科学家:不该游离在道德的圈外

继2009年首次开设"科学道德建设论坛"后,在2010年11月初召开的中国科协年会又再次把"科学道德建设"作为首个专项论坛推出.会上,中国科协常委、河北农科院副院长王海波研究员一针见血地指出:"目前,严格地做一个真正的科学家往往会被边缘化,而在不科学的导向压力下,一些人弄虚造假、剽窃抄袭.虽然我们国家有很多优秀的人物,有很多有道德的人,但他们的正面引导作用往往很苍白.这些问题的背后,是缺乏一种正确的导向机制,这种导向机制主要出现在科技评价体系上."为此,他提出,中国科学家应当"做一个真正的科学家,做一个严守道德的科学家".     

中国科协制定《学会科学道德规范》 强化学会监督责任

为进一步发挥学会、协会、研究会在科学道德建设中的作用,提升科技团体的道德水平和公信力,中国科协制定了<学会科学道德规范(试行)>(以下简称<规范>),并于2009年9月7日经中国科协七届十一次常委会议审议通过.<规范>明确了学会在加强科学道德建设中的责任、学会对会员的有效监督方式和中国科协对学会的监督方式.这是继中国科协2007年3月颁布实施的<科技工作者科学道德规范(试行)>之后,科技界打击学术不端行为、净化学术风气的又一有力举动.     

做科学道德的践行者和良好学风的维护者

最近，中国科协、教育部联合发出关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知，要求在新入学的研究生中持续开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。为了做好这一工作，中国科协、教育部联合成立了专门领导小组，组建了全国科学道德和学风建设宣讲团，并在北京举行了全国科学道德和学风建设宣讲教育活动启动仪式暨北京地区的集中宣讲。在首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席、中国科学院院士韩启德出席并致词，师昌绪、袁隆平、杨乐3位著名科学家，为首都高校5600名研究生新生进行了科学道德和学风建设宣讲教育。     

中国科协召开2012年第三季度新闻发布会

中国科协7月13日召开2012年第三季度新闻发布会,发布了全国科学道德和学风建设宣讲教育的有关情况、学会能力提升专项的进展情况、中国科协三峡科技出版资助计划的有关情况以及青少年科学营及2012年中日青少年科技夏令营的有关情况。2011年,中国科协和教育部联合行动,在研究生新生中开展科学道德和学风建设宣讲教育,社会各界反响强烈。2012年的宣讲教育工作将在2011年基础上进一步向前推进。主要目标:一是努力实现新的     

韩启德：营造有利于自主创新和人才成长的科研环境

在10月13日中国科协、教育部联合举行的首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育活动”报告会上，中国科协主席韩启德说，在研究生中进行科学道德和学风建设宣讲教育是我国科技界、教育界为加强科学道德和学风建设开展的一次联合行动，既是广大科技工作者弘扬科学精神、维护科学尊严的盛会，也是引导青年学生树立科研诚信意识、提高科学道德素养的重要课堂，必将对推动形成风清气正、求真务实的优良学风，营造有利于自主创新和人才成长的科研环境发挥积极作用。     

加强科学道德和学风建设提高人才培养水平

为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会和纪念清华大学建校100周年大会上重要讲话精神，贯彻实施《国家中长期科技发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加快建设创新型国家，加强科学道德和学风建设，提高人才培养水平，中国科协和教育部决定联合对研究生开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。2011年10月13日，在人民大会堂举行的首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育”报告会拉开了宣讲教育的序幕，首都高校5600余名新入学研究生现场聆听了专家报告。     

千余种期刊联合声明:加强科技期刊科学道德规范 营造良好学术氛围

4月10日,"中国科协科技期刊科学道德规范集中宣讲教育"在中国科技会堂学术报告厅举行,全国学会秘书长、全国学会主办科技期刊负责人以及科技界有关专家等400余人参加。中国科协所属全国学会主办的千余种期刊联合签名并发布了《中国科协所属全国学会关于加强科技期刊科学道德规范、营造良好学术氛围的联合声明》(以下简称《声明》)。中国科协副主席、书记处书记、党组副书记程东红出席并讲话。会议由中国科协书记处书记、党组成员、全国科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组组长张勤主持。     

科学道德建设与科技工作者的责任

<正> 科学道德建设是涉及科学研究的广泛而深刻的问题,是全球科技界普遍关注的话题。 科技界在实践公民道德规范的同时,理应着重加强科学道德建设。重视和加强科学道德建设,不仅因为它是创建社会主义精神文明的重要组成部分,还由于它是科教兴国事业的基本保障。 一、科学道德问题亟待     

论生态道德的内涵及建设体系

现代意义上的生态道德建立在全新的价值观基础上,突破了传统道德在主客体、内容等方面的界限,可以说是对传统道德的一种根本性变革。作为一种复杂的社会存在,生态道德最终要反映到人与人的社会关系之中,并主要表现为生态道德意识、生态道德规范和生态道德实践这三种社会现象。在当代中国建设生态道德,必须确立系统的目标体系,选择正确的建设重点。并遵循科学的建设原则和方法。     

虚拟工程与科学Virtual Engineering and Science——第59次中国科协“青年科学家论坛”

<正> 2001年5月15—16日,中国科协第59次青年科学家论坛一虚拟工程与科学,在北京中国科技会堂召开。 论坛的单位主题为(1)利用虚拟技术进行型号研制和科学研究;(2)创造时域和空域可变的虚拟世界;(3)发展我国虚拟工程与科学的蓝图。论坛执行主席为吉林大学胡平教授,清华大学庄茁教授和中国铁道科学研究院王成国研究员。     

从道德理想到底线伦理--论"三个代表"精神实质对社会主义道德建设的指导作用

“三个代表”重要思想的精神实质在于人的全面自由发展。人的自由全面发展离不开人的科学文化素质和恩想道德素质的提高。社会主义思想道德建设的根本目标在于提高人的思想道德素质。“三个代表”重要思想根据社会主义社会道德建设的基本实际,坚持了共产党代表的先进性道德要求与人民群众的广泛性道德要求相结合的方针,有力地推动了新时期的道德建设。     

寓生态道德教育于初中科学教学之中

生态道德是在二十世纪产生的一种新的道德观念和道德体系。实施社会的可持续和谐的发展,必须高度重视生态道德的研究、教育和实践。我国生态环境问题日益突出,而现在初中生的生态道德状况不容乐观。本文结合道德品质培养的知、情、意、行四个方面谈谈如何在初中科学教学中对学生进行生态道德教育。     

首都近6000名研究生聆听科学道德和学风建设宣讲教育报告

2012年首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会11月30日在人民大会堂举行。报告会由中国科协、教育部、中国科学院、中国社科院、中国工程院五部委共同主办。中国科协常务副主席、书记处第一书记陈希致辞,教育部部长袁贵仁主持报告会。首都高校和科研院所的近6000名研究生新生现场聆听了专家报告。报告会上,90岁高龄仍然奋战在手术一线的肝胆外科著名专家、2005年度国家最高科学技术奖获得者吴孟超院士,著名钢铁冶金专家、曾担任中国工程院院长的徐匡迪院     

科学不端行为的成因剖析及对策

科学不端行为已经成为科学界的一个热点问题。科学不端行为的定义我国基本界定为在研究和报告中篡改、伪造和剽窃行为。科学不端行为广泛存在于各个国家。通过案例分析了科学不端行为产生的主客观原因,并对此提出了加强学术道德和品行的建设,完善相关制度和措施制止科学不端行为。     

2006北京科普论坛在京举行

本刊讯 由中国科协支持、北京市科协主办的“2006北京科普论坛暨《全民科学素质行动计划纲要》研讨会”于7月11日至12日在北京举行。     

道德教育:新时期道德建设的实质和核心

21世纪的中国社会给建设有中国特色的社会主义道德建设提出了新的要求.我们应该从哲学的高度,准确而又清晰地在认识和把握新世纪新阶段时代特征的基础上,重视并加强探索新时期道德建设的实质、核心和途径,以推动和保障新时期道德建设更上一个新的台阶.     

论地方政府决策中的领导道德修炼

如何按科学化民主化的道德决策机制来从事地方政府的决策工作,从而引领我省发展方式的加快转变,在真正的科学发展中实现崛起？这已是摆在安徽各级、各位领导同志面前的一个紧迫课题。实行地方政府科学化民主化决策的操作,内因基础是领导干部决策动机的宗旨化、公益化、责任化;外在保障是决策伦理与道德机制的法治化构建。当前地方政府的各级领导决策道德能力的修炼重点有三大核心区域。     

道德制度化建构初探

道德制度化建设是当前加强和改进道德建设的重要途径之一。现实生活中,如何科学、合理地进行道德制度化建构是当前加强和改进道德建设的迫切任务。从道德制度化建构原则来看,包括：弹性适度原则,公正公开原则,稳定发展原则。从道德制度化建构范围来看,道德制度化的范围就是全体公民或特定群体都应该而且必须做到的基本的道德要求、道德准则。从道德制度化建构内容而言,主要包括：道德立法,道德监督制度,道德赏罚制度。     

构建社会主义市场经济的道德基础

社会主义市场经济的发展需要道德基础的支撑。市场化的冲击极大地动摇了原有的社会价值体系，传统道德模式的瓦解、经济发动期的利益驱动、制度建构的相对滞后、市场经济的道德阙如等诸多原因共同造成了转轨时期的道德不适与道德冲突。要建立与社会主义市场经济相适应的道德体系，应着力做好以下各项工作：贯彻落实《纲要》精神；加强伦理制度建设，为公民道德建设寻求法律、政策和制度保障；建设道德教育网络，实现社会、单位、学校和家庭道雾教育纵横立体化；大力培养和造就“社会人”，朝着培养“四有”社会主义公民目标不断迈进。     

改革开放以来我国道德建设的经验与问题探析

改革开放以来,我国的道德建设取得了显著的成绩,积累了一些宝贵经验：坚持与时俱进;肯定物质利益前提;注重道德要求的层次性;坚持榜样引路。不过,在道德建设的过程中仍有许多需要加强和改进的方面,如不能很好地处理道德建设和发展经济之间的关系,对法治和德治关系的认识趋片面以及某种形式主义倾向等。鉴于此,在我国今后的道德建设中应坚持持久、扎实、有效的原则。