浅谈大学生职业心理素质的培养

心理素质就是以自我意识发展为核心,由积极的与社会的发展相统一的价值观所导致的由智力因素和非智力因素有机结合的复合整体,是人的素质结构的核心因素,是贯穿人的素质各部分能动地发展主体自身的内部根据。心理素质是政治素质、思想道德素质的基础和核心。一个人各项素质的形成和发展,只有最终转化为心理素质,才具有稳定性和坚定性。     

发挥高校体育功效,彰显学生个性

当今飞速发展的社会,对人的整体素质水平提出了更高的要求。"人的素质是先天带的自然属性和后天形成的社会属性相互作用的‘合金’",人的素质形成受遗传、环境和教育三个因素影响,而素质教育是人的后天通过有组织、有计划的教育影响,是开发塑造完善人的自身素质的社会教育和实践活动,素质教育的根本目的是促使人的个体社会化和完善化。     

大学生自我管理初探

自我管理能力是大学生综合素质的重要组成部分,对于大学生自身发展、未来适应社会具有十分重要的作用。但是,当代大学生自我管理能力还存在诸多问题,应通过强化自我认识能力、培养学生自我管理意识、开展丰富的社会实践活动、完善学生自我管理环境等途径,使学生最终形成并逐步提升自我管理的能力。     

马克思关于人的本质观认识的发展

马克思关于人的本质观的形成过程是同唯物史观的形成和发展有机联系在一起的,经历了从人的本质是人们“全部精神存在的类的本质”的唯心主义认识,到人的本质是一种社会特质,人的本质是劳动,最终到从实践角度考察人的本质,形成“人的本质是劳动”和“人的本质是一切社会关系的总和”有机联系的科学的人的本质观这样一个不断发展的过程。     

“以人为本”理念和西方人本主义思想在高校学生工作中的作用辨析

高校学生工作要正确把握“以人为本”的科学内涵,着眼于“依靠人”“、提高人”“、尊重人”、“为了人”,注重学生个性和共性的平衡发展,重视学生的群体性实践,最终促成学生综合素质的提高。本文指出:学生工作中“以人为本”标准的确立,既要考虑到学生个性的张扬,又要注重学生素质全面提高中共性问题的解决,最终达到个性与共性的平衡发展。     

90后大学生就业能力提升策略

"90后"大学生已经毕业走向社会,就业能力不高是影响他们走向职场的重要因素。就业能力是一个人长期的职业发展能力,其核心为学习能力、实践能力和创新能力。培养90后大学生的可转移能力素质、独特能力素质和创新能力素质,是提升他们就业能力的有效途径。     

应重视图书馆员人文素质的培养

加强军校图书馆员人文素质培养,提高他们的综合素质,是图书馆工作的重要组成部分.本文着重分析人文素质的时代内涵和实践意义,提出了加强人文素质培养的实践对策,具有理论和实践意义.     

酒店管理专业实践教学培养模式构建初探

酒店管理专业实践教学模式对提升学生的综合素质起着关键的作用,但是目前的实践教学模式还有很多不足之处,如:实践教学模式重视不够,模式陈旧;学校教育与市场需求相互脱节等。构建科学的实践教学模式,硬件建设和软件建设是两个不容忽视的因素。     

社会实践对大学生成长成才的重要作用

当今社会,人才已经成为科技进步和社会发展的第一战略资源,我们必须继续认真贯彻教育与生产劳动和社会实践相结合的方针,更加重视社会实践对大学生成长成才的重要作用,引导大学生积极参加社会实践,在实践中成长成才。社会实践是大学生成长成才的必然要求,它有助于大学生提高思想道德素质,形成健全的人格,培养创新能力和推进社会化进程。     

增强学报核心竞争力的因素分析

本文从期刊核心竞争力的概念入手,对学报核心竞争力进行界定,并探析了学报核心竞争力的显著特性,认为学报核心竞争力的最终体现就是学报的特色和优质,形成学报核心竞争力的关键是学报生产中的人力,即主编和编辑素质,因而主编创特色、编辑做优质的分工协作可最有效地增强学报核心竞争力。而且编辑是主编创意的执行者、学报的具体生产者,编辑素质对增强学报核心竞争力起重要作用,进而建议重点提高编辑素质。     

高校领导决断力探微

决断力就是指高校领导或高校领导团队在高校管理实践中坚决果断地做出决策的能力,是高校领导力体系中的一个重要的组成部分,由高校领导决策能力和勇敢果断的性格品质两大核心内涵构成,并蕴藏其特殊的决断过程——“黑匣效应”。然而,在高校管理实践中,存在高校领导决断力的缺失现象。高校领导可以通过弄清决断过程,优化决策引力;提高分析判...     

编辑审美规律初探

本文阐述了编辑审美实践活动过程。发现美→选择美→创造美是编辑在审美实践中所遵循的审美规律。这条审美规律是从编辑实践中来的，是客观的，不以人的意志为转移的。     

高校财务管理专业教学软环境的调查与优化研究

高校财务管理专业成长发展的环境资源包括硬件与软件资源两部分,软件环境是决定一个高校教学质量与水平的内在的决定性的因素。对高校财务管理专业教学软环境的调查分析表明,当前高校财务管理专业教学软环境难以适应企业对财务管理专业人才的要求,需要优化教学计划和课程设置,优化师资队伍结构,缩短理论与实践的差距,强化校内实践教学,优化课外实践训练,变革课程教学工具和课程考试模式以优化高校财务管理专业教学软环境,培养合格的财务管理专业人才。     

人的现代性与人的心理健康特征之关系探讨

本文在国内外关于人的现代化研究的大背景下,通过比较“人的现代性”和“人的心理健康”两者概念、内涵与外延、有关标准的异同,认为:(1)人的现代性应具备一定的心理健康要求,提高人的心理健康水平是实现人的现代性的保证。(2)现代人的心理健康问题应置于人的现代化的语境下来思考和发掘。     

社会主义市场经济与人的发展

人的全面而自由发展是马克思主义的人的发展学说的首要问题。社会主义市场经济给人的发展提供广阔的社会背景,为人的发展奠定物质基础,促进人的社会化和个性发展的统一,促进人的身心的解放和发展。     

对高等教育贯彻落实科学发展观的战略性思考

高等教育要深入贯彻落实科学发展观,实现又好又快发展,其前提是优先发展教育,目的是办好人民满意的教育,核心是促进人的全面发展,内涵是不断提高办学质量和水平,本质是实现和谐发展。     

商事制度创新:兼论商事制度变迁中的文化约束

商事制度的变迁与人类文化的演进是一个互动的过程。文化在人类活动中产生,又通过人的价值观、习俗和道德等制约着人的商事行为。商事制度的演化受到文化的直接的非正式约束和间接的强制性约束。受知识和能力的限制,文化约束下的商事制度变迁可能是进步的,也可能是退步的。近代商事制度的形成与人的理性商事观、商事精神、契约文化和信用观念密切相关。在商事制度发展的初始阶段,要特别注重运用先进的商文化引导制度的变迁。     

网络交往行为与人的自由的哲学解读

网络交往行为具有开放性、平等性与戏剧性,这有利于人的自由而全面的发展.但当人的交往行为还没有摆脱物欲、本能等自然本性的束缚时,人的自由发展就会发生偏差,自由价值就将被消解.因此,必须重新建构人的网络交往行为的价值意义系统,使人的发展真正达到自由而全面的发展.     

高校教学团队建设研究述评

高校教学团队建设研究已取得了一定的成果,但也存在一些问题,有必要对高校教学团队建设研究的理论与实践进行总结与反思。当前高校教学团队建设研究的主要成果,从理论研究来看,包括教学团队的界定、教学团队的组织要素、教学团队的特征、高校教学团队运行模式、教学团队文化建设;实践研究主要有“双师结构”教学团队、各学科专业和课程教学团队建设研究。对高校教学团队建设问题的研究经历了由个别的自发阶段到行政主导阶段的发展过程,其中,国家政策尤其是高等教育教学质量工程项目的实施是主导教学团队建设研究的决定性因素。随着研究的逐步深入,高校“教学团队”建设也被赋予了更多的新内涵和新的功能。高校教学团队建设被视为高校教学质量工程建设的工具之一,实践中显示出建设的形式比实质性的建设更重要。随着社会的进步,高校教学团队建设的发展趋势将会是更加注重团队成员的契约心理、组织结构更加扁平化、管理方式更加柔性化     

用人力资本理论改进思想政治教育

改进思想政治教育工作需要运用人力资本与新制度经济学有关理论,加大对教育的投资,大力提高思想政治教育工作者的素质和全社会文化水平;要用制度来规范管理,采用激励性政策和措施,充分调动人的积极性、主动性和创造性。