浅析高效课堂模式下教学评价方式的变化——以陕西省西安市庆安中学高效课堂为例

教学评价是教学活动不可缺少的一个基本环节,它在教学过程中发挥着重要的作用。为了深入了解高效课堂模式下教学评价方式的变化与革新,探索未来教学评价方式的发展方向,笔者以陕西省西安市庆安中学的高效课堂为调研对象,针对高效课堂模式下的教学评价方式进行调查,发现该校教学评价主体多元化和教学评价方式多样化的特色变革为该校推行和发展高效课堂模式注入了强大动力!     

完善教学评价方式,促进教学质量提高

高职教育教学改革在课程教学上方式很多,但教学评价方式的改革明显滞后。只有建立科学合理的教学评价体系,才能对教学形成正确的反馈,进一步促进教学质量的提高。针对高职"教、学、做"的教学模式,应采用多种教学评价方式,比喻以证代考,以做代考等。     

对外汉语教学中文化教学的内容及方法探究

对外汉语教学是一种语言教学,语言教学的最终目的是为让学习者掌握语言工具,提高学习者运用语言进行交际的能力。从对外汉语教学的实践出发,指出在对外汉语教学中要适度掌握文化教学中对交际规约、生活方式、思维方式以及价值观念等方面的文化内容,要按照一定方法在语言教学中进行文化教学,使得教学顺畅地进行,文化得以顺利地传播。     

基于建构主义的财务管理案例教学研究

案例教学作为一种新兴的教学方式,以其独特的优势获得了人们的普遍关注。但是案例教学并不仅仅是一种教学实践的方式或教学模式,更是一种学习方式的变革。论文基于建构主义教育实践理论,探讨案例教学在财务管理课程教学中的运用。     

《货币银行学》课程教学方法和考核方式的改革

货币银行学是经济类、管理类的专业基础课程,目前存在课程教学方法机械化、考核方式单一、教学效果不明显的问题。结合教学实践和学科理论的发展,分析当前货币银行学教学方法和考核方式的不足,提出六点改革的建议:以研促教,研教结合;互动式教学,教学相长;加强案例教学,提高实践能力;转变教学理念,培养学生自学能力;建立课程网站,扩充教学容量;考核方式多样化,以期为完善货币银行学的教学实践提供参考。     

Role-play在组织行为学课程双语教学中应用研究

作为体验式教学的一种重要的应用方式,Role-play在组织行为学课程双语教学中有着不可或缺的作用。论述了Role-play在组织行为学课程双语教学中应用的理论依据及其作用,并对其运用方式提出了一些建议。     

基于微课与传统教学结合的《会计学基础》课程教学模式探究

微课是一种新型的教学资源和学习资源,将微课与传统教学相结合,有利于实现学生课前自主预习、课后及时复习的学习方式,需要教师在结合微课教学的过程中,合理制作微课教学视频、创设微课教学情景等方式,充分发挥微课与传统教学相结合的教学优势和作用。     

电子商务云计算教学平台的构建研究

基于云计算在企业实践、教育教学等方面的实践应用,在进行电子商务网络教学存在问题及资源分布和电子商务网络教学平台需求的综合分析的基础上,本文对电子商务网络教学的资源利用方式提出了合理、可行的电子商务云计算平台的构建方式和设想。     

实施差异教学 提升信息技术课程教学实效

随着信息技术的快速发展和课堂教学要求不断提高,如何提升信息技术课程教学实效,具有重要的理论和实践研究意义。介绍了差异教学在信息技术课程教学中的应用现状,通过在教学实施中采用多样化分层教学和弹性分组教学相结合的方式,充分发挥出差异教学的特点和优势,真正做到因材施教,多元发展。通过教学实践证明,此方式切实可行,对提升信息技术课堂教学实效具有重要作用。     

把握地理学科特点提升课堂教学效率

地理学科具有地域性、综合性、开放性等特点。教师在教学中,要以地域性为基础夯实地理基础教学。以综合性为思考方式,将个地理要素的关系联系起来,解决问题。以开放性为学习方式,促进地理教学的发展和效率的提高。     

电子商务基础与应用课程教学探析

本文结合实际教学经验,对电子商务基础与应用的课程教学从教学内容、理论教学方法、实践教学方法及考核方式进行了探析,提出了培养高职院校学生动手能力和创业能力的教学方法及与之相适应的注重教学过程考核的考核方式。     

高职《计算机数据恢复与维护》课程教学改革初探

《计算机数据恢复与维护》是一门实践性、很强的课程。针对目前的教学现状,应该整合课程内容、加强实践教学环节、建立丰富的教学资源,考试方式也应突破传统的考试方式,实现高职教学"培养高技能人才"的教学目的,培养适应市场需求的计算机维修行业的专业人才。     

关于选听制教学的探索

选听制教学是课程运行管理改革的一项重要举措，本文对选听制教学的运作方式进行了积极探索，介绍了选听制教学试点时的运作方式，以及大面积推广实施选听制教学和实施选课制后其运作方式的改进。     

浅谈互动性教学在会计教学中的运用

互动性教学是提高教学质量的一种重要方法,其生命力在于创造性的教学。互动方式的教学有助于帮助学生发挥其创造性、主动性和独立性。这种方式更有助于学生的参与程度以及课堂的活跃氛围,课堂中的反馈等等。     

浅谈商务英语教学过程的学生参与——结合《体验商务英语》教程教学实践

商务英语教学过程中,学生参与程度的深浅对教学效果的好坏起到重要的作用,学生参与方式的选择需要与教师的教学目标以及教学内容,要求以及其他因素影响有一定的联系。本文选择以《体验商务英语》为教材展开的实践教学为例,结合教学过程中学生参与的组织原则及教学目标的确定,有针对性地提出几种参与方式的运用。     

网络环境对思想政治课教学的影响及对策研究

网络的迅速发展,在极大的改变了人们的生存方式、生活方式、工作方式的同时,也在改变着人们的学习方式乃至思维方式,迫使传统的教育模式必须进行根本性的变革。纷繁复杂的网络环境,给思想政治学科的教学带来了强烈的正负面影响,这既为思想政治课教学的改革与发展带来了机遇,也为思想政治学科发挥其独有的功能提出了严峻的挑战。只有深刻了解思想政治学科教学被影响的实质,才能找到相应的对策来发展机遇、应对挑战。     

谈本科院校供应链管理课程双语教学实施模式

为进一步提高供应链管理课程双语教学水平,通过对部分本科院校物流管理专业供应链管理课程的师生进行调研,发现供应链管理课程实施双语教学存在双语教师缺乏,学生外语水平低,课程考核方式存在缺陷现状。为增强双语教学效果,提高人才培养质量,应加强双语教学师资队伍建设,提高学生外语水平,完善双语教学授课方式,优先课程考核内容结构。     

财务管理案例教学存在的问题及对策

财务管理案例是财务管理方向学生必修的一门课程。但这门课程在教学实践中,存在一些问题,影响了教学效果。改进财务管理案例教学,应采取多种方式拓宽案例教学渠道;调动学生参与的积极性;采用平时成绩与期末成绩相结合方式进行考核。     

高校本科教学存在的问题及其对策分析

近几年来,随着高校教育改革的开展,高校本科教学取得良好成果,但依然存在一定程度的问题。大学本科教学是高等教育发展的生命线,是高校人才培养的重要基础,因此对本科教学存在的问题进行研究具有重要意义。本文从教学内容、教学方式、考核方式、评教方式四个方面探析了高校本科教学面临的主要问题,并提出相应的对策。     

生物类专业生物信息学教学初探

随着大数据时代的到来,面向生物类专业的生物信息学教学也随之发生变化。授课范围由传统"面面俱到"的灌输式教学向紧跟科研发展的数据挖掘和大数据处理倾斜;授课方式由单一的理论学习转为与上机操作相结合,并采用案例分析将教学内容系统、完整地衔接和串联。本文根据笔者的教学实践,以两个案例教学为中心,从教学手段、考核方式等方面展开阐述和讨论。