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现如今在农村地区的中小学,出现了一种不容忽视的教师流动现象。相当数量的年轻教师流失,有的调入县城、有的到沿海发达地区的中小学校任教,还有一部分考研再学习去了。由于刚毕业的大学生到农村任教的意愿不强,缺少老师的中学只能地从小学调老师。骨干教师和青年教师的流失,使得学校教学质量受到影响,学校在社会上的声誉下降,许多学生流入城市,学校经营面临困境。由此可见,农村教师这种流动现象,不仅仅是一种个体行为,还关系到整个基础教育的均衡发展,应受到社会的高度重视。 相似文献
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近年来我国大城市学区房价格持续攀升,大大超过了普通民众的购买能力,造成大多数人无法获得优质教育资源,义务教育不公平问题日趋严重。学区房价格飙升的原因在于优质教育资源的短缺和集中。结合我国大城市的实际情况,提出从根本上化解高价学区房问题的几点建议:一是通过建立优质校分校,鼓励民办教育发展,引导社会力量参与办学等途径,增加优质教育资源;二是通过统筹义务教育资源配置,推动优质教育集群发展,依托信息化手段扩大优质教育资源覆盖等方法,高水平均衡配置义务教育资源;三是通过促进师资流动,增强普通校师资力量等方式来均衡师资配置;四是创建有利于义务教育优质均衡发展的大环境。 相似文献
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要建设一流的大学,首先必须建设一流的师资队伍。深圳信息职业技术学院高度重视"人才强校、强师兴校"战略,师资队伍建设取得显著成效:教师队伍结构得到合理优化,"双高"教师增长迅速,"双师"教师得到质的提升;并且不断通过创造条件、优化环境、健全机制等措施,引进和培养相结合,打造了一支强势师资队伍。 相似文献
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高等学校实行依法治校,严格按照国家关于发展教育事业的法律法规和政策要求,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,形成符合法治精神的育人环境,不断提高学校管理者、教师的法律素质,提高学校依法处理各种关系的能力.构建和谐校园,是深化教育改革、推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障.甘肃农业职业技术学院坚持以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,全面落实"质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校"战略,建立依法决策、民主管理的工作机制,实现了学院管理与运行的制度化、规范化、程序化,保障了学校、教师、学生的合法权益,有力促进了学院的建设和发展. 相似文献
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黑河市实验小学为了创设育人环境、提升学校品牌,努力创造适合学生的教育,使每一位学生都得到充分的发展,使黑河市实验小学成为爱辉区教育的亮点,黑河市教育的强校,黑龙江省的优质校。在创建安全文明校园工作中,黑河市实验小学制定了新的发展规划和奋斗目标,加强领导统一认识、健全网络、落实措施、管理到位、责任到人。黑河市实验小学校风正、教风良、学风浓,师生文明,遵纪守法,教育秩序好,校园环境整洁优美,为师生创设了良好工作学习环境。 相似文献
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研究基于1997～2016年乌鲁木齐市产业结构与土地经济密度状况,利用灰色关联分析模型和协调度模型分别探讨了产业结构与土地经济密度的相互作用和内在联系,以期为乌鲁木齐市产业结构优化升级和土地节约集约利用提供决策参考。结果表明:1997年以来,乌鲁木齐市的产业结构处于不断优化的阶段,总体上三次产业结构现状呈现出"三二一"的特征;产业结构水平与土地经济密度的关联性最大,产业结构合理化次之,产业结构高级化最小;泰尔指数值均大于0,表明经济发展偏离了均衡状态,产业结构在研究期内不合理;乌鲁木齐市的产业结构与土地经济密度总体上存在着失调—弱协调—协调的演化规律。因此,政府在产业结构优化升级时,应注意合理提升产业结构水平、产业结构合理化和产业结构高级化水平,实现土地资源的合理化配置和产出效益的最大化。 相似文献
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地方本科师范院校办学定位探析 总被引：1，自引：0，他引：1
地方本科师范院校在高等教育大众化、教师教育转型和基础教育改革的推动下，面临着新的发展机遇和挑战，要求学校科学确定发展定位。学校应该充分认识科学定位的重要意义，准确把握科学定位的内涵，遵循科学定位的价值原则，坚持“育人为本、教学立校，科研并进、学术兴校，以人为本、人才强校，服务地方、特色兴校”的办学策略，落实学校的办学定位，促进学校持续、健康发展。 相似文献
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