构建贵州省贫困大学生分层分类资助体系

文章以贵州省各个高校的贫困生为研究对象,通过问卷和访谈的方式来具体了解贵州省各高校贫困生的受资助状况,以及资助工作中所存在的问题,这些问题主要表现在资助工作中缺乏规范性、有些证明材料存在造假的现象、忽视贫困生的心理辅导和资助政策的宣传不到位等方面。针对上述问题,所提出的对策建议是:完善分类资助的方式;建立自下而上的资助程序;构建分层资助体系和三位一体的网络服务系统。     

织一张牢不可破的助学网——全国学生资助管理中心主任张光明谈教育资助体系建设

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要进一步"健全家庭经济困难学生资助体系"。建立、健全家庭经济困难学生资助政策体系,就是要通过加大财政投入,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,提高资助水平,从制度上解决家庭经济困难学生的就学问题,促进教育公平。     

高校家庭经济困难学生精准资助体系构建研究

近几年,国家对家庭经济困难学生资助力度加大,受资助的学生数量逐年增多的同时,暴露出对家庭经济困难学生难以界定,德育缺位、资助目标单一以及资助体系不平衡等问题。要实现资助工作从"量"到"质"的转型,精准资助就成为提升高校资助工作水平的必由之路。高校应建立统一、标准化的家庭经济困难学生认定体系;变无偿性资助为有偿性资助和鼓励性资助;由"授人以鱼"向"授人以渔"转变;建立多元化家庭经济困难学生资助体系等。     

高校家庭经济困难学生资助体系研究

本文根据我国高校家庭经济困难学生资助体系存在的问题,提出了从合理规划和分担教育成本,加大政府投入;加强法律和制度建设;加快社会保障体系建设,将高校家庭经济困难学生纳入社保体系;完善以助学贷款为核心的资助措施;拓宽资金渠道,增加社会性资助和加强对高校家庭经济困难学生的精神支持与心理援助6个方面构建新型高校家庭经济困难学生资助体系。     

走出高校贫困生资助体系困境的对策

我国已基本建立起"奖、贷、助、补、减、免"的多元化资助政策体系,在经济困难学生资助方面取得了显著的成绩.但资助体系面临诸多困境,贫困生的认定缺乏合理机制,助学贷款缺乏长效机制,贫困生资助方式单一,因经济贫困导致的心理贫困、学习贫困、就业贫困等现象十分突出.因此,在高校贫困生资助工作中应进一步完善和改进资助体系,积极开展多渠道的助学,重视贫困大学生心理问题;加强贫困大学生的教育管理工作,切实促进贫困大学生全面健康发展.     

高校贫困生资助政策实施中的问题及优化措施研究

为让家庭经济困难学生顺利完成学业,国家实行资助政策,促进教育公平。但在实际资助过程中,还存在一些不足和问题,需要进一步采取措施以完善资助体系。应该适当调整"奖"与"助"的比例关系、开拓勤工助学岗位、进一步完善助学贷款制度、努力提升资助政策的育人功效,切实解决贫困生问题。     

"一生一策"理念下高校资助育人的策略及方法研究

高等教育公平问题是国人关注的焦点,而促进教育公平的重要保障之一就是做好学生资助工作。文章通过对资助育人的策略和方法的研究,践行"一生一策"理念,健全资助育人体系,精准落实"扶贫"到"扶智",从而全面提升育人"质量。     

区域动态

云南 学生资助体系从学前到高等教育全覆盖 云南省学生资助体系已覆盖从学前教育至高等教育各个阶段,正在完善的学前教育家庭经济困难儿童资助制度将于2012年正式出台;先后出台的全省农村义务教育营养改善计划农村学校＂全覆盖＂和农村义务教育寄宿学生生活补助＂全覆盖＂政策,     

高职高专学生资助政策的公平与效率研究——以南京城市职业学院为例

在高校,家庭经济困难的学生是不容忽视的群体。从2007年我国国家学生资助政策体系构建以来,资助资金已经保持连续9年高速增长,制度在不断完善,资助政策所体现的内在动力机制也促进了学生资助政策公平与效率研究的推进。文章以南京城市职业学院为例,对高职高专学生资助政策的公平与效率进行了研究。     

展望中职计算机专业课程考核改革

一、课程考核改革前景对于职业教育来讲，“就业”就是目标和生命，而受到行业亲睐的是不需要“再培训”就能上岗的学生。针对当前中职计算机专业课程考核机制中的诸多不足，其前景何在？温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调摘要：“中国特色的职业教育，必须着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才”，“必须和生产劳动和社会实践紧密结合，实行灵活多样的人才培养模式，逐步形成完备的现代职业教育体系”。全国职教工作会的召开，为中职计算机专业的发展和改革指明了方向摘要：     

德、美、日三国职业教育发展及启示

一、德国的职业教育体制 德国职业教育和普通教育是两个并行的教育体系,但相互连接,开放贯通,体系完备。在整个教育体系中．职业教育享有重要地位,是学生升学就业的主要渠道．70％以上的学生选择进入职业教育培训体系。     

规模受挤压、逐渐普高化 中职如何“稳定招生规模”

<正>“十四五”期间,职业教育的重要性被一再提及。作为职业教育体系中最基层的中等职业教育,近年来规模却持续萎缩,这让中职校长们的紧迫感丝毫未减。近日在广州举行的2023年全国中职高质量发展校长论坛上,全国近30个省市90余个中职学校校长就“新时代职业教育高质量发展”交流经验与想法。许多校长提到了目前在产教融合、职普融通等方面的实践和问题。如今,越来越多初中毕业生选择进入普高而非中职,中职也出现普高化倾向。未来,     

我国经济困难学生资助体系存在的结构性 矛盾探析

伴随高等教育体制改革，我国建立了“奖、贷、勤、助、免”为主的家庭经济困难学生资助体系，这对维护教育公平、实现教育机会均等的社会理想发挥了重要作用。本文结合高校家庭经济困难学生资助工作实际，从维护资助工作公平性的角度出发，分析了我国家庭经济困难学生资助体系存在的结构性矛盾。     

美国高校学生资助体系及借鉴

美国高校学生资助体系经过长时期的发展,目前已经形成了一套目标多样、种类齐全、行之有效的体系。美国有一半以上的大学生都曾接受过不同类型的学生资助,其资助范围之广、数额之大是世界独一无二的。该文以美国为例对国外高校学生资助的政策进行了研究,总结并分析了其多层次资助政策的优势,为我国在高校资助体系建设方面提供了可借鉴之处。     

贵州省集中连片特困地区教育扶贫的现状、问题及路径

目前,贵州省集中连片特困地区的教育扶贫现状不容乐观,存在着贫困生在校生活费用较紧张、贫困生资助名额缺口较大、贫困生资助项目类别较少和贫困生资助标准额度较低等问题。针对教育扶贫的现状和所表现出来的问题,有必要探索贵州省集中连片特困地区教育扶贫的有效路径,即建立教育扶贫的沟通协商制度;完善贫困生的资助机制;完善贫困学生助学体系;通过各种途径来提高贫困生的技能。     

关于中等职业教育中英语教学的思考

作为我国教育体系的重要组成部分的职业教育,中等职业教育在我国社会、经济发展中的地位日益显现,面临着职业教育的新环境和新形势,职业教育工作者必须正确认识职业教育面临的现状和发展趋势,找准其发展的根本对策,把我们的职业教育做大做强。英语作为现代社会必须掌握的技能之一,对于以就业为目的的中职学生来讲至关重要,"学好英语,用好英语,为就业服务",是中职英语教学的特别要求,本文主要分析了中职学校英语教学难点产生的原因,着重提出了解决的方法。     

教育公平视角下民办高校学生资助体系的构建

民办高校现行的学生资助体系在运行过程中存在诸多问题：获取的贫困生资助金额配比低、贫困生认定机制存在缺陷、贫困生的资助力度不均衡以及＂奖学型＂与＂助学型＂资助的关系失衡等。通过对存在的不公平现状及其成因进行分析,提出相应措施来构建公平的学生资助新体系。     

高校家庭经济困难学生资助体系问题分析及对策研究

目前在我国的很多高校里都建立了多元化家庭经济困难学生资助体系,这种体系根据学校和学生的具体状况,对于家庭经济有困难的学生进行一些生活或者学习上的资助,让他们能够以学习为主,没有任何后顾之忧的去完成他们的学业,但是目前这个体系仍然存在一些不足,文章将根据家庭经济困难学生资助工作体系存在的问题提出一些建议,并且使得高校更好的完善该体系。     

完善高校资助育人模式初探

我国高校当前的资助育人体系存在着资助环境不理想、资助内容不平衡、模式不完善等问题.要进一步改革完善这一模式,须坚持公平、有偿、系统等原则,政府发挥宏观调控职能,完善资助环境;建立科学的家庭经济困难学生认定体系;完善"奖、助、贷、勤、减"五种资助方式.     

新形势下增强中职德育课魅力之我见

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。德育是职业教育的基础和灵魂。中职德育课是中职学生思想道德教育的主渠道。近些年来,中职德育课的建设发展取得了一定的成效。但是,由于各个地方相关部门和学校对德育课重视不够,教师的素质和专业水平不高等,导致中职德育课缺乏吸引力。加强和改进德育工作,是职业教育改革和发展的重要举措,也是今后一段时期职业院校德育工作的方向。作者结合当前职业教育的发展形势和自身的教学实践,就增强中职德育课的魅力问题谈了自己的看法。