会计电算化教学与大学生创新创业能力的培养——以用友ERP-U8为例

会计电算化教学能够塑造学生的创新创业思维,有助于培养大学生创新创业技能。在实验教学中应重视大学生创新意识和创造能力的培养,强调操作流程的思路,抓住业务本质;引导自主操作,发现问题,解决问题;鼓励、引导学生对实验教材中的实验内容、步骤、要求等质疑问难;鼓励学生进行逆向操作,引入"比较教学法"引导学生与其他软件比较,通过改革会计电算化教学方法塑造大学生的创新思维,培养大学生的创业能力。     

浅谈实验教学的改革

实验教学在高校教学中扮演着重要的角色，对学生的创新思维的培养，实践能力的提高有着不可替代的作用。本文针对目前实验教学中存在的问题，提出优化实验教材，实验设备的更新和维护，改进实验教学方法，加强考核等来提高学生的创新意识，发展学生的能力。     

高职《电路基础》实验的教学改革

本文针对高职学院“电路基础”课程实验教学的现状及要求，对如何进行实验教学改革和提高实验教学效果提出了几点看法。探索了开放实验室的建设新思路，对实验教学内容、实验教学方法、考核等方面进行一系列的改革探讨。并从《电路基础》实验教学的目标、内容及思路等角度，分析了传统方法与仿真相结合的教学方法，对如何提高实验教学效果，如何拓展学生思维、提高实践能力和创新能力进行了探讨。     

改进生物实验教学模式注重学生探究能力培养

为落实生物课程能力目标方面的要求,在生物实验教学过程中要努力创造条件,培养学生实验能力,深入研究教材中的实验,激励学生勇于探索,提高实验教学效果,培养学生创新思维和科学探究能力,提高学生生物科学素养.     

基于卓越工程师的大学物理实验课程体系和教学改革与实践

做好物理实验课程体系的教学改革与实践，能够更好的培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，让学生应用理论来实践，认识自然、改造自然的基本方法法和基本手段。使学生掌握科学研究的初步能力。通过物理实验课程体系和教学的改革与实践，对于高校培养卓越工程师人才创新思维和能力培养过程中具有重要作用。     

基于能力培养的经济管理实验教学改革研究——来自重庆工商大学经济管理实验教学实践的分析

依据国家中长期高等教育发展战略的要求,提出经济管理实验教学理念应坚持以培养学生的能力为核心,给出了一个高校经济管理实验教学改革的方案:实验教学改革的重点在于培养学生的创新能力、实践组织能力和适应社会的能力;提倡"虚实结合"为主导的实验教学形式;在经济管理实验教学内容中增设综合性实验环节;实行"诱导+抛砖引玉"为核心的启发式实验教学方法。最后探讨了本实验教学改革方案顺利实施的保障措施。     

会计电算化教学方法探究

教学方法改革是教学改革的重要内容，教学方法的选择和运用对于提高教学质量意义重大。目前，大学会计专业教学方法存在诸多问题，不利于培养学生的综合实践能力，急需改进和完善。要实现这一目标，就应加强会计电算化的实践性教学。用实验教学带动理论教学是现代经济管理专业教学的一种新发展，特别是借助现代信息技术条件和手段开展的经济管理类专业实验教学正在成为高校专业教育教学的重要补充。它是启发学生思维和培育创新意识，加强学生对社会信息化与企业信息化的认识和专业技能培养的重要途径。     

在学分制实验教学中培养学生的创新与实践能力

实施实验教学学分制，通过实验教学，不仅要培养学生的创新能力、独立工作能力，而且要能培养学生严密的科学精神和作为一个科研人员所必须具备的实验能力。注重学生创新与实践能力的培养是社会发展的需要，也是高等学校中实验教学的目标。     

浅谈计算机专业实验教学改革

在培养新世纪创新人才的过程中,高校实验教学因其直观性、实践性和创新性,在加强学生素质教育和培养学生创新能力方面起着非常重要的作用。实验教学不仅可以培养学生动手能力、分析和解决实际问题的能力,而且能够培养学生具有严谨求实的科学作风和锲而不舍、不畏艰险、顽强拼搏的精神。     

开放实验教学全面培养学生综合能力

实验教学是提高学生实践能力的重要教学环节。近年来，高校在实验教学改革、创新实验、开放性实验等方面有了不少的尝试，在教学实践中发挥了很好的作用。向着培养具有创新意识、实践能力强的应用型人才迈出了一大步。     

对提高测绘实验教学质量的探索

高等学校实验室是进行实验教学，开展科学研究，培养科技人才，推动科技发展，理论联系实际的重要基地，是培养高级应用型社会主义现代化建设人才的重要场所。各门课程所开设的实验课，对于巩固和加强所学的理论知识，掌握实验技能和测试技术．培养学生的动手能力、分析问题和处理问题的能力，提高学生的综合素质，均具有十分重要的作用。实践证明，在深化实验教学改革中，根据实验室的实际情况和专业特点，探索出一套行之有效、灵活多样的教学方法，对于提高实验教学质量非常重要。     

改革植物化学保护实验教学提高大学生实践技能

本人在总结近年来对植物化学保护实验教学改革的实践,确定实验教学体系的主要内容,注意以人为本,通过改革实验教学内容、实验课教学方法和考核方式,培养学生的实践能力.     

加大课程建设与改革力度 培养学生的创新能力与职业能力——对高职基础化学实验教学改革的实践与探讨

化学基础实验教学是完成教学计划、保证教学质量、提高学生素质的培养和创新能力的关键,本文提出基础化学实验教学的现状及问题,阐述基础化学实验教学的改革思路和方法,从而达到培养学生的创新能力和职业能力的目的,培养符合现代企业需要的应用型人才的教学目标。     

试论新课改下如何进行初中物理实验教学

随着素质教育的不断推进，以及培养学生的科学素质、创新精神和实践能力在学科层面的不断实施落实。本文就新课改下的实验教学呈现出新的特点和如何改革实验教学发表自己的看法。     

无机及分析化学设计性实验的探索与实践

结合长江大学实验教学改革实践,从无机及分析化学设计性实验的内涵、特点、内容、教学过程与方法,考核及开设效果等方面,对如何开设无机及分析化学设计性实验进行了有益的探索.设计性实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力,科研思维和创新精神的重要手段     

遗传学实验教学改革探索

对遗传学实验教学的内容、教学方法,考核方式进行了分析和探讨。通过遗传学实验的教学改革,以培养学生的创新实践能力,以期推动遗传学实验教学改革,提高遗传学实验教学质量。     

探究基于高职高专会计课程仿真实验教学模式的构建

随着新课程改革的不断深化,高职高专会计教学也需要不断的进行改革与创新,引进新的教学模式,才能促进其教学效率的提升。仿真实验教学是当前高职高专会计教学中应用较为广泛的教学模式,其可以提高学生会计业务处理能力的培养,同时也可以促进学生形成系统的会计思维。本文就主要针对高职高专会计仿真实验教学模式构建的相关问题进行简单的探讨。     

浅析高校实验室建设的重要性——航测数据处理实训室的建设

高等院校实验实训室是进行实验教学、开展科学研究和生产实践的地方，也是培养大学生创新思想和实践动手能力的重要基地，越来越成为高等院校教学中不可分割的重要组成部分。随着信息化的快速发展，学校的管理变革逐步推进，社会对人才要求的提高，具有专业技能的人才的需求量逐渐增大，高等院校实验室不仅承担传统实验教学任务，更是培养学生实践动手能力的重要场所。这一新的形势对高等教育提出了新的要求，高等教育必须转变观念，改革人才培养的模式，加强对学生创新，实践能力的培养。     

《机械设计基础》实验课程的探究

《机械设计基础课程》是机械加工专业及计算机类专业的必修技术基础课,为学习其他专业课程及运用和维修机械设备奠定必要的基础,应用性很强。该课程主要研究常规通用零件和机械传动的原理、运用和维护的方法,是一门实践性很强的课程。课程培养学生分析机构运动,设计简单机械的能力;要求掌握典型机械零件、常用机构的实验方法和实验技能,具有较强的理论性、实践性、综合性和创新性。作为实践性很强的学科,实验教学环节显得尤为重要。实验教学能够培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力,是启迪学生创新思维、开拓其创新潜能的重要手段。为此,对中职院校《机械设计基础》课程开设实验教学进行反思,提出实验教学体系的构思及实验室的建设,更新实验教学的内容、手段和方法,创建新的学生实验成绩评价办法,以满足培养高素质创新人才的要求。     

计算机实验教学论

随着科学技术的迅速发展和提高,实验教学是高等学校教育体系的重要组成部分,计算机实验教学是培养学生创新能力、动手能力、分析和解决问题能力的重要教学环节.通过观察计算机实验教学中存在的问题,提出改革计算机实验教学的几点设想.以提高计算机实验教学水平和教学质量.