教材和学科建设问题的探讨

十一届三中全会将高等教育、人才培养提高到新的高度,人民银行教育司在人行党组的领导下,历任司领导和教材处领导更加重视教材建设。作者参与了人行教育司在规划、组织编写、审定国际金融专业教材方面的工作,接触并亲历了改革开放以来,有关高校国际金融专业教材建设和学科建设的工作。本文对新时期国际金融教材和学科建设面临的新挑战,包括编写国际金融专业教材的基本原则、以及国际金融学科的界定和归属定位问题等展开探讨,是作者多年来对于国际金融教材和学科建设问题实践和思考的结晶。     

基于职业能力培养的校企合作开发课程实训教材探究——以《会计基础》课程为例

校企合作是高职院校改革人才培养模式,培养、发展学生实践能力的出路和要求。文章以《会计基础》课程为例,探讨了基于职业能力培养的校企合作开发实训教材的目标、开发原则、开发依据,并进行教学设计。     

高职院校成本会计课程教材现状分析及解决措施

高职成本会计的课程教育肩负着培养适应企业成本会计岗位的高素质应用性人才任务,为完成这一任务,成本会计教材的建设显的尤为重要,文章在分析高职成本会计教材现状基础上,提出了解决措施。     

论多元文化主体冲突下的高职教师队伍建设

高职院校存在着多种文化主体,各文化主体间的冲突形成了高职特有的校园文化.教师是高等职业院校办学的主体,肩负着培养我国现代化建设所需的高技能应用型人才的重任,高职院校教师的队伍建设关系到高等职业教育的人才培养工作水平乃至教育成败.文章分析了高职多元文化主体冲突形成的原因和背景,并在此基础上提出了新形势下高职教师队伍建设的对策.     

论基于高职创业教育的校园文化建设

校园文化是实现创业教育目标的重要方式和途径,校园文化建设对创业教育有着十分重要的影响,高职院校可以通过校园文化建设推动从而培养创业型人才,要重塑校园精神文化,明确创业型人才培养的理念和目标。完善校园制度文化,保障创业型人才培养的效果。突出校园行为文化,营造创业型人才培养的氛围。     

对建设节约型高校过程中财务人员作用的思考

实施可持续发展战略，让整个社会注重资源节约，是党和政府的一项战略决策，同时也是全社会的一种共识。国务院于2012年8月出台的《节能减排“十二五”规划》，是建设节约型社会的行动指南。高等院校作为人才培养、创造创新科技、推动文化传承和创新，实现服务社会经济社会发展目标的重要载体，在推动建设节约型社会，实现中国梦的进程中，有着非常重要的地位。文章探讨了在建设节约型高校过程中财务人员的作用。     

高校教材建设的"两难"问题及其解决对策

教材建设是高校教学基础性建设的内容之一,日益被国家和高校所重视。在教材的选用上,以国家统编教材为主和以高校自编教材为主的理由和趋势都比较明显。根据不同的办学类型实施各自的教材管理和发展战略,是解决选用教材时应以谁为主的关键所在。     

以留琼就业为导向的海南高职西班牙语人才培养——以海南外国语职业学院为例

文章分析了以留琼（海南）就业为导向的海南西班牙语人才培养的必要性,并基于海南外国语职业学院西班牙语人才培养现状,以点带面,分析海南高职西班牙语人才培养现状,最后探讨了以留琼就业为导向的海南高职西班牙语人才培养路径,以期为海南高职更好地服务国家发展、社会需求和地方经济建设提供参考。     

中原经济区建设视域中高职教育发展对策思考

目前，在实施中原经济区建设发展战略的过程中，社会对高职教育还存在认识误区，部分高职院校办学机制僵化，教师队伍整体素质有待提高，高职教育人才培养缺乏特色，毕业生就业竞争力偏低，这些问题制约着河南高职教育的发展，也影响着中原经济区的建设。必须破除社会对高职教育的偏见，突出高职教育的人才培养特色；加强师资队伍建设，优化教师整体素质；建立产学研训结合的教育教学模式，提高学生的就业竞争力。只有这样，才能促进河南高等职业教育更好、更快发展，为中原经济区建设提供合格人才。     

论高校教材建设

阐述了教材建设在课程建设中的地位和作用,探讨了教材建设中应把握的原则,比较并分析了各种类型的教材在教材体系中的地位和作用,并对教材建设质量控制提出了建议。     

对应用型本科教材建设的若干思考——以黄淮学院《外贸函电写译》教材建设为例

教材是连接教师与学生的桥梁,是影响教与学的重要工具之一,教材建设可以推进应用型本科高校教学质量工程进程,形成新的教学改革思想和方法,提高教师的教学科研水平和教学质量。应用型本科教材建设是应用型本科高校教学建设的重要内容之一,也是高校质量工程建设的主要内容。应用型本科高校的教材建设,要明确适用对象,理论与实践结合,兼容本土化与国际化知识,具有可持续发展性。黄淮学院《外贸函电写译》教材建设打破了编写常规,按照外贸业务典型案例及情景再现进行内容的组织编排,注重实践和模拟操作培训,使教材在教学中起到了应有的作用。     

高职院校精神文化建设的途径和实践研究--以河北工业职业技术学院为例

在新的形势下,加强高职院校的精神文化建设,推动高职教育由规模数量向内涵质量发展的转变,不仅是当前高职院校的核心任务,也是高职院校服务社会、彰显特色、提升竞争力的必由之路。本文以河北工业职业技术学院为例,对高职院校精神文化建设的途径和实践问题进行了探讨。     

对加强复合型外语人才培养的研究

21世纪社会对复合型外语人才培养提出了新的要求。培养高素质复合型外语人才需要转变思想观念,准确把握人才培养规格;协调知识、能力、素质三者关系;改革课程结构、教学方法;加强教材建设以及教师队伍建设。     

高职高专会计电算化教材现行版本的探讨

会计电算化教材现行版本很多,内容差异也很大,有些教材存在教学内容与人才培养目标不相适应的问题,本旨在研究和探索适合高职高专教育的会计电算化教材,更好地为实现高职高专教育的人才培养目标服务。     

新会计准则下会计学原理教材的重构

长期以来,国内会计学原理教材在内容体系上存在着技能化、制度化的倾向,造成会计人才培养日趋偏离应有目标。新的会计准则背景下,这种影响更为突出。本文在分析现行教材诸多缺陷和不足的基础上,提出了新准则背景下强化教材复合性、拓宽课程资源、改进教材编写体例、完善教材质量保障机制等教材改革思路。