高校体育教学改革对终身体育的影响

终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育指导及教育。高校体育是为实施终身体育打基础的最重要的阶段,因此高校的体育教学一定要围绕着＂终身体育＂和＂健康第一＂这一宗旨进行改革。现以终身体育理论的提出、高校体育在终身体育中的地位为基础,着重探讨了高校体育教学改革的新举措对终身体育的影响：重视选项课程,取消基础课程;重视个体差异,学会以人为本;重视导向功能,培养积极分子;重视全程教育,加强课外环节。     

终身体育视域下的高校体育教学模式探索

终身体育是体育教育发展的必然趋势,而作为社会体育重要组成部分的高校体育教育也势必会受到终身体育理念的挑战和冲击,如何在高校体育教育中贯彻终身体育理念、提高大学生终身体育意识成为了高校体育教育工作者需要关注的重要课题。本文在对贯彻终身体育的必要性作出阐述的基础上,从体育理论知识教育的强调、体育课堂教学模式的转变、体育文化氛围的创设以及课外体育的强化四个方面对终身体育视域下的高校体育教学方式创新进行了研究与探讨。     

高校体育教学中大学生终身体育意识的培养

高校学生终身体育意识的培养对于高校体育具有重要的现实意义。本文主要从体育教学思想、体育兴趣、体育能力三个方面对培养终身体育意识进行分析和研究,对培养大学生终身体育思想有一定的借鉴作用。     

利用高校体育俱乐部资源,培养学生终身体育意识

高校体育工作的任务是培养大学生终身体育意识,推进素质教育进程,更好地推进德育、智育、体育全面发展。本文旨在对整合高校体育资源,促进学生终身体育意识的发展方面提出几点建议。     

终身体育与高校体育改革发展策略

当今与未来社会竞争的焦点和实质就是人才的竞争.而人才的内在特征除具有高尚的思想品质、扎实的科学文化知识外,还应具有良好的身体素质,三位一体,缺一不可.终身体育是受终身教育思想影响和随着体育运动的发展满足人们需要而提出的.高校体育作为学校体育的最后驿站,作为学校体育与社会的衔接点.高校体育应奠定学生终身体育锻炼意识,从而使之终身受益.     

终身体育视角下的高校健康体育生活论析

面对当今社会出现越来越多的＂宅男、宅女＂,终身体育理论理所当然是终身教育的一个十分重要的组成部分。以下在终身体育视角下从终身体育思想对体育教学课的指导作用、终身体育思想为学生提升自我锻炼能力和终身体育思想指引校园体育行为三方面研究体育制度、内容和方法,为提高学生心理素质和身体素质、营造健康的高校体育生活提供理论依据。     

对新时期高校体育教学改革方向的研究

针对高校体育教学改革的现状与存在的问题,提出高校体育教学改革的目的是培养学生的"终身体育"观念,我们在教学中要树立"以人为本,注重健身"的指导思想,从教学内容、教学模式、教学评价方法等方面做好高校体育教学工作。     

终身体育与高校体育改革发展策略

当今与未来社会竞争的焦点和实质就是人才的竞争。而人才的内在特征除具有高尚的思想品质、扎实的科学文化知识外，还应具有良好的身体素质，三位一体，缺一不可。终身体育是受终身教育思想影响和随着体育运动的发展满足人们需要而提出的。高校体育作为学校体育的最后驿站，作为学校体育与社会的衔接点。高校体育应奠定学生终身体育锻炼意识，从而使之终身受益。     

对高校公共体育教学的现状分析与研究

通过对高校公共体育教学现状的分析提出相应的改革措施,为更好地开展高校公共体育教学建言献策。高校公共体育课必须以素质教育为中心,提高学生身体健康水平。通过公共体育课教学发展学生的个性,培养学生终身体育锻炼能力,实施全面素质教育,为国家培养新世纪合格人才作出应有的贡献。     

实施高校体育文化节途径的研究

高校体育文化节是高校体育工作落实《全民健身计划纲要：》．实施素质教育、健康教育和终身体育教育的重大举措。体育文化节的开展与落实,符合了大学生身J11J1发展的需要,符合了高校体育改革和未来社会体育发展的需要。     

“终身体育”思想对学生体育态度影响的相关研究

"终身体育,健康第一"思想已逐渐成为我国学校体育教学的指导思想,构建终身体育体系的关键一环就是培养学生良好的体育态度。本文分析了终身体育指导思想与学生体育态度培养之间的相互关系,并阐释了终身体育思想对学生体育态度形成所造成的积极影响。为学校体育教学的深化改革提供一些参考依据。     

基于终身体育理念下高校体育教学改革分析

在我国体育项目发展的过程中高校体育教学是其基础,在现阶段终身体育和全面运动的影响下,使高校体育教学的标准和要求变得越来越高,近年来,相关的教育工作者也在不断地对高校体育教学进行深化改革,对终身体育理念进行有效运用,能够有效指导高校体育教学改革。基于此,文章将对终身体育的基本理念及其在高校体育教学中的重要作用进行客观分析,并且与现阶段高校体育教学中存在的不足相结合,对终身体育观念下高校体育教学改革策略进行讨论。     

高校体育教育发展的目标、趋向与实践路径

"以人为本"的教育观、"健康第一"的功能观、"改革创新"的发展观是现阶段高校体育教育改革的指导思想;提高学生体质、培养学生终身体育参与习惯是高校体育教育改革的目标;体育教育的"教育化"是高校体育发展的总趋向。高校体育教育改革目标的实践路径包括体育教育内容的丰富化、教学方式的多样化、教学评价的人性化和校园体育文化氛围的营造。     

浅析培养终身体育意识的措施

终身体育是体育教学发展的方向,体育教学并不是要培养学生掌握某一项专业的体育技能,而是要培养学生的体育锻炼的意识。本文以终身体育教育的发展起源为切入点,阐述学校开展终身体育教育的现状以及导致原因分析,最后提出培养学生终身体育意识的措施。     

高校体育教学对大学生创新能力的培养思路构建

随着教育体系的不断改革,高校对体育教学越来越重视,这不仅可以使大学生的身体得到较好的锻炼,保证身体健康,形成终身体育的意识;还可以在体育教学中,提高大学生的创新能力,进一步推进高校体育教学的改革,全面激发和培养大学生的创新能力,实现高校人才的培养目标,为国家提供更多体格强健与聪明智慧并存的优质人才。文本就高校体育教学对大学生创新能力的培养进行讨论分析。     

发展体育文化 弘扬游戏精神——中学体育现状初探

终身体育是终身教育的一个组成部分。本文针对中学体育注重短期效应、忽视学生体育教育的现状,提出要注重培养学生的终身体育观,在体育教学中弘扬游戏精神,以调动学生的兴趣来达到体育教学的目标,最终帮助学生树立终身热爱体育、参加体育运动的习惯。     

浅谈学生终身体育意识的培养

当前人们对健康的要求越来越大,工作节奏越来越快。培养学生终身体育意识尤为突出。在新课改也有明确的要求,在体育健康教学过程中培养学生良好的锻炼身体习惯,对促进教学,发展学生身心健康具有现实意义,因此,加强在体育与健康教育教学过程中培养学生终身体育意识具有十分重要意义。     

文化视域下中华民族传统体育与高校体育的融合分析

中华民族在长期的历史发展中,形成了独特的中华文化,在数千年的历史发展中对于国家进步与发展发挥着重要作用。中华民族传统体育与高校体育的融合也成为时代主流,能确保体育教育的有效性,满足学生的学习与发展需求。本文主要阐述中华民族传统体育与高校体育融合的意义,并且根据实际情况,提出中华民族传统体育与高校体育融合的路径,旨在为高校体育教育事业和谐、稳定、可持续发展,实现预期教学目标,提供部分参考价值。     

浅谈学校体育与终身体育的衔接

学校体育是终身体育的基础。学校体育要与终身体育相衔接,不仅要在终身体育思想上衔接,还要在体育课程的内容上、体育课程的形式上衔接。学校体育教育应承担起传授基本的健身理论知识和方法,培养学生终身健身意识的责任,为终身体育奠定基础。     

民俗体育教学与社区体育的互动研究

民俗体育教学与社区体育发展之间具有相互影响、渗透的作用,民俗体育教学不仅需要从科学理论研究的层面深化发展,同时还应积极参与实践,通过与社区体育相结合不断促进民俗体育文化的创新。本文从民俗体育教学及社区体育的概述着手,通过对二者进行分析提出构建民俗体育教育与社区体育互助、互利、互惠的互动机制,从而实现二者的积极互动并促进民俗体育教学的深化发展与改革,旨在为高校民俗体育教学工作的良好开展以及社区体育的长期发展提供可借鉴价值。