产业转移视角下的西部民族地区农村人力资源开发——以贵州为例

抓住东部产业转移的机遇,加快贵州民族地区农村人力资源开发是促进民族地区经济社会发展的必然选择。贵州民族地区人力资源开发还存在行业分布不均,思想意识落后、纪律观念淡漠等问题。加大民族地区基础教育投入,完善职业教育与培训的投入机制,改革技能人才的培养模式,优化发展环境,改革二元户籍制度是加快民族地区农村人力资源开发的途径。     

少数民族特困地区农村基础教育问题与对策--以云南羊坪的调研为例

少数民族特困地区农村基础教育是农村基础教育重要的组成部分，其发展现状既有一般地区农村基础教育的普遍性又有其特殊性，只有综合分析其发展现状，与地区特色相结合，提出对策，才能促发展。     

信息技术对促进民族地区基础教育公平的意义

在我国这样一个多民族国家,如何促进少数民族地区的基础教育公平问题,实现民族地区教育的均衡发展,是一个值得关注的话题。本文主要从信息技术角度出发对民族地区基础教育的影响因素以及存在的问题进行了论述,并提出了对策建议。     

深化西部少数民族地区儿童基础教育发展促进社会教育公平

改革开放以来,我国的教育事业取得了可喜的成就,特别是对西部少数民族边远山区儿童基础教育国家给予了积极的政策扶持,引导更多的人参与西部大开发建设。非政府组织也不断的发挥自己的力量,组织志愿者投入山区儿童基础教育,积极筹备山区学校教育设施,提高办学水平等,对西部少数民族边远山区的儿童基础教育起到了积极的作用。对西部少数民族边远山区儿童基础教育的关注,有利于提高我国西部地区的发展速度,缩小东西差距,实现民族团结,国家统一。从教育事业的发展和满足人民群众日益增长的需求而言,要彻底改变西部少数民族地区教育的落后面貌,让西部少数民族地区的孩子享有与其他地方同等的受教育权利,实现教育公平。     

基础教育资源失衡对西部“三农”的影响

农村基础教育关系着几代农村居民的命运,对我国农业现代化进程产生着根本性和决定性影响。在广大西部内陆地区,尤其是偏远山区和牧区,由于基础教育资源配置失衡,导致农村教育教学质量长期徘徊不前,农村教育生态日趋严峻,削弱了农业现代化发展的后劲,制约着农村四个文明的协调发展。西部农村基础教育资源失衡的主要表现"学生越来越少,教师越来越老"是西部地区农村基础教育资源失衡的一个典型写照。虽说国家全部实行了义     

西部农村寄宿制学校存在的问题及对策研究

西部地区农村寄宿制学校是农村基础教育的重要组成部分。但是西部农村寄宿制学校在发展中却面临很多问题,主要有资金短缺,办学经费困难;缺乏管理人员编制,教师工作量大;教师综合素质有待提高;贫困生问题突出等。针对这些问题,对西部农村寄宿制学校的建设和发展提出了相应的对策和建议。     

论少数民族地区农村传统文化的现代性变革

传统文化是民族文化发展的基石和源泉,传统文化的现代性变革是民族地区社会主义新农村文化建设的题中应有之义。传统文化的现代性变革是由内外因的共同作用决定的,表征为新时期我国新型农民的精神需要和农村传统文化自我价值提升的诉求;少数民族地区农村传统文化的现代性变革必须正视其面临的主要问题;全方位推进农村传统文化的现代性变革,必须在凸显乡村特质的同时重塑少数民族地区农村文化传统,着力加强少数民族地区农村文化的创新,强化少数民族地区农村多元文化的交流与互动。     

民族地区农村实用人才培养模式探析

农村实用人才是民族地区农村经济社会发展的引擎,是带动广大少数民族脱贫致富的领路人。由于民族地区自然生态、资源禀赋、人文历史的独特性,其农村实用人才培养具有农村实用人才培养的一般特征和培养模式,同时也具有特有的培养路径和成长模式。民族地区农村实用人才成长的环境和条件构成了多元人才培养途径和模式,农业学历教育型、政府项目扶持型、经济组织牵头型、能人帮带型、学习引进型等成为民族地区农村实用人才培养的基本模式。     

扶贫攻坚背景下民族地区基础教育扶贫问题研究 ——以贵州省某县为例

改革开放以来,社会经济蓬勃发展,"三步走"战略中的第二步全面建成小康社会目标的实现近在咫尺。作为伟大目标的主要组成部分,对民族地区基础教育扶贫工作探讨便具有重要意义。文章着眼于贵州省某县基础教育发展的现状,旨在探究民族地区基础教育工作的创新路径,从而尝试对该基础教育问题进行系统的、多维度的研究。     

加快民族地区城乡社会保障一体化发展的步伐

目前我国社会保障正处于典型的二元结构时期,民族地区加快社会保障城乡一体化发展非常必要和紧迫。鉴于当今制约民族地区农村社会保障事业发展存在的多方面因素,应积极采取探索与农村低保制度相适应的农村贫困人口扶贫方式、加大政府公共财政支出力度等多种措施,从而在根本上解决民族地区的经济发展,提升民族地区的农村社会保障水平。     

论民族预科教育与少数民族地区人口文化素质——以湖南省湘西自治州为例

民族预科教育的基本定位,决定了其对少数民族地区人口文化素质提高所起的重要作用.开办民族预科教育,是民族高校为民族地区培养各类人才的有效措施;民族预科教育能弥补基础教育的不足,保证民族高等教育质量.     

基于财政体制改革的农村基础教育发展分析

近几年来，农村基础教育的发展陷入了新困境，表现为拖欠教师工资、学校基本办学条件得不到保障、学校债务负担沉重、辍学率回升、地区之间基础教育发展差距拉大等等。这些问题，从表面上看是投入问题，或者说是由经费短缺造成的，但从根本上讲是体制问题，造成基础教育经费负担主体不明确、来源渠道不规范、调节机制不健全等问题。构建适应市场经济和公共财政要求的农村基础教育财政体制，已经成为我国农村基础教育发展面临的主要任务。     

贵州贫困山区农村基础教育发展的思考——以江口县某村级小学为例

农村基础教育是提高农民素质的重要环节,是农村发展的基础。本文通过对贵州贫困山区江口县某村级小学的实际考察,了解到贵州贫困山区农村的基础教育面临资金投入不足、教师队伍质量不高、教师队伍结构不完善、留守学生人数多等问题。为促进贵州贫困山区农村基础教育发展,针对这些问题,提出进一步深化贵州省贫困山区农村基础教育管理体制改革;加大农村基础教育经费投入和监管力度,改善基础设施建设;加强农村教师继续教育,提高教师专业素质;提高农村教师待遇,缩小城乡教师收入差距;加强管理,关注农村留守儿童的成长等措施。     

新农村建设与少数民族地区发展

建设社会主义新农村是党中央按照科学发展观作出的重大战略部署,是破解“三农”问题的重大举措。我国的少数民族大都聚居于边远的农村地区,建设社会主义新农村对少数民族地区的发展有重大意义,凸现出少数民族地区发展的重要性、紧迫性和艰巨性。在少数民族地区建设新农村,一定要坚持科学发展观,大力发展民族经济,增加农民的收入;坚持以工促农、以城带乡,统筹城乡发展;贯彻落实民族区域自治政策,完善村民自治制度,保障少数民族人民的民主权利;加快少数民族地区的文化建设,使之有利于民族地区的经济、社会和自然环境的和谐发展。     

民族地区农村商业发展中的民族心理透析--兼议广西凭祥友谊边村农商文化心理的形成发展及创新

传统观念认为民族地区经济发展缓慢源于自然条件恶劣、资金不足、人才稀缺和政府政策倾斜等客观因素,而忽略了当地人们民族心理在其经济发展中的重要作用。克服其消极心理因素,充分引导和发挥其积极心理因素在民族地区农村商业发展中的促进作用,是当前繁荣民族地区农村商品经济的重要而艰巨的举措。     

农村地区教师专业发展调查研究

基础教育课程改革在宁夏推行已有八年时间．而农村地区的课改进程是整个课改实验能否顺利进行的关键环节,农村地区的诸多因素却制约课改的进程。本文主要对本地农村地区教师专业发展现状及其影响因素进行剖析。     

论财政分权与民族地区基础教育

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》要求进一步深化分税制财政体制改革，改革现行税制，在统一税收前提下．赋予地方适当的财税管理权。这是继1994年分税制改革后．中央的又一次大动作，预示着新一轮税制改革即将启动，中央、地方财政关系的重新调整。当前，关于财政分权的讨论不再局限于财政问题本身，而是更多地考虑了财政分权对其他社会经济问题的影响，教育是其中很重要的一个方面。我国的民族教育是整个教育体系中重要的组成部分．民族地区的基础教育尤为重要。民族地区的基础教育。作为一种关系国计民生的教育形式，是中国共产党在以马克思主义理论为指导，解决我国民族问题的具体实践中创造的．是提高民族地区公民文化素质，繁荣民族文化，实现民族地区经济发展、社会稳定与和谐的重要举措：同时基础教育也是民族地区发展问题中的重要内容之一。     

民族地区乡镇政府在剩余劳动力转移中的作用

农村剩余劳动力就是指在充分利用现有的各类农业生产资料的前提下,在农村内部仍然以隐性失业存在的劳动力。农业、农村、农民问题关系到社会主义事业发展全局。农村劳动力转移是一个国家走向现代化和经济成长过程中一个不可避免的现象,农村劳动力转移问题的实质是劳动力资源的开发与利用。民族地区剩余劳动力具有特殊性,民族地区剩余劳动力转移有着深层次原因,这就要求民族地区乡镇政府在农村剩余劳动力转移中充分发挥作用,逐渐消除影响我国社会稳定的因素。     

初中藏语数学教师课堂提问方式个案研究——基于甘肃省双语教师优质课大赛暨观摩研讨活动及其录像分析

为了提高民族地区的基础教育,将跟上全国新课程改革的浪涛,推进民族地区的发展,本文通过录像分析和现场师生互动的课程来进行分析了解教师正确的课堂提问方式,使得让学生学得轻松,有进步,有发展.     

内蒙古新农村建设中的特色人力资源开发对四川民族地区农村发展的启示探讨

随着社会主义新农村建设战略的实施,民族地区农村人力资源开发的重要性日益凸现。内蒙古自治区在农村人力资源开发的过程中通过探索一系列的特色做法,有效地推进了新农村的建设。本文在分析内蒙古与四川民族地区相似背景的基础上,提出了借鉴内蒙古经验开发四川民族地区农村人力资源的对策建议,以期促进四川民族地区农村经济的发展。