高职高专《国际金融实务》课程教学改革探析

为适应高职高专"工学结合"的人才培养模式,国际金融实务作为一门时代性、实践性、应用性和创新性都很强的课程,其教学方式必须针对高职高专学生的认知规律和就业特点,并紧密联系当今世界金融发展中的现实问题而不断改革。从课程内容、教学模式、教学方法与手段、教学评价机制等方面积极研究并提出可行性建议,以期培养出专业实践能力较强的应用型人才。     

高职高专基础统计学课程改革的探索与实践

搞好课程改革，是深化学校教学的基础工作，是实现人才培养目标的重要环节。课程内容的改革，是课程改革的基点；授课内容要符合高职高专培养目标，理论教学要针对高职高专的特点，针对不同性质的专业，因材施教；教学方法和教学手段是提高教学效果的重要措施；社会实践是理论联系实际、培养学生综合能力不可缺少的途径；考核方式是对教学过程的控制，是对教学效果的检验。本从以上几个方面提出了适合高职高专基础统计学课程改革的新思路，介绍了课程改革的内容和实际经验。     

矿山机械设备电气控制系统运行维护与检修工学结合课程实施探讨

《矿山机械设备电气控制系统运行维护与检修》课程是矿山机电专业核心课程。本文根据课程的性质和高等职业院校对人才培养的目标,通过教学实践将课程的内容进行了整合,同时教学方法、教学手段以及学生考核方案等方面进行相应改革。     

高职院校管理类课程教学改革的思考

目前高职院校管理类课程的教学存在着教学目标定位不够准确,教学内容体系不符合学生层次,教学实践环节严重滞后,考核评价手段单一等突出问题,亟待按照社会需要创新人才培养模式,改革传统的教学方式,按需施教不断推进应用能力的建设。     

高职高专法律类人才培养教学方法的选择与设计

根据法律类人才可迁移性的要求,高职高专在选择与设计教学方法时应和整个教改体系结合起来,关注相应的制约因素.主流教学方法仍宜采用传统的讲授法,同时应根据不同教学内容,加大案例教学法、模拟实践教学法、讨论式教学法、单独指导教学法等教学方法的运用比例.     

任务型教学法在英语视听说课程中的应用研究

从高职高专院校英语视听说课程入手，探讨了任务型教学法在该学科的可行性及操作性；重点讨论任务设计原则以及该教学方法在视听说课程中对教师课堂教学效果及学生自主学习等方面的推动作用；并结合教学实例阐述了任务型教学法在视听说课堂教学设计中的实际应用。     

探析高职高专院校会计电算化课程教学改革

随着企业信息化的不断发展,财务软件也日益成熟,会计电算化在会计实际工作中得到广泛应用.会计电算化课程作为高职高专院校经济管理类专业开设的核心课程之一,其教学质量直接关系到学生未来的就业竞争力.各高职高专院校应高度重视会计电算化课程教学改革,适应形势发展,明确教学目标;调整课程体系,拓宽教学内容;改进教学方法,优化教学手段;建设专业实验室,加强校企合作;完善课程考核办法,积极举办技能比赛,提高教学质量.     

民办高职高专经济法课程案例教学探讨

高职高专院校的培养目标是培养动手能力强、实用型的学生,而随着高职高专院校教育教学改革的不断推进,传统的单一理论讲解的教学方法已经不能适应教学的要求,特别是经济法课程作为高职高专经济管理等专业的核心课程,具有很强的实践性。因而经济法课程中合理运用案例教学,就显得非常必要。本文将从民办高职高专经济法课程案例教学的作用入手,分析民办高职高专经济法课程案例教学的现状,并提出自己的一些看法,希望能对提高该课程的教学效果起到一定的作用。     

行动导向教学法在高职高专会计专业的应用探索

为了适应社会对人才的需求，保障高职高专院校人才的培养质量，提高学生的职业能力，我国高职高专院校会计专业应在教学中积极实施行动导向教学法。行动导向教学法是一种通过教师引导学生完成特定的教学任务，发挥学生的学习主体作用，实现具体教学目标的教学方法。要在我国高职高专院校会计专业推行行动导向教学法，必须改变传统的教学观念，从学生实际情况出发，培养学生的学习积极性和创造性，同时还要不断提高教师素质，加强校企合作办学，以培养适应社会需要的高素质会计专业人才。     

民办高职高专经济法课程案例教学探讨

高职高专院校的培养目标是培养动手能力强、实用型的学生,而随着高职高专院校教育教学改革的不断推进,传统的单一理论讲解的教学方法已经不能适应教学的要求,特别是经济法课程作为高职高专经济管理等专业的核心课程,具有很强的实践性.因而经济法课程中合理运用案例教学,就显得非常必要.本文将从民办高职高专经济法课程案例教学的作用入手,分析民办高职高专经济法课程案例教学的现状,并提出自己的一些看法,希望能对提高该课程的教学效果起到一定的作用.     

高职高专院校展示设计课程教学改革浅见

在高职高专院校建设中课程的建设与开发是不变的主题,作为艺术设计专业的主干课程之一的展示设计课程从教学目标到教学方法都应该进行一系列的课程改革。     

高职高专院校成本会计教学研究

成本会计是高职高专会计学专业的一门核心课程,具有理论性强、与会计实务联系紧密、成本核算体系复杂、涉及相关学科内容多等特点。目前的成本会计教学普遍存在教材滞后、教学方法落后、教学模式单一、评价手段及考核内容僵化、教师缺乏实践工作经验等问题。高职高专院校应根据现代企业经营管理特征对成本会计教学目标及教学重点进行重新定位和整合,丰富教学方法,创新教学手段和教学模式,使评价方式和考核内容多元化,培养出真正满足社会经济发展需求的会计人才。     

独立学院会计模拟实验教学改革研究

独立学院会计人才培养有别于普通本科院校和高职高专院校,以培养有宽泛理论知识和较强动手能力的应用型人才为目标。会计模拟实验教学有利于会计理论与实践的结合,是培养应用型会计人才的一种有效手段。当前独立学院会计模拟实验教学存在着内容单一、师资力量不足、实验教学设备不够等问题,应采取加强教材建设、改进教学方法、加快师资建设、加大模拟实验室建设等措施,以提高人才培养的质量和水平。     

经济法概论精品课程建设的思考——以河南财政税务高等专科学校为例

高职高专院校经济法概论课程应根据财经类各专业就业岗位群的必备法律知识和技能组织教学内容,设计教学方法。应加强实践型师资培养和课程网络资源建设,推行参与式、诊所式教学,提高学生实务应用能力,增强经济法概论课程在学生素质培养中的影响力。     

高职《财务管理》课程教学方法改革探索

随着我国经济体制改革的不断深化、市场机制的逐步完善,社会对人才质量的要求越来越高.在这种新形势下,对于高职院校来说,教学内容、教学手段、教学方法的改进与改革势在必行.《财务管理》作为高职院校会计学、会计电算化等专业重要的基础课程,其教学只有从新的人才质量观出发,在教学方法、教材建设、硬软件配套设施等方面不断深化改革,进一步提高教学质量,有效地培养和提高高职学生的理论水平、专业技能和实践能力,才能适应社会主义市场经济发展的需要.本文在分析《财务管理》传统教学方法存在问题的基础上,提出了改革高职院校《财务管理》教学方法的初步设想.     

对增强《财政与金融》课程教学有效性的思考

《财政与金融》是经济管理类大中专院校的公共专业基础理论课之一。该课程是一门综合性学科,涉及较多的经济术语,理论性和政策性较强,而实务操作性的内容相对较少,因而使得许多学生对该课程学习兴趣不高,笔者根据多年教学工作经验和对本学科的教学体会提出,从引导学生关注社会经济现象入手,以教学方法手段改革为切入点,不断增强教师实践教学技能,运用案例教学、多媒体教学等手段,培养学生的观察思考能力、分析判断能力和解决问题能力,以期能对课程建设和同行教学有所帮助。     

对增强《财政与金融》课程教学有效性的思考

《财政与金融》是经济管理类大中专院校的公共专业基础理论课之一.该课程是一门综合性学科,涉及较多的经济术语,理论胜和政策性较强,而实务操作性的内容相对较少,因而使得许多学生对该课程学习兴趣不高,笔者根据多年教学工作经验和对本学科的教学体会提出,从引导学生关注社会经济现象入手,以教学方法手段改革为切入点,不断增强教师实践教学技能,运用案例教学、多媒体教学等手段,培养学生的观察思考能力、分析判断能力和解决问题能力,以期能对课程建设和同行教学有所帮助.     

应用型本科院校财务会计学课程教学探讨

应用型本科院校人才培养目标不同于科研型院校,它更注重实践能力的培养.本文从教师的素质、教学模式、教学方法、教学内容等方面探讨应用型本科院校财务会计学课程教学,探索一套适合应用型本科院校人才培养目标的财务会计学课程教学体系.     

教学应用型本科：财经类高职高专院校提升办学层次的目标选择

教学应用型本科院校是适应大众化教育时代社会需求多元化而形成的院校类型,它承担着培养面向生产、管理、服务一线的高级应用型人才的任务,主要致力于社会现实问题和生产实践问题的研究与探讨。教学应用型本科应该是财经类高职高专院校提升办学层次的目标选择。财经类高职高专院校应主动适应国家教育发展政策以及社会经济发展要求,明确教学应用型本科院校的发展定位;改革人才培养模式,构建新的课程教学体系,强化应用型教学研究,重视产学研结合及实践实习基地建设;加强师资队伍建设,强化实践性教学。     

高职高专《建筑设备安装识图与施工工艺》课程改革与探索

文章在阐述高职高专人才培养目标及工程造价专业建筑设备安装识图与施工工艺课程的地位和作用的基础上强调建筑设备安装识图与施工工艺课程教学改革的必要性，通过探讨教学体系、教学方法、教学手段、教学评价，提出具体的改革方案，实践证明，建筑设备安装识图与施工工艺课程教学改革方案是可住达到了提高教学质量的目的。