立足于就业的中职英语教学

中职教育就是一种就业教育，它的主要任务就是为企事业单位培养具有一定素质的各种技能型人才。中职英语教学必须结合中职学校固有的特点，在平时的教学当中更应该注重联系实际，注重学生就业能力培养，将就业教育渗透到英语教学中，以期学生在上岗时能够在最短的时间内尽快进入到工作的角色当中。作为中职英语教学工作者，我们必须结合学生们的实际情况，着眼于学生的利益，在实施英语教学时必须立足于学生的就业。     

中职院校网络专业建设的思考

"职业教育就是就业教育,必须以就业为导向",中职学生就业岗位更注重综合职业能力的要求。本文从我国中职教育计算机专业网络课程设置的现状着手,对计算机网络专业学生就业岗位的职业能力进行分析,阐述了课程设置必须以关注学生职业能力为主要依据,提出了中职学校计算机网络专业课程设置的几点思考。     

关于高等职业教育英语教学的几点思考

近年来，随着就业形势严峻，学历膨胀等诸多客观因素的影响，职业教育在我国的社会认可度逐渐增加，机遇与挑战并存。作为通识教育学科的英语，也面临着同样的挑战。本文就目前我国高等职业教育中，英语学科教学所面临的生源结构、教学环境等问题出发思考，就职业教育阶段大学英语课程的有效教学、人文性、教学模式以及教学手段等方面提出了几点思考与建议。     

浅谈中职教育英语教学“生活化、专业化”

如今的中职教育，英语教学面临着市场经济下的岗位要求扣中职学生英语基础较差的问题。要培养学生学习的主动性和调动他们的学习兴趣。英语教学要生活化、专业化，以学生的就业为导向。教师要在教学中做好自己角色的转变。让英语基础不好的学生也能学会英语，学会做人。工作竞争中立于不败之她。     

调动中职学生英语学习积极性之我见

正与普通高中教育相比,职业教育有着自己独特的教育对象和教学环境。在中职学校当英语老师已经快4年了,从开始的不适应到现在的慢慢熟悉了解中职英语学生的特点,以及英语的教学的特点,我觉得中职学校英语教学的关键在于能否调动学生的积极性。那么如何才能引起学生对英语学习的兴趣,调动他们的积极性呢?我总结了以下几点。一、了解教学对象     

中职教育改革相关问题探讨

随着经济的发展,服务行业将提供更多就业岗位,而培养服务型人才的中职学校却生源不足,这要求中职教育必须改革以适应社会的需要.本文试图从中职学校的生源分析入手,本着尊重、服务受教育者,满足社会需求为改革目标,探索更适合职业类学校受教育群体的教学改革思路、职业教学方式和培训方式,以推进职业教育的发展.     

他山之石——破解障碍：缩小东西部职教的发展差距

在高等教育和高中教育蓬勃发展的冲击下,职业教育尤其是中职教育也面临着前所未有的尴尬：专业设置盲目过泛滥过,不能适应社会和企业的需要;学生思想教育出现缺位,德育工作丞待跟进和＂恶补＂;学历和专业缺乏竞争力等等。所以,职业教育做＂大＂还需要做＂强＂。     

探究由中职室内设计专业顶岗实习引发的思考

近年来，我国中职教育在招生规模日渐扩大的同时，招生的难度也不断提高，生源的质量难以得到充分保障，中职教育面临着空前的挑战。目前，社会对技能型人才要求持续增长，对我国职业教育的要求不断提高。而中职教育中的顶岗实习，作为一种新的技能型人才培养模式，在缓解技工短缺，培养学生职业能力，促进地区经济发展具有重要意义。因此，积极探索顶岗实习的相关问题，提升顶岗实习质量，是目前中职教育面临的迫切问题。本文以中职室内设计专业为着眼点，在分析了该专业顶岗实习现状的基础上，着重探讨了中职室内设计专业顶岗实习质量提升对策。     

游戏教学法在中职教学中的实践启示

随着我国社会主义经济体制和政治体制改革的不断深化，中职学生的培养目标和就业要求发生了很大的变化，本文从幼儿社会心理发展与游戏教育、中职学生职业教育的转型、游戏教学的特点及在中职教学中的应用、当前中职学生的社会心理发展特点及游戏教学法应用的可行性、游戏教学在中职教育中的再认识、游戏教学可以在不同的年龄阶段结合不同内容和学习者特点灵活使用等几个方面去分析和归纳。     

浅析中职计算机专业学科建设

大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。为职业教育的发展指明了方向，也将意味着职业教育发展春天的到来。伴随着从中央到地方一系列关于大力发展职业教育文件的出台，全国各地的职业教育教学改革也将掀起前所未有的高潮。计算机专业作为中等职业教育的重要组成部分，关于计算机教学改革，学科建设方面的研究有力的推进了计算机专业教学改革步伐的加快。但在具体如何改革的问题上一直困扰着中职计算机专业教学改革的深入开展，对中职计算机专业学科如何建设和教学如何改革本文结合教学实践，探讨了中职计算机专业学科建设问题。     

中职会计有效教学研究

中职教育是我国职业教育体系的重要组成部分。我国现有中职院校会计专业的教育模式存在一定的弊端,如何培养符合社会需要的会计专业人才,已成为中职院校会计专业急需解决的重要问题。在对我国当前中职院校会计教学存在问题分析的基础上,职业教育的课堂教学改革是职业教育改革的重要组成部分,加强职业教育的课堂教学改革是社会发展的必然要求。本文通过分析中职学校会计相关专业课程的课堂教学现状,对如何进行中职教育课堂有效教学进行了探讨。     

大学英语教学改革的创新性思考

我国大学英语教学局限在语法、句法和课文内容的讲解上,忽视了学生实际应用能力的培养,忽视了不同层次学生的因材施教问题.这种僵化的传统教育理念和模式对学生的就业竞争力起到了严重的阻碍作用.因此,我国大学英语教学必须适应社会发展的需要,确立新的教学理念,采用新的教学手段,建立新的教学模式,注重培养学生应用英语进行跨文化交际的能力.     

试论英语开放式教学

为了更好地发挥英语教学的作用，中职英语教学应该积极探讨符合中职学生特点的开放式教学体系。根据中职教育的实际情况，中职英语可以从三个方面创设开放式教学模式。首先，创设英语合作小组并为学生提供适当难度的专题任务；其次，通过利用网络平台和及时了解学生意愿，创新英语教学内容；最后，教师要结合英语合作小组和网络平台等完善英语评价体系，促使学生全方位地发展自身的英语能力。因此，笔者根据自身的工作经验，以中职教育为切入点，从中探讨英语开放式教学的具体构建过程。     

知识沃土成才摇篮——重庆市骨干校长单位、渝中职业教育中心发展纪实

职业教育有着明确的培养目标——培养具有全面素质和综合职业能力的中高级应用型专门人才。这就要求从事职业教育的教师要不断更新教育教学理念和教育教学方法,要以传授学生专业知识、技能和增强学生就业竞争能力为目的。重庆市渝中职业教育中心始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”,遵循职教规律和市场规律,精心经营,诚信教育,以“办人民满意的职业教育”为己任;学校以其独特魅力,引起社会广泛关注,吸引八方莘莘学子,已成为重庆市职业教育的窗口学校。     

如何把职教英语上出应有的特色

职教英语，不应该是普高模式，以拿分儿为最终目的，它更讲实用。因此，在职教英语教学中就应该上出职教特色。随着我国与国际交往Et益增多，掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要，高等职业教育作为高层次的职业教育对英语教学理应有较高的要求。但由于高校不断扩招，各大专院校的学生结构发生了很大变化，特别是专科院校及高等职业技术学院的生源。出现了许多新情况，这就要求英语教学必须作出相应的改革，以适应这种变化和发展，在教学过程中要注意运用多种恰当的方法。     

展望中职计算机专业课程考核改革

一、课程考核改革前景对于职业教育来讲，“就业”就是目标和生命，而受到行业亲睐的是不需要“再培训”就能上岗的学生。针对当前中职计算机专业课程考核机制中的诸多不足，其前景何在？温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调摘要：“中国特色的职业教育，必须着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才”，“必须和生产劳动和社会实践紧密结合，实行灵活多样的人才培养模式，逐步形成完备的现代职业教育体系”。全国职教工作会的召开，为中职计算机专业的发展和改革指明了方向摘要：     

中职英语教学创新策略

中等职业技术教育的培养目标在于培养技术应用型人才,中职英语教学的基本目标是培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,侧重有关专业技术的需要,加强专业知识和技能培养,提高学生在实际工作中应用英语的能力。因此,中职英语教学过程中要贯彻反映和适应中职教育教学目标的具有创新性的教学理念。     

浅谈现代信息技术环境下的中职英语教学

随着以计算机和网络为核心的现代信息技术的发展，各国闻的联系进一步加强，而英语作为一种广泛通用的国际语言在交流中占有日益重要的地位。而在专门为国家和社会培养技术型人才的中职教育中，提高中职学生的英语水平也就成为广大英语教师关注的热点。本文主要论述了在英语教学中合理运用现代信息技术，坚持学生是学习的主体这一原则，充分调动学生的积极性，提高学生的英语水平和整体素质，让英语课焕发出精彩的生命力。     

试论中职班主任对学生就业困难的分析及辅导

中职学生面临着强大的就业压力，面对就业很多的中职学生都会手忙脚乱，班主任作为学生就业的指导者，必须让学生清楚目前的就业情形，分析学生就业难的原因，然后开展相应的辅导工作。     

如何在中职英语教学中实施素质教育

英语已经成为中职学校的基础学科之一,中职英语教学应使学生素质得到全面和谐发展。针对当前中职英语教学面临的问题,本文提出如下几点对策建议:提高教师自身素质;激发学生学习兴趣,培养学生合作交际能力;加强英语基础教学,完善素质教育。