管理决策类竞赛对大学生心智模式的影响

当代社会的竞争不仅是知识的竞争,更是团队合作能力与综合素质的竞争。然而许多大学生存在缺乏挫折承受力、团队合作意识差等弱点,其心智方面尚不成熟,作为解决方案之一,许多高校引入了管理决策类竞赛。通过对参加管理决策类竞赛学生的问卷调查与访谈等方法的分析,显示管理决策类竞赛有助于团队共享心智模式的形成与发展并能提高学生的团队合作意识,管理决策类竞赛在高校人才培养中起到了积极作用。     

大学生择业受挫心理障碍分析与应对

择业挫折是大学生在择业过程中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需要或动机不能得到满足而产生的一种紧张情绪反应、情绪体验。择业中心理障碍的主要表现为焦虑心理、自卑心理、自负心理、嫉妒心理、依赖心理、患得患失心理、怯懦心理等。有效应对择业挫折应当正确认识择业挫折,运用积极的心理防御机制以提高挫折承受力,强化社会支持意识以克服封闭性,正确评价自我从而合理调整就业期望值。     

浅谈心理教育与大学生成长的关系

当今社会是一个高科技、高速度发展的信息社会,即将进入知识经济时代,竞争是时代和社会发展的主旋律。这一形势不仅要求大学生具有良好的智力因素,而且还要求他们必须具有现代人的正确性格,例如情绪的控制和调节、建立良好的人际关系、对苦难和挫折的承受力、对社会的责任感、对自己和未来的坚定信念等,因为这些都是事业成功的必要条件。基于以上几点,心理教育应当能够结合当代高校发展的实际情况,不断促进大学生成长,本文将深入探析心理教育和学生成长的关系并以此为基础探寻充分发挥心理教育作用的方式。     

浅谈大学生择业受挫及心态调适的方法

随着就业制度不断地改革完善，大学生拥有了更多的择业机会和择业自主权，同时也在择业的过程中遇到了更多的挫折和困难。本文阐述了当代大学生择业受挫的现状，分析了造成挫折的心理原因，最后就如何正确面对择业及心态调适给出了建议。     

论推销学教学对大学生情商的培养

情商对大学生的学习及就业具有极其重要的作用，推销学教学是培养和提高大学生情商的重要手段和途径。针对大学生情商意识的不足，在推销学教学过程中可从自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通、挫折承受力等方面加强对大学生情商的培养。     

当代大学生挫折心理与应对策略

大学生会遇到学习、生活、择业等方面的多种挫折,挫折心理受社会、学校、家庭、大学生自身等因素的影响。进行心理健康教育,使大学生树立正确的挫折观,化解大学生的挫折心理也需要社会、学校、家庭、学生自身的共同努力。     

积极心理学理念下高职学生抗挫能力的培养

随着社会竞争的不断加剧,当代大学生受到的挫折也随之增加,高职学生由于自身的学习问题,其受挫感比一般大学生更加明显和突出,如何提高高职学生的抗挫能力,促进他们健康成长和发展,是摆在高职院校教育工作者面前的一个重要课题,本文从积极心理学视角分析高职学生抗挫折能力的现状、价值,并提出了培养的策略。     

对当代大学生实施抗挫折教育的思考

当代大学生正越来越多地遭遇各种挫折情境、产生挫折心理;对大学生实施抗挫折教育,让他们了解挫折的特点产生的原因,引导大学生在挫折中调节自我,战胜挫折,帮助他们摆脱挫折的困扰,顺利地完成学业,更好地走向社会是高校教育工作者亟待解决的现实课题。     

大学生择业心理问题及对策

由于择业问题的复杂性和当前就业竞争的日趋激烈,刚刚走向社会的大学生面对择业不可避免地遇到了各种困难、挫折和冲突,导致了一些心理矛盾和心理问题的产生。全面分析大学生择业过程中出现的心理误区和心理障碍,系统介绍常用的心理调适方法,引导他们走出择业心理误区,排除心理     

影响当代大学生挫折教育实效的因素分析及对策探究

我国当代大学生挫折教育的开展,在一定程度上提高了大学生的挫折认知力和处理心理危机的能力,但从总体上看,教育的实效性还较差。因此,剖析影响大学生挫折教育实效的因素,从深层次找出问题的症结并加以改进,尽快建立起以学校为主导、家庭、社会积极参与的全方位的教育格局,实现施教者与受教者之间的良性互动,是提高大学生挫折教育实效性的关键。     

适应形势,树立正确的择业观

针对大学生严峻的就业形势，不仅从供、求两方面分析问题，而且在择业观上如何适应形势走出误区，树立服务人民、敢于竞争、立足发展、笑对挫折等择业观和创业观方面提出了自己的看法。     

高职高专学生计算机应用能力提升的探讨

信息技术已经深入到了社会的各个方面，几乎所有的生活工作都与计算机应用紧密的联系。因此，提高高职高专学生的计算机实际应用能力及适应信息技术快速发展的能力，在日益严峻的就业压力和就业竞争形势下就显得尤为重要。可以从横向拓展与纵向加深两个方面提升高职高专学生计算机应用能力及自主学习能力，来满足越来越快的信息技术发展的社会需求。     

高等学校青年自组织的现状与对策——以南京市十所大学为例

青年自组织作为在大学生中自发形成的组织形式,是目前高校中不可忽视的一种力量,其兴起和发展,不仅有外在的社会环境因素,也有内在的心理因素。南京市高校青年自组织蓬勃发展,已成为高校第二课堂的重要组成部分,对满足大学生思想的多元化、需求的多样性具有积极的促进作用,与此同时,它也带来了一定的负面影响,给高校学生管理工作提出了新的课题。如何引导其健康有序发展,发挥其积极作用,高校需要从加强研究与分类指导、健全服务体系、拓展工作领域和引导核心人物等四个方面入手。     

财经金融类院校毕业生就业和职业发展状况调查报告

我国高校教育改革促进了大学生创业能力、竞争能力的提高,改善了我国未来劳动力的水平和结构,但大学生就业问题也日益凸显出来。2013年,全国普通高校毕业生规模达到699万人,比2012年增加19万人,高校毕业生就业形势更加复杂严峻。如此规模的毕业人数,给2013届毕业生带来了巨大的就业压力。本次调研进一步分析了财经金融类院校毕业生就业状况和职业发展状况,并提出合理建议。     

心理辅导在高校辅导员工作中的应用

当前，社会竞争越来越激烈，大学生在就业、学习、人际关系等各方面承受着前所未有的压力，心理问题层出不穷。高校辅导员是大学生日常管理教育的实施者、组织者和指导者，担负着对大学生进行心理辅导，使其身心健康成长的重要职责。     

基于大学生就业能力培养的高校课程设置研究

高校课程设置作为人才培养方案的核心内容,其科学、合理与否直接关系到高校的人才培养质量,进而直接影响到大学生的就业能力。在目前大学毕业生就业形势日趋严峻的情况下,高校课程设置应以大学生就业能力的培养为导向,把就业能力的培养融入到课程设置的各个系统中,并贯穿于整个大学生涯。这对于大学生就业能力培养和提升大学生就业竞争力具有重要的现实意义。     

党建视角下高职学生就业竞争力提升途径研究

在我国高等教育大众化的时代背景下,大学生就业形势越来越严峻,2013年中国大学毕业生达到创记录的699万.面对如此空前的就业压力,处于竞争弱势地位的高职学生的就业出路将如何？本文提出了以思想引导、学业辅导、创业教导、就业指导、心理疏导“五导”为核心内容的“党员导师制”这一党建育人新途径,为提升高职学生综合素质和就业能力、促进学生就业创造了实践途径.     

基于广告大赛的广告设计课程教学改革与实践

“行动导向、项目教学”是高职院校较为理想的学生培养模式,但把这些模式运用到实际教学中仍存在局限。在广告设计课程教学实践中选取广告大赛的形式作为课程的项目,在一定程度上能解决这些难题。     

“90后”大学生恋爱婚姻观问题探析

“90后”大学生已经成为我国高校大学生群体的主力军，在网络环境下长大的他们，对待爱情和婚姻有着和以往大学生不同的态度。他们的恋爱婚姻观不仅决定他们自身婚姻家庭的美满幸福，更直接关系到社会的和谐稳定。文章通过对“90后”大学生恋爱婚姻观的研究，探讨了对其恋爱婚姻观进行引导教育的对策，以帮助他们树立起健康文明的恋爱婚姻观，全面发展、成长、成才。